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1、-范文最新推荐- 美德家庭事迹材料 我是保师附校的一名语文教师，也是一名班主任。我爱人是学校的一名科学教师。我儿子在保师附校上四年级。我们组成了一个幸福、和谐的小家庭。 我和我的爱人相敬如宾，共同引导教育孩子，让他做一个善良有爱心的好孩子。 我的爱人很细心，他总是喜欢将事情做到尽善尽美。工作上的事情，他做的井井有条，家里的事情也尽力做到最好。他是个实干家，不会说一些甜言蜜语，总是用行动来证明自己的能干。 他在动手操作方面比较擅长，家里的很多电器都是他鼓捣。遇到问题喜欢自己琢磨，自己能解决的问题绝不麻烦别人。 在他影响下，我的儿子也喜欢动手操作，自制小飞机，自制小航模。自己画画，然后剪贴；自己设
2、计车模。 我呢，作为一名语文教师和班主任，喜欢朗诵，也喜欢讲道理。遇到事情喜欢分析，能说的头头是道，让人心服口服。我也是一个喜欢做家务的人，我愿意让自己家干干净净，清清爽爽。只要有时间我就和家人一起把家里收拾得利利索索。为了让老公和孩子每天早上都能吃上热乎乎的饭，我每天早上六点起床给他们准备早餐。然后一家人围坐在一起，共同享受用餐的过程。 每天早上我们一家三口一起去学校，放学后一起回家。这种感觉非常美妙！ 我们家非常民主，遇到事情总是能心平气和的一起商量，包括孩子也一样。我们并不因为他是小孩子就命令或要求他必须怎样，而是把他当成我们的朋友，让他说出自己的想法，然后大家共同找到一个更合理的做法。
3、 孩子在我们的影响下，有事情也总是询问我们，征求我们的意见。 我们都非常牵挂在老家居住的老人。每到节假日，我们就回老家看望双方的父母。买一些老人爱吃的东西，陪老人唠唠家常，帮助家里做一些力所能及的事情。临走的时候给老人放下点零花钱，嘱咐老人家想开点，不要着急上火。 我们每周都打电话询问老人的身体状况，了解他们的需求。我的公公年纪大了，身体不好，尤其到了冬天容易犯病。再加上老家没有暖气，日子就更不好过了。为了让老人不再因为寒冷而犯病，为了让他们的晚年过得更加舒心，我们就把老人接到了保定。每天中午、下午放学，准时回家给老人准备可口的饭菜。只要老人想吃的，我们尽量满足。老人在这里住不习惯，想回老家居
4、住。我们就想方设法让老人开心，知道老人爱听戏曲，我的爱人专门从网上购买了收录机，下载了很多戏曲。晚上吃完饭后陪老人聊聊天，陪他们看看电视，或者和他们一起听听戏。一到周六日，我们还会带他们到楼下的小区散散步，晒晒太阳；有时还开车带他们到市里逛逛超市。 孩子更是老人的开心果，写完作业之后和爷爷奶奶玩枪战；给爷爷奶奶演奏电子琴，逗得老人笑声不断。公公在我们这里居住得很开心，不但身体渐渐好转，脸色也越来越好。 在照顾老人的问题上，我们的观点总是不谋而合。虽然我们每个月都要还房贷，经济压力很大，但是并没有因为老人的到来而发生争吵或拌嘴。我们总是这样想：老人在身边是我们最大的幸福，虽然他们不能帮我们什么忙
5、，但是能够照顾老人是我们最大的幸福。人都有老的时候，都会感到孤独和寂寞。我们做子女的就是让老人感觉到养儿女是幸福的。 我们的行为也在潜移默化地影响和教育着儿子，有一天他对我说：“妈妈，等你们老了，也和我们住在一起，这样我就能天天看见你，你也能看见我。照顾起来又方便。” 我幸福，因为我有一个关心我、体贴我的老公，还有一个乖巧懂事的儿子。我幸福，因为我有养育我的父母，还要善待我的公婆。 我要一如既往的做好妻子、母亲、孩子这几个不同的角色。让我们的小家继续朝着幸福、和谐的目标前进！ 我是保师附校南校区三年级五班的班主任李红艳。自从踏进保师附校的大门，我听到一个最多的词那就是“家人”。从此让我知道在工
