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1、小班公开 课精选教案孩子在每个年 段需要根据幼儿身心 展的 律和学 习 特点，制定不同的学习计划，以及能力的培养。两者结合才能使幼儿心智同步发展。 这就需要教 师因材施教， 进行 ，那么幼儿园小班公开课教案怎么写 ?下面就是小 编给大家 来的小班公开 精 选教案，希望能帮助到大家！一、活动 目 ：1、在游 戏 中能手口一致地点数，并能按颜色、大小分 类摆放。2、运用 观 察法比 较 苹果的不同特征，按颜色、大小 行正确分 类。3、通 活 动对 幼儿 行 爱 心教育。二、活动 准 ：1、大的 红 苹果 30 个 ;小的 红 苹果 30 个 ;大的 苹果 30 个 ;小的 苹果 30 个;( 可供
2、幼儿操作的苹果 树 2 棵 ) 大 筐 1 个 ;小 筐 1 个 ;不大不小的筐一个 ;2、 课 件：苹果园景色三、活动 重 点：重点：能手口一致的点数，并按 色、大小分 类摆 放。 点：通 过观 察、比 较 、操作，感知苹果的不同特征。按颜色、大小 行正确分 类。四、活动过 程：1、 导 入： ( 开 去果园 ) “秋天到了，果园里的苹果成熟了，今天我 们 一起去摘苹果，宝宝 ，你 们 想去 吗?好，那我 们 就出 吧。 ”(音 起)2、 “果园到了。看 !多美呀 !瞧 !好多的苹果挂在 树 上呢， 闻 起来好香啊。宝宝 ，想不想摘下来 一 呢 ?”a(出示可操作的苹果 树 )教 示范摘果子
3、。念儿歌： “ 上 多 苹果，一个一个摘下来”b 幼儿摘苹果 (安老 的口令摘，摘完后放在自己的操作板上点数，并要求幼儿用食指从左到右有 序的点数。 出 数。 )c 个 别 幼儿学 点数 ( 正数 错 的幼儿 )3、区别苹果颜色、大小，并分 类摆放 “大家看，老 师这里也有四个苹果，它 们哪里长得不一 样 ?”(颜色不一 样、大小不一 样 ) “老 师拿来一个不大不小的筐。我 们把颜色一样的放在 这个筐里， 该怎么放呢 ?”a 请小朋友 说一说。b 大家操作，教 师巡视指导。c 个别幼儿操作 错误的，教 师加以纠正。4、 “小朋友 们真棒 !刚才我们是按颜色分的，想一想，还可以按什么来分呢?”
4、a 引导大家按大小不同来分。( 幼儿操作 )b 老师请小朋友把自己的操作拿上来看一看，再进行纠正。小朋友们真能干，不但摘了 许多苹果， 还帮它分好 类。看 (出示一大一小两个筐 )这两个筐一大一小，你 觉得苹果 该怎么放了 ?(大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里)c 分组放苹果，教 师检查 4、送苹果：“我们 今天摘了 这么多苹果，有大的、有小的、有 红的、有绿的。好 厉害啊 !你想把 这些苹果送 给谁呢?”(幼儿自由 讲述 ) “好啊，苹果可以送 给好朋友，可以送 给托班的弟弟、妹妹，还可以送 给中、大班的哥哥、姐姐， 现在我们一起坐上汽 车送苹果去吧 ! ”(音乐 起 )活动结束。设计意图
5、：幼儿已经学习了 3 以内的点数和 1-3 的字符，但是 对数、量与数字符号的 联系还是处于完全懵懂的状 态 。这节课 主要是通 过游戏的形式， 让幼儿能 够巩固对 1-3 的点数同 时能够将数量和数字符号表示的意 义对应 起来。教学目标：通过游戏配对的形式增 强对数、量与数字符号之间的联系。能够手口一致的 对 3 以内的数量 进行点数体验数活动游戏的乐趣。教学重点：能够按照一定 顺序手口一致的 对 3 以内数量 进行点数 报数。教学难点：数字符号 对应相应的数量。教前准备：PPT 食物卡片数字卡片透明瓶子蝴蝶翅膀活动过程：1、引发幼儿兴趣手指游戏：一个毛毛虫有一只毛毛虫，它爬啊爬啊，它 总是
6、觉得自己 长的丑丑的，只能在地上爬啊爬，它多想变得美美的在天上 飞呀。PPT 蝴蝶有一天它在花园里散步，看，它一抬头看到了什么 ?2、复习 1-2PPT 女孩和蝴蝶。有几只蝴蝶 飞出来了 ?幼儿： 一只 出示数字 1这是 1，一只蝴蝶的1我们仔细观察一下， 这只小妹妹 变成的蝴蝶有几只翅膀?幼儿： 两只 出示数字 2这是 2，两只翅膀的23、毛毛虫吃什么小毛虫见到了蝴蝶姐姐好羡慕啊，猜猜它会对蝴蝶姐姐 说什么 ?蝴蝶姐姐安慰小毛虫说：每一只蝴蝶在 变成蝴蝶之前，都是一只小小的毛毛虫。毛毛虫 ) 它和小朋友 们一样，要吃好多好多的食物，才能长大，变漂亮。看一看，毛毛虫都要吃哪些食物呢?(出示食物
