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1、小班数学包水 饺教案优秀范文小班数学一起来包 饺子教案可以 让小朋友 们感知五以内的数字，有助于培养幼儿的学习品质，并给幼儿带来积极的隋感体 验。设计意图：感知 5 以内的数量是小班幼儿数学学 习的一个重要内容。 36 岁儿童学 习与发展指南明确提出，要 “利用生活和游 戏中的实际情境，引 导幼儿理解数概念 ”。根据小班幼儿的年 龄特点，我 们创设 幼儿熟悉的、感 兴趣的 “包 饺子 ”情境，支持与引 导幼儿在游 戏中进一步感知 5 以内的数量。活 动中教师通过提出若干开放性的 问题，将以 “点数 ”为核心的多种数学内容 蕴含其中，形成一个充 满挑战的数学学 习环境，激 发幼儿积极尝试，主动获
2、取数学 经验。操作卡片 设计简单 、巧妙，由于 饺子的数量、 摆放位置和拍 摄角度不断改 变，卡片上呈现了整齐、散乱、遮 挡、干扰、环绕等不同 摆放形式的 饺子，不但加大了点数 难度，而且增加了点数的 乐趣。由于小班幼儿年 龄特点所限，整个操作 过程需要幼儿克服 动作、时间、材料等多种因素的干 扰，认真专注地完成操作任 务，有助于培养幼儿的学 习品质，并给幼儿带来积极的隋感体 验。目标：1.能不受 饺子摆放形式 ( 整齐、散乱、遮 挡、干扰、环绕等 )的影响，正确感知的饺子数量。5 以内2.尝试不受干 扰，准确地完成 “按数量包 饺子 ”的任 务。3.喜欢参与活 动，体验数数的 乐趣。准备：1
3、.幼儿有用彩泥包 饺子的经验 。2.用彩泥包好的 饺子1盘。3.每张桌子上放 3 个自制的娃娃，每个娃娃的身边分别摆放着 3、 4、 5 的点卡。4.实物投影仪，电视机。5.操作材料：不同 摆放形式的 饺子实物图片( 如图 ) 每人 4 张，小盘和彩泥球各若干 (数量要充足， 够每人包 4 盘饺子)。过程：一、进入游戏情境，回 忆前期经验1.引发幼儿兴趣。师：娃娃家的娃娃 们想吃饺子了。今天，我 们就来给娃娃包 饺子。师( 出示一 盘“饺子 ”)：瞧 !这是什么你会包 饺子吗2.师幼共同玩手指游 戏 “包饺 子”(附后 )。二、排除 饺子摆放形式的影响，正确感知5 以内的 饺子数量1.帮助幼儿
4、熟悉操作材料，初步了解操作要求。师：这里都有什么 ( 卡片、 盘子和彩泥。 )要让我们做什么 (包饺子。 )包几个你是怎么知道的师( 小结) ：对，这些材料是包 饺子用的，卡片上有几个饺子，我 们就要包几个 饺子。2.引导幼儿观察卡片上 饺子的摆放形式，学 习正确点数5 以内的饺子数量。师：桌子上有一些卡片，每一张卡片上的 饺子都不一 样，快去数一数。(幼儿练习点数，教 师观察指导，针对幼儿的点数情况， 选取“遮挡”和“干扰”摆放形式的饺子卡片各一 张 。)3.引导幼儿对 “遮挡 ”和“干扰 ”摆 放形式卡片上的 饺子进行点数。师 ( 出示 “干扰 ”卡片 ) ：这张卡片上有几个 饺子还有什么
5、它是 饺子吗能不能数师 ( 出示 “遮挡 ”卡片 ) ：这张卡片上有几个 饺子这个饺子只露出了半个要算 进去吗我们在数饺子的时候可不能把它漏掉了。活动目标1、让幼儿能感受到 过节的喜悦气氛。2、使幼儿体会到自己动手的过程。3、互相有 爱团结教学重点、 难点1、包饺子所需要的材料和用具2、包饺子的过程活动准备饺子皮， 调好的各种 饺子馅，勺子，面板活动过程1、小朋友 们，现在我们要自己 动手包饺子了，因 为过年的时候我们家家都要包 饺子，吃饺子来欢庆新的一年到来，今天呀，我 们大班的小朋友也要一起包 饺子吃，因 为小朋友还都不会和面，那老 师已经帮小朋友把 饺子皮和 饺子馅都弄好了， 这样呀，我
6、们就可以直接包饺子了，大家看，老 师给小朋友准 备了两种 饺子馅，有肉 馅的和素 馅的，小朋友喜 欢吃哪种 馅的饺子就包哪种，在包 饺子之前，小朋友要先把小手洗干 净，我们的手干 净以后老师就开始教大家一起包 饺子喽。2、首先，小朋友先拿起一个 饺子皮放在手心上，把它放平，然后我 们拿起小勺在你喜欢的饺子馅里取出一些放在 饺子皮的中 间，然后我 们在把小勺放在原 处，接下来我 们就用另一只手把放好 馅的饺子对折捏到一起，看， 饺子包好了，下面我 们一起加油，把所有的饺子都包上。3、嗯 !小朋友 们真能干， 饺子都包好了，我 们大家一起拿着自己包好的 饺子，去煮 饺子吃好不好呀。看看我 们自己包