6、作中也能找到像家一样的感觉。今天就和大家一起分享我的家庭。 我有一个和睦幸福的大家庭，全家人相互关爱，老人爱护包容子女，我们做子女的更是对老人倾注了全部的爱心来孝敬老人。我们的家乡是阜平老区，每个家庭成员骨子里都带着山区人民的勤劳和朴实。公公是干了一辈子的老教师，现已退休。曾荣获过“市级优秀劳动模范”奖，用他自己的话说，“我深知在山区，要想让孩子们有出息，再苦再累也得让他们上学。”也就在他们那个文革的年代，别人都不让孩子上学，这位老人却用每月一两块钱的工资，供出了四个大学生。现在的每个孩子都在县城和市区工作。也正因为此，儿女们非常孝顺，敬重父母。在当村也是出了名的幸福家庭。正因为父母的勤劳，影
7、响着这个大家庭的每个成员。 一、爱岗敬业，尽职尽责 对待工作，我一直是勤勤恳恳、努力工作。把教室布置成像“家”一样温馨。对待学生，就像对自己的孩子们一样，教他们做人，希望他们成才。对领导分给的每一项任务，尽全力做好。我是2018年来附校的，曾接待过市教科所的听课，受到领导们的好评，去年接受学校临时派给的爱牙护齿主题班队会，获得优秀主题班队会奖。今年的11月份我校迎接各县校长团的听评课活动，我被临时受命。因时间紧，任务急，来听课的60多名校长均是各县教育界的专家，我倍感压力重重。但经过几天几夜的备课，再加上附校语文大教研组这个坚强后盾，我们顶住了压力，在当天呈现了一节具有现代气息的小组互助展示课
8、堂。赢得了当场听课老师们阵阵掌声。孩子们的成果更是喜人，自这学期起开始正式写作文，到目前为止，我班已经有11名同学的作品被编入全国优秀小学生作文选中，其中一名同学的有趣的课间活动荣膺“语文周报杯”第四届全国语文素养大赛的三等奖，我也被授予“全国写作教学成果铜牌奖”“优秀辅导教师”的称号。 二、以德育人，努力营造学习型的家庭氛围 在生活中，我深刻地认识到，父母对孩子影响是非常大的。平时我们对待父母，好东西一定留给老人一份，吃饭时让长辈先吃，我们再动筷子等等，让孩子耳濡目染，学会尊重长辈。我女儿在附校南校区一年级一班学习，她性格开朗活泼，对待学习是个非常认真的小姑娘。每天放学到家就得6：30，我开
9、始做饭，孩子就到学习桌前忙着她的作业了。吃过晚饭后，我们就都找学习桌报到了，一起检查作业，讨论问题。每天我和孩子的必修课就是书法描红，爸爸当裁判，谁的字好，孩子就会到墙上的打分表上加分。最后一项必修课就是读书，为了培养孩子的阅读兴趣，通常孩子做完作业后，我们都会坐到她身旁看自己的书。孩子性格活泼好动，开始时坐不住，一会儿爸爸这个啦，一会儿妈妈那个了，我们总会示意她选自己喜欢的书去读。逐渐的她也能模仿大人和我们一起畅游书海。我家是一个小型的图书馆，我爱人是高中的老师，我们留给孩子最多的就是书，屋里有三个书架，摆满了各种书籍，楼下还有一个小书库。孩子自小就在书里长大，从撕书开始到拿着书玩，再到看着
10、书乐。孩子最让我感动的时候也有，有一次该睡觉的时候，孩子忽然告诉我：“妈妈，今天我们数学做了个小测试，我错的挺多的，不过已经都改过了，我想再做一张小卷子。”我说：“明天再做吧，太晚了。”在孩子的坚持下，我听着她读题的声音睡着了。醒来后，看到她卷子做完了，灯也不知什么时候关的。更让我感动的是，每当我接一项讲公开课任务时，家里就成了我最好的备课场所，孩子就当我的学生回答问题，我爱人在一旁当听课专家，评价我的课堂。就说刚刚结束的校长团来我校听课，我准备的是23课美丽的小兴安岭，用我师傅梁永胜老师的一句话说，“课讲得非常成功，让他们挑不出大的漏洞。”成功的背后除了在学校一遍又一遍的试讲，在家里也是一遍
