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1、第九章压强 第1节压强 第一课时压强,体验 1 压力的存在 活动:观察与作图。,活动1:画出钉子对墙的作用力的示意图。 活动2:画出风对帆的作用力的示意图。 活动3:画出人对钢丝绳的作用力的示意图。 提示:,体验 2 压力作用的效果 活动:利用身边小物件感受压力的作用效果。,活动1:把铅笔的一端削尖,用两手的食指压住铅笔的两端,体会两食指的感觉。 活动2:用一只手掌平压在气球上,另一只手的食指顶住气球,观察气球的形变。 (1)(选填“左”或“右”)边手指感到更疼一些。 (2)与手掌接触的那部分气球形变,食指顶着的那部分气球形变。用力越大,形变越。 提示:(1)右(2)小大明显,1.影响压力作用
2、效果的因素有哪些? 2.物理学中,用什么来表示压力的作用效果?,探究 1 压力 结合“体验1”,思考以下问题: 1.从力的方向和作用点分析,所画力的示意图有何共同点? 提示:通过综合观察三幅力的示意图可知,力的作用点都在受力物体上,力的方向都是垂直于物体表面的。 参考答案:这些力都垂直于受力物体表面。,2.压力的方向与受力物体表面有什么关系? 提示:压力的方向是垂直于受力物体表面指向受力物体里面的。 参考答案:垂直于受力物体表面并指向受力物体。,探究 2 压力的作用效果 结合“体验2”,思考以下问题: 1.猜想与假设:根据“体验2”中的活动可知,压力的作用效果可能跟和有关。 参考答案:压力的大
3、小受力面积,2.实验方法:。 提示:当一个物理量与多个因素有关,多个因素同时发生变化时,无法判断是哪个因素影响,故在探究时只需改变一个物理量,其他物理量都控制不变,这种物理方法叫作控制变量法。 参考答案:控制变量法,3.实验设计:如图所示 (1)如何比较压力的作用效果? 提示:海绵上放上物体后,物体对海绵产生压力,海绵发生形变,则可以通过海绵的形变量来比较压力的作用效果,海绵发生的形变量越大,压力产生的作用效果越明显。 参考答案:通过海绵的形变量来比较压力的作用效果。形变量越大,压力产生的作用效果越明显。,(2)探究压力作用效果与压力大小的关系。 思路:控制不变,改变。如图甲、乙。 参考答案:
4、受力面积压力大小 (3)探究压力作用效果与受力面积的关系。 思路:控制不变,改变。如图乙、丙。 参考答案:压力大小受力面积,4.实验现象分析: 分析实验现象,可得出实验结论: (1)分析甲、乙可得出: 。 (2)分析乙、丙可得出: 。 参考答案:(1)受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显 (2)压力大小相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显,5.交流和评估: (1)实验中能不能用木板等一些较硬的材料来代替海绵?为什么? 提示:对于木板等一些较硬的材料,压力使其产生的形变量太小,无法用肉眼观察到,所以不能代替海绵进行实验。 参考答案:不能因为木板形变量太小,不易观察到,故不能代替海
5、绵。,(2)能比较甲、丙两图探究压力的作用效果跟什么因素有关吗?为什么? 提示:通过以上分析,甲、丙两图压力和受力面积都不同,作用效果无法比较,故无法得出影响压力作用效果的因素。 参考答案:不能甲、丙两图压力和受力面积都不同,无法得出影响压力作用效果的因素。,一、压力 1.作用点:在_物体表面。 2.方向:_于物体表面向里。 3.影响压力作用效果的因素:压力大小和受力面积 (1)当受力面积相同时,压力_,作用效果越明显。 (2)当压力相同时,受力面积_,作用效果越明显。,受压,垂直,越大,越小,二、压强 表示_的物理量,压力的作用效果越明显, 压强_。,压力作用效果,越大,【拓展延伸】压力和重
6、力的区别与联系,考点 探究影响压力作用效果的因素 【典例】(2013湘西中考)科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时,用早餐奶(图甲)按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上,分别进行探究实验。,(1)通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较,得出压力的作用效果跟有关。 (2)这种探究方法在物理学中叫作。 (3)如果在实验中没有泡沫塑料,可选择现实生活中_来代替。 【思路导引】解答本题应分析以下现象: (1)通过泡沫塑料的凹陷程度比较压力作用效果的大小。 (2)通过比较奶杯与泡沫塑料的接触面积比较受力面积。 (3)通过比较奶杯内是否有奶比较压力的大小。,【精讲精析】本题考查探究影响压力作用效
7、果的因素的实验。(1)由乙、丙两图可知:压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;由丙、丁两图可知:受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;所以通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较,得出压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。(2)在实验中,探究压力作用效果跟受力面积的关系时,控制压力相同;探究压力作用效果跟压力的关系时,控制受力面积相同;这种研究方法叫作控制变量法。(3)实验中是通过比较泡沫塑料的凹陷程度(或形变大小)来比较压力作用效果的,如果没有泡沫塑料,可选择现实生活中的海绵或细沙来代替。,答案:(1)压力和受力面积(2)控制变量法 (3)海绵或细沙 【方法归纳】探究影