7、卡片 )(PPT毛毛虫要吃 树叶、我 们来数一数我 们有几片 树叶 ?毛毛虫要吃水果、我们来数一数我 们有几个水果 ?毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我 们有几盘粮食 ?今天我们的任务就是帮助毛毛虫变成小蝴蝶。4、喂养毛毛虫我们来给毛毛虫喂 饭吧。请三位幼儿来抱毛毛虫罐子( 由小到大的罐子上标有数字 123)(1) 喂养 1 号毛毛虫 1 号毛毛虫 饿了它说它想吃 1 片树叶有哪位小朋友愿意去拿一片树叶喂 1 号毛毛虫 ?喂养 2 号毛毛虫 2 号毛毛虫 饿了它说想吃 2 个水果有哪位小朋友愿意去拿两个水果喂 2 号毛毛虫 ?喂养 3 号毛毛虫 3 号毛毛虫 饿了它说想吃 3 盘粮食有哪位小朋友愿
8、意去拿三盘粮食喂 3 号毛毛虫 ?(2) 毛毛虫 还是没有吃 饱，看，毛毛虫的肚子 还没有被填 满呢，我 们继续喂毛毛虫好吗?这一次我 请宝宝抱着毛毛虫去找吃的1、号毛毛虫需要吃几片树叶 ?2、号毛毛虫需要吃几个水果?3、号毛毛虫需要吃几盘粮食 ?(3) 集体游 戏毛毛虫吃 东西吃的真开心啊，我们每个人都 领养一只毛虫帮助它变成蝴蝶好 吗 ?发给幼儿数字卡片，介绍游戏规则 。数字卡片 1-3 随机发放，谁拿到数字卡片几，谁就去拿几个食物 给毛虫吃。教师指导幼儿的活 动。5、结束活动：幼儿将毛虫卷成蛹的样子。闭上眼睛等待奇迹出现。毛毛虫，醒来吧， 变成小蝴蝶。 飞呀飞，飞去美 丽的花丛里。 (
9、在欢快的音 乐伴奏下，跟着老 师飞出活动室飞向布置好的植物园， 观察各种蝴蝶的 图片。 )活动反思：这节课的调整如下：我将整个情境 统一起来， 变成一个完整的情境，毛毛虫 变蝴蝶，让幼儿变得更加有 兴趣参与活 动，也让幼儿能 够通过这个完整的情境 链体验到毛毛虫 变蝴蝶的过程。在 这个情境中，幼儿能 够很热心的帮助小毛虫从而参与到活 动中来。最后的 环节省略掉， 变得更加的 简洁，也更加的直 观。活动目标：1.正确感知 3 以内的数量，并按点卡匹配相应的实物。2.能用简单的语言表达活 动的过程和结果，体验活动的快乐 。活动准备：1.音乐铃儿响叮当2.红色和绿色苹果，苹果券，上面印有不同数量的圆
10、点。3.小桥，小水沟， 红绿篮 子各 2 个。活动过程：(一 ) 提问导入教师：今天老 师接到一个 电话，苹果园里的老婆婆 说昨晚刮了大 风，苹果树上的苹果都被大 风刮下来了， 请我们帮忙捡苹果，你愿意帮帮老婆婆 吗?教师：我们出发吧，瞧，前面有一座小 桥，我们过小桥时候要小心哦。 这里还有一条小水沟呢，我 们一起跨 过去。(二 ) 捡苹果，正确感知3 以内的数量。1.走进“果园 ”，幼儿分散 捡苹果，老 师参与幼儿活 动 。教师：苹果园到了，瞧，苹果掉了一地，我们把苹果一个一个 捡起来夹在衣服上，好吗 ?教师：哈哈，你 们都变成了苹果 树啦 !我们一起来唱苹果歌吧!2.感知苹果的数量。教师：
11、你的 树上结了几个苹果 ?教师：谁的树上也是 3 个苹果的 请上来，我 们一起来数一数。教师：请树上结了 2 个苹果的小朋友站起来给大家看一看。教师：请你去找一找 还有谁的树上也是 1 个苹果的。(三 ) 送苹果，按 颜色特征分 类。教师：现在苹果宝宝 该回家啦，我 们把苹果送回去吧 !看，那里有什么 颜色的篮子 ?教师：红苹果宝宝 应该送到什么 颜色的篮子里去 ?绿苹果呢 ?教师：送苹果宝宝回家的 时候要说一句好听的 话，红苹果我送你回 红颜色的家， 绿苹果我送你回 绿颜色的家。 谁先来试一试?教师：我们来检查一下小朋友送得 对不对 ?(四 ) 送礼物，按点卡匹配相应的实物。教师：老婆婆 说，小朋友帮他 捡回了这么多苹果，她要谢谢小朋友， 这是她送 给小朋友的苹果券，券上面有几个点，你就可以拿几个苹果。拿完后 请小朋友 说说你的苹果券上有几个点，拿了几个苹果。教师：你的苹果券上有几个点?教师：小朋友都拿到苹果了，尝一尝苹果的味道怎么 样。(五 ) 结束活动教师：今天小朋友帮老婆婆做了 这么多事情，开心 吗?我们也累了，和老婆婆再 见，我们回家休息休息吧。 ( 幼儿随音 乐原路返回。 )活动延伸：数学区：在区域活动中练习颜色分类、按数取物等活 动。