11、又一遍的演练，包括我的每一句话的语气声调，我爱人也帮我揣摩到位，当我讲完这一课后，不仅学生掌握的牢，就连我家的小姑娘，也能把小兴安岭四季的美说得头头是道。 每当周六日的时候，就是女儿最开心的时候。我家住在高开区，楼下就是名畅园广场，广场内植被非常多，孩子就可以自由的拥抱大自然了。对于家庭教育，我曾反复读过卡尔。维特的教育、蒙台梭利的教育、还有孙瑞雪老师的捕捉儿童的敏感区。深知幼儿早期教育尤其是0到六岁前的教育对孩子的一生影响是非常重要的。也知道，大自然能教给孩子很多东西，所以我们经常带孩子到大自然中去观察，去发现。比如，在孩子很小的时候，她就对着小花产生兴趣，她低头看着花，问我们花的中间是什么
12、？上面的小粉又是什么？花的结构，就在我们聊天中教给孩子了。另外，赶上放假，女儿大概在不到两岁就跟着我们爬很远的山下地，每天最少往返一次。小家伙开始是让大人换着抱，后来，锻炼的她都是自己上山，下山。到了深山里，捉蝴蝶，捉蚂蚱，山间的小溪里捉泥鳅，看小鱼，都是她的最爱。所以孩子有一个非常棒的身体！不但动作敏捷，力气大，而且大山还锻炼了女儿有一个坚强而不服输的性格。 三、 尊老爱幼，孝敬父母，家庭和睦 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是中华民族的传统美德。我和爱人和眭相处，互相尊重体贴。在精神生活上给老人家体贴和安慰，积极创造条件让他们享受到晚年之福的乐趣。两位老人在老家阜平，家有上千棵枣
13、树，几百棵核桃树，孩子们都有自己的工作，谁也没在他们身边。也曾多少次说过，把树包出去，不种了。老人舍不得这一辈子积攒的树，总在说：“趁我们现在还能动，不给孩子们找麻烦，等实在动不了了再说吧。”我们也就勉强同意了，其实这二老已年过七旬。所以赶上农活忙时，我们每周五开完会后就驱车赶往阜平老家下地干农活。都说当老师的节假日最多，按说放假应该去旅旅游，好好玩玩，我们很少去，一放假，尤其是寒暑假，我们肯定在老家的枣树林里忙活着。有人曾问我婆媳关系最不好处了，你是怎么做的呢？ 按我婆婆的话说，“亲近还亲不够呢，哪还有时间拌嘴啊！”老人们非常明事理，什么事都给我们做好了榜样！所以我们也为自己的孩子做好榜样。
14、为了使女儿能够更加健康快乐成长，我们夫妇二人一方面洁身自爱，努力提高自身素质和品位，另一方面率先垂范，做出榜样，生活俭朴。在物质生活追求淡泊，不慕新潮，不摆阔气，从不浪费，提倡节约，精打细算，用之有度。严于律己。以言行影响女儿，为女儿创造良好的成长氛围。 一个家庭加上丰富的文化生活则是一种文明。不管是收入多还是收入少，不管是学历高还是学历低，只要大家在一起和睦相处，心疼每一个亲人，这就是开心家庭。我们遵纪守法，在社会是好公民，在单位是好员工，在家里就是好父母。如果对家庭，下一个定义那就是一句话：“家和才能万事兴”！也希望我们这个和谐的家庭为社会献出一定的正能量！ 孜孜不倦育桃李 无怨无悔写青春