8、响压力作用效果的因素实验中的方法 (1)控制变量法:影响压力作用效果的因素有两个:压力的大小和受力面积,因此在探究时要对变量进行控制。 (2)转换法:通过被压物体的形变量反映压力的作用效果。形变量越大,压力的作用效果越明显。,1.如图所示,物体对斜面压力的示意图正确的是() 【解析】选D。本题考查压力的作用点和方向。压力的作用点是在被压物体表面,方向是垂直于被压物体表面,指向被压物体里面。故选D。,2.小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示的探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是() A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关 B.探究的方法:控制变量法 C.探究过程分析:通过观察海绵
9、凹陷面积大小判断受力效果 D.探究的结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关,【解析】选C。本题考查探究影响压力作用效果因素过程中的 科学环节。图中用海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果,桌 子正放和倒放改变海绵的受力面积,加砝码可以改变海绵受到 的压力,探究压力的作用效果与什么因素有关,故A正确;影响压 力作用效果的因素有压力和受力面积,探究压力作用效果和其 中一个因素有关时,要采用控制变量法,控制另一个因素不变,故B正确;海绵比较容易发生形变,所以用海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果,故C错误;由图甲、乙可知,海绵的受力面积一定,乙图海绵受到的压力比较大,海绵的凹陷程度大,说明在受
10、力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显。由图乙、丙可知,海绵受到的压力一定,乙图海绵的受力面积较小,压力的作用效果明显,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显,故D正确。,3.关于压强的概念,下列说法正确的是() A.压强只和压力有关 B.压强只和受力面积有关 C.压强和压力及受力面积都有关 D.压强和压力及受力面积都无关,【解析】选C。压力的作用效果用压强来表示,压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关,在压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显;在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显,压力和受力面积都不相同时,采用比较单位面积上受到的压力大小来比较压力作用效果
11、,也就是比较压强大小。所以压强和压力大小、受力面积大小都有关。,4.(2013台州中考)夏天,被蚊子叮咬之处经常会出现肿胀、瘙痒等症状。科学家实测出蚊子口器刺入皮肤的平均刺入力为1.6510-5N,这么小的力能刺穿皮肤是因为减少而增大了作用效果。 【解析】本题考查影响压力作用效果大小的因素。影响压力作用效果大小的因素是压力的大小和受力面积的大小,蚊子的口器刺入皮肤的力虽然很小,但是由于口器很细,受力面积很小,可以对皮肤产生较大的压力作用效果,从而把口器刺入人的皮肤中。 答案:受力面积,5.(2013凉山中考)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,做了如图所示的实验。 (1)观察比较图甲、乙
12、的情况可知,受力面积一定时,压力作用效果越明显。 (2)观察比较图乙、丙的情况可知,压力一定时,压力作用效果越明显。,【解析】本题考查探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。压力的作用效果主要表现在物体的形变上,可以通过海绵的形变程度来反映压力作用效果的强弱;(1)从甲、乙两图看出受力面积一定,乙的压力大,海绵形变明显,可得受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显。(2)从乙、丙两图看出压力一定,乙的受力面积小,海绵形变明显,可得压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显。 答案:(1)压力越大(2)受力面积越小,6.请画出如图所示中物块A对斜面的压力 及A受到的重力。 【解析】本题考查压力和重力的区分。重 力方向是竖直向下的,其作用点在物体的 重心;压力的作用点在受力物体的表面上,其方向垂直于受力物体表面,指向受力物体。 答案:,找找你容易错在哪里？ 如图所示,重为5N的金属球A对斜面的压力为4N,请用力的示意图法画出小球在图示位置时对斜面的压力F。,【学生自答】,【教师点评】 正确:知道画力的示意图时,力的作用点要在受力物体斜面上,这种做法值得肯定。 错误:混淆了压力与重力的概念,没有理解压力的意义。压力的方向是垂直于受力物体表面指向受力物体里面的。 错误:压力的大小有时与重力的大小不相等。,【正确答案】,