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1、赵州桥教案修改稿教学目标 1、阅读中自主识字，并积累词语“创举 冲毁 节省 坚固 美观 雕刻 缠绕 智慧 遗产”。2运用关联词“不但而且”或“既又”写句。3. 学习运用抓过渡句归纳文章内容的方法。4. 在归纳文章内容的过程中，体会我国古代劳动人民的聪明才智。教学重难点1、学习运用抓过渡句归纳文章内容的方法。2领会赵州桥单孔弧形设计的特点，体会文章所表达的思想感情。教时 1课时课前预习1、收集各种桥的图片及文字资料，准备课上交流。2准备实验材料： 铅画纸条、橡皮等文具。教学过程一、导入新课1（板书“桥”）你们一定见过各种各样的桥，其中不乏有这几座（ppt）,说说给你留下印象最深的是哪座桥呢？（交
2、流）教师归纳整理：一般石桥都有桥墩。两个桥墩中间的桥洞呈弧形的石桥叫做石拱桥。石拱桥有单孔桥和多孔桥的类别。说明：学生自主收集信息并进行整理，筛选，最后进行表达。2（板书课题：16、赵州桥）师：在中外桥梁史上占有突出地位的赵州桥就是一座单孔弧形桥，也是全世界现存的最古老的一座石拱桥。它是怎样的一座桥呢？让我们学习课文。二、整体感知课文1接龙读课文，纠正字音（分节朗读;读读词语,）(媒体出示：洨河 隋朝 缠绕 似乎 砌成 前爪 ）2要了解举世闻名的赵州桥，哪些内容一定要介绍？师归纳并板书：你说的是“赵州桥在哪里？”也就是它的桥的位置；“赵州桥别名叫什么？”桥的别名；“赵州桥建于什么时候？”建造年
3、代；“赵州桥是谁设计的？”设计者；“赵州桥有哪些主要特点？”主要特点；“赵州桥在我国历史上所处的地位”历史地位3刚才读了课文，哪些内容你已经了解了？（板书：雄伟 坚固 美观）说明： “赵州桥的主要特点”是全文重点，学生在这里可以自由漫谈相关内容，但必须找出课文中的相应小节。而其它内容比较浅显，教师组织学生随即予以解决。三、 研读课文1（出示：课文第一节） 课文的第一小节说清楚了赵州桥的地理位置、建造年代、设计者，语言十分简洁，让我们一起来读一读。2课文的哪几小节具体说明了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点呢，请大家默读课文。3、交流。（1）2、3小节具体说出了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。（2）（p
4、pt：这座桥不但坚固，而且美观。）师：这句话选自课文第三小节的第一句话不仅总结了上文赵州桥雄伟、坚固的特点，还引出了下文赵州桥美观的特点，这是一句过渡句，我们可以用它来概括2、3 小节部分的主要内容。说明：学生归纳课文主要内容是本单元训练重点，根据本文在写法上的一个特点，抓住过渡句来概括小结内容。4、自学第2、3节，出示要求：（1）读：读读课文2、3小节。（2）找：找找文中的哪些内容，让你感受到赵州桥是雄伟、坚固、美观的。（3）说：就赵州桥的一个特点，结合课文内容说说自己的体会。5、课文是怎样写出赵州桥雄伟的？（1）（ppt）它的桥长大约有我们的10个教室那么长；桥宽比我们的3个教室还要宽；它
5、全部用石头砌成，构造非同一般，十分气派（2）师：我将这句话改成这样，你看那句好？ppt：1.桥长50多米，有9米多宽，中间行车马，两旁走人。2.桥很长很宽，中间行车马，两旁走人。生：两句句子意思一样，但第一句运用数字具体说明的桥的长和宽，更能体现赵州桥的雄伟。6、课文又是怎样写出赵州桥的坚固的？生：有1300多年的历史；桥的构造特殊不易被大水冲毁。ppt：这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（1）这种设计指什么？（2）看图说说：出示：赵州桥没有桥墩，只有 一个拱形的大桥洞。拱顶的左右各有两个拱形的小桥洞。说明：用填空
6、形式对学生进行语言文字训练，既理解关键词语和短语的意思，也是将书面语言内化为自己的语言，为背诵课文段落作铺垫。（3）理解词语：创举“创举”一词是什么意思？文中的“创举”指什么？（创举指从来没有过的举动或事业，文中形容赵州桥巧妙的设计在建桥史上是从没有过的。）这样的“创举”有何意义？出示：看图，运用提示的词语说一说。没有只有各有; 既又说明：赵州桥没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，拱顶的左右各有两个拱形的小桥洞。它既能减轻冲击、增强抵御能力，又减轻重量、节省石料，而且还能承受普通桥所不能承受的重量。桥的造型是隋朝李春第一个设计出来的，是李春的首创，是没有先例的。因此说，它是建桥史上的创举。这一板块
7、的教学，是通过抓住小节中的关键词句，围绕关键词句的理解，归纳了赵州桥雄伟坚固的特点。7、读读课文，做做实验：用纸片、橡皮等文具模拟平面桥和拱形桥的承重能力。得出结论：拱形桥比平面桥的承重能力大得多。说明：用铅化纸做实验学生对于小桥洞的作用没有形象的理解。这里通过对比的方法，让学生在比较中明白设计小桥洞的原理。8、出示：赵州桥建成700多年之后，欧洲才出现类似结构的石拱桥，如14世纪法国的赛雷桥。但后者在180年前已遭毁坏。而赵州桥历经强烈地震，任凭风吹雨打，仍然屹立在原处。9、课文又是如何写出体会赵州桥的美观的？（1）理解词语ppt：相互缠绕、相互抵着、回首遥望、双龙戏珠。（2）看图运用句式说
8、一说ppt：有的有的还有的（3）用一个成语概括栏板上图案的特点。（栩栩如生 千姿百态 活灵活现 惟妙惟肖）（4）借助填空背一背：出示： 桥面两侧有（ ），栏板上雕刻着（ ）：有的（ ）；有的（ ）；还有的（ ）。所有的龙似乎（ ）。 10、齐读最后一节（出示）。四、总结课文1、指名说说课文的主要内容。（第2节抓文中的关键词句概括，第3节找合适的词语来概括句意）隋朝石匠李春设计和参加建造了一座单孔石拱桥。桥长50多米，有9米多宽。桥洞顶上各有两个桥洞，不仅增加了排水面积，减少了水流阻力，而且又节省石料，减轻了桥身重量，增加了桥的稳定性。它不但坚固，而且美观。桥面两侧石栏的栏板上雕刻着栩栩如生的龙的图案。它距今有1300多年，是我国宝贵的历史遗产。2、黄浦江上一共横跨了几座大桥？它们各有什么不同之处？ （斜拉桥、钢拱桥）五、课后拓展请收集世界上桥的图片，选一幅配上文字，向同学们作介绍。说明：学习模仿课文的结构来介绍自己收集的桥，体现了学以致用。雄伟