15、 河北保定师范附属学校是一所“百年名校”，是保定市人民心目中当然的教育示范窗口学校。芦春艳同志作为这样一所学校的副校长、省数学教学标兵、省优秀教师、保定市名师，市学术技术带头人，机遇和挑战并存，十六年的工作实践，她以优秀的师德品质、过硬的业务、扎实的群众基础在教育教学和管理工作岗位上播撒了全部的心血和智慧，赢得了学生和家长的尊重、爱戴，得到了领导、同事和同行的好评，自己完成了一个由骨干教师向优秀科研型教师和教育管理者的人生飞跃。 先后荣获“全国中小学创造教育先进个人”、“河北省特级教师”、“河北省第一届小学数学教学标兵”、“河北省优秀教师”、“河北省小学学段数学骨干教师”、“河北省学科名师”、
16、“保定市名师”、“市杰出青年教师”、 “市优秀科研型校长” 、“市优秀科研型教师”、“市三育人先进个人”、“市创新学术和技术带头人”、“并多次评为教育系统优秀党员”、“廉政建设先进个人”等荣誉。 参与国家、省、市级课题研究十项，主持省级“十一五”重点课题一项，主持的市级“十五”重点课题小学综合实践活动的开发和实施顺利通过结题，科研成果得到了评审专家的高度评价。撰写的论文先后在现代教育报上、信息技术教育杂志等国家级、省、市级刊物上发表，主持编写了校级刊物走进校本研训、新苗，参与编写百年名校校园文化的传承与创新等五部专注，担任副主编。十余节课获国家、省、市教学一等奖，指导教师业务比赛200多人次，
17、其中30多位青年教师获国家、省、市教学一等奖。 成绩的取得离不开上级领导同事们的关心、支持和帮助，她把这些都化作动力投入到工作中去。从踏上工作岗位的那一天起他就深深的认识到，教育只能成功，不能失败，踏踏实实、埋头苦干的精神让她一干就是22年，从没脱离开一线。 勤奋学习 勇于奉献 甘为人梯 她接过近十届学生，成绩总是名列前茅。始终在教学能力上下功夫，向课堂40分钟要质量。对每一个新知识点都认真思考，了解知识体系，明确知识的生长点，根据学生的最近发展区教学知识的重点，通过学生讨论、分析，采取直观演示等方法突破难点，在她的课堂上，学生们自信、自主，敢于大胆发表自己的意见和见解，每个孩子都能在小组合作
18、、个别发言中找到自我，教师尽最大努力让每一个学生都不掉队，多年的实践证明，她所教的班级最后没有一个差生，学生们都深爱着这个在课堂上不知疲倦的老师。而她也把全部的爱和热情投入到教育教学工作中。 2000年竞聘上岗，参加了学校教务处的管理工作，带领全体数学教师走进新课程，更新观念，实施教育创新，探索出了适合我校的实际的数学课的教学模式，使学校的教学水平和教学质量有了很大的提高。基本做到年轻教师一年过关，三年基本成熟。形成了课堂上教师以学生为主体，充分发挥教师的引导、参与、组织的作用，活而不乱，学生兴趣盎然的数学课堂教学特色。 工作中他深深体会到：爱自己的事业、爱自己的学生，除了具有爱心和强烈的责任
19、心外，还要有渊博的知识，刻苦钻研改革创新的精神，为了进一步提高个人的业务素质和工作能力，她边学习、边研究、边总结，阅读了大量与教育和科研相关的书籍和杂志，做了十几万字的学习笔记和教学随笔。随着时间的推移，课讲得越来越多，教材也越来越熟，面对学生和年轻教师期待的目光，她感到无形的压力。只有加强知识结构的不断丰富，才能适应不断发展的教育改革，于是她报考了自学考试的本科学习，一科一科的过关，一次一次地走进考场让她学会了学习，积累了知识，为教育教学打下了坚实的基础。参加各种继续教育，尤其参加首届省级骨干教师培训，系统学习了教育科研理论，使知识结构更加稳固。 2002年因学校需要，在原来分管工作的基础上