7、的 饺子想不想。幼儿园包 饺子教案， 饺子是一种比 较传统 的食物，有很多孩子喜 欢吃饺子，但是也有很多孩子不喜 欢吃饺子，通 过让小朋友 们自己包 饺子这个办法可以让孩子们喜欢自己动手制作的 饺子，解决他 们挑食的坏毛病。活动目标1、在游 戏的情境中，能随音乐分段、有 节奏地进行表演。2、尝试将包饺子的经验运用到音 乐活动中，创编动 作表演。3、遵守游 戏规则 ，体验既开心又有序的游戏情绪。教学重点、 难点重点：尝试将包饺子的经验运用到音 乐活动中，能随音 乐进 行游戏。难点：在游 戏的情境中，幼儿能随音乐分段、有 节奏地进行创编表演。活动准备1、音乐包饺子2、录音机3、饺子皮及做 饺子的其
8、他材料活动过程一、出示 饺子皮，引 导幼儿回忆包饺子、吃 饺子的生活 经验 ，并学 习做饺子皮的 动作1、引导幼儿回 忆饺子的做法教师：“小朋友吃 过饺子吗?喜欢吃吗 ?知道饺子皮是怎么做出来的 吗 ?”引导 幼儿讨论饺子皮的做法， 让幼儿回 忆自己所 见过包饺子的步 骤及动作2、教师小结做饺子皮的步 骤和动作。3、教师将做饺子皮的动作变成舞蹈动作：卷袖子、揉、压、搓4、带领幼儿练习做饺子皮的 动作。二、出示 萝卜和肉，引 导幼儿回 忆做饺子馅的方法1 、出示胡 萝卜，引导幼儿练习 “切”的动 作。2 、出示猪肉，引 导幼儿 练习 “剁 ”的 动作。3、集体 练习 “切、 剁”的动作。三 、练
9、习 “捏 ”的 动作。1、 教师：“好了，我 们把饺子皮和 馅都做好了，接下来，我 们开始包 饺子了 ”。教 师引导幼儿做 “捏 ”的 动作。2 、 教师和幼儿一起 练习 “捏 ”的动 作。四、教师引导幼儿将包 饺子的动作步骤按顺序进行练习将包饺子的动作“卷袖子、揉、 压、搓、切、 剁、放馅、捏 ”等动作 连起来加以 练习 。五、 播放音 乐，让幼儿初步感受音 乐1、 幼儿欣赏音乐，初步熟悉音 乐旋律。2、教师随音乐 “包 饺子 ”，让 幼儿初步了解游 戏的步骤。3、引 幼儿随着音 ，跟随教 师进 行 “包 子 ”。六、 幼儿回想 饺 子在 里煮的情形，并模仿创编动 作(1) 教 师 ： “
10、子包好了，我 开始煮 子了， 饺 子放在 锅 里煮会是什么 子的呢 ?”引 幼儿自由 讨论 。(2) 组织幼儿 围个 圈，在教 师带领下，听音 乐进行集体表演。教 ：“ 小朋友 围 成两个大 圈，和旁 边 的人保持距离，以免做 作 碰到别 人，我 一起来表演 饺 子在 锅 里的情形，好 吗 ?。 ”(3) 引导 幼儿创编饺 子在煮熟后的造型。教 ：“煮熟的 饺 子是什么 样 的?如果你是 “ 子 ”， 请 你想象一个 “ 子 ”煮熟的造型，比如：弯腰、 身 ，我来数数，数到 3 就要 好造型 我 们 大家看看 谁 的 饺 子造型是最特 的，好不好 ?”(4) 教师 和幼儿一起 练习饺 子的造型
11、。并找出比 特 的造型 大家看。六、幼儿听音 完整地做包 饺 子的音 乐 游 七、小结 ， 束音乐 活动幼儿园包 子教案， 饺 子是一种比 较传统 的食物，有很多孩子喜 欢 吃 子，但是也有很多孩子不喜 吃 子，通 过让 小朋友 们 自己包 子这 个 法可以让 孩子 喜 自己动 手制作的 饺 子，解决他 们 挑食的坏毛病。篇三、幼儿园包饺子教案【活 目 】1、引 幼儿感受 过节 包 饺 子的 风 俗，体 验 “包 饺 子”游 的 趣。2、初步培养幼儿与他人合作游戏的意 。【活 准 】1、物 准 ：儿歌包 饺 子，包 饺 子 片， 饺 子皮 头饰 ， 子 馅贴纸2、 经验 准 ：(1) 课前教
12、出示包 子 片， 让幼儿了解包 饺子的 程。(2) 课前熟悉 资料部分儿歌。【活动过 程】1、教师带领幼儿一起回 顾包饺子的过程。提问：饺子是怎么做出来的呢?教师为幼儿简单讲解包饺子的过程。小结：擀饺子皮 包饺 子馅儿 然后把 饺子捏好。2、教师引导幼儿讨论饺 子馅儿的种类 。提问：小朋友 们最喜欢吃什么馅的饺子啊 ?(萝卜、芹菜、豆角、肉等)3、师生一起玩游 戏 “包 饺子”。提示：教 师创设情景，激 发幼儿对游戏的兴趣： “今天要来客人，小朋友 们一起包饺子给客人吃吧 ”。游戏基本玩法：(1) 教师给幼儿发饺子馅及饺子皮贴纸，先让幼儿认识一下自己是 饺子皮还是馅，是什么口味的 馅。(2) 幼儿手拉手 围成圆圈，边说儿歌边向一个方向走 动。(3) 儿歌结束后，教 师指导带 “饺 子皮 ”头饰 的幼儿 牵或抱 “饺 子馅 ”幼儿，站在一起。(4) 教师和未带头饰 的幼儿一起走上前， 问一问他们包的是什么 馅的饺子，闻闻香不香，然后一口 “吃掉 “它。备注：如果 头饰不够就让幼儿轮流带，但是全体幼儿一起 围圈说儿歌尝饺子等，确保幼儿集体参加。4、教师根据本班幼儿情况进行头饰更换，此游 戏可反复 进行。资料：儿歌：过年喽 !过年喽 !擀饺子皮呀，和 饺子馅，大大的 饺子香又 鲜，我来抱住你，包个大饺子。