20、，又增加了负责学校科研工作，工作头绪多、任务重，但她没有任何怨言。在科研管理当中，结合学校教师的特点明确了科研活动以课堂教学为切入点。采取观看录像课、组织推门听课、组织小组讨论等形式，引导教师在教学过程中要经常反思自我，主动对自己的教育教学活动去观察、分析和研究，审视和评价自己的教育行为及其效果，通过发现来提高教师的自觉自查的认识水平。深入浅出、灵活多样的教研活动，使教师对科研产生了兴趣。使学校每位教师都从自己的学科角度出发，确立了研究方向和研究内容，学期末结合自己的教学实际写出有一定科研水平的研究论文。几年来学校积累了大量的教师科研论文和优秀个案分析。先后有出版四部学生作品集和教师论文集出版
21、。 带领全体教师对学生进行心理方面的研究。指导教师采取与学生个别谈话、开辟作业本上的交流天地、与学生家长建立联系，指导家长针对自己孩子存在的问题进行研究，如针对学生做错题分析评价表，每天记录学习的内容、做对题的数量、出错的数量、出错的原因、原因分析和改正的策略，每周家长与教师交流一次学生学习情况，家长总结学生的进步情况并提出建议，教师对评价及做法加以指导，具体的实验性研究为年轻教师提供了方法，老师们得到启发，很快行之有效的方法层出不穷并得到推广。 身先士卒 以人为本 搭建平台 为了尽快提高教师的业务水平和综合素质，每学期都要安排大量培训活动，优质科竞赛、研究课评比、教师综合素质大赛、家长开放日
22、、外出学习和校本培训，利用放学、假期的时间加班给青年教师搞培训，她自己还带着毕业班的课，繁杂的教务工作，对青年教师的培养活动，再加上科研工作的指导，超负荷的工作强度让他无暇顾及家庭和孩子，每当工作完后，看着自己的孩子还在饿着肚子的时候，每当拖着疲惫的身体回家的时候，一种愧疚感油然而生，但第二天仍有新的工作。就这样十几年如一日，她充实的走过了每一个的春夏秋冬，是责任让她选择了事业，是对教育事业的爱、对学生的爱让她忘我的工作不知疲倦。参加工作以来，她参加多次资助贫困山区儿童、向灾区捐款、捐物等爱心活动，把一名普通教师的爱送给最需要帮助的孩子们，她也从耕耘的辛苦中收获着幸福和快乐。 2006年8月担
23、任主管教学副校长，带领全体教师在行动中研究、反思，为青年教师搭建成长的平台。研究课、推门课、案例课、青年教师过关课等活动营造了有序竞争、人人争先、百家争鸣的良好教学氛围。“有效教学研究”校本教研活动从备课、说课、评课、反思，延伸到了发现教学中的问题并确立课题、同学科组确定研究策略、制定研究方案、实施、反思、再调整策略、再实施、再反思等各个环节，为每位教师多层面、多角度探究有效课堂提供了方法。改革对教师学生评价，教师考核中工作业绩占70%的权重，而学生则是日常表现和学期末成绩结合等级评价。科学的评价机制，激发了教师的工作热情，减轻了学生的学业负担，提高了学习兴趣和成绩，形成了良好的教风学风。 团
24、队协作 攻坚克难 追求卓越 有付出，就有收获，在学校领导和老师的支持与帮助下，各项工作顺利地开展，2002年、2003年完成了两个国家级课题的开题工作及授牌仪式，完成了一本论文集，两本科研案例集的出版工作，成功的承办了保定市科研大会现场会、教育创新大会的现场会，指导的语文、数学课获国家、省、市一等奖。2004年学校成功承办了省信息技术现场会。完成市级十二个课题的开题、研究和结题工作，两项成果获省、市级二等奖。连续多年来学校教学质量稳步提高，赢得了社会广泛赞誉，学校连续13年被评为市实绩突出单位。 二十多年来，上级领导为她提供了很多锻炼的机会，学校领导给了她很多的支持和帮助，她将会在今后的工作中，不断开拓创新，不断提高业务能力和管理水平，继续扎根一线，争做教师的表帅，争做优秀妇女代表，为实现奉献教育的美好人生价值不懈努力。 15 / 15