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1、教育叙事之 “无所 谓”的孩子其实只要你仔 细观察，你就会 发现身边的学生 们细腻 的小心思，跟着小编来一起看看吧。我喜欢观察，观察身边所有发生过的大事、小事。有生活，当然也有工作。作 为一个教育工作者，最重要的事莫 过于教书育人。而我最看中的 还是育人 ! “人”是一个 让人捉摸不透的生物体。特 别是在十三四 岁那个思 维跳跃、脑神经活动不稳定的年 纪，让人很苦 恼，同时也让人成就 满满 !有这样一个孩子，接触快一年了，这一年也快到尾声了，是真正见证了他成 长的过程。一年的变化有多大，从最开始来心田花开，中的皮， 还请老师多多关注。妈妈给 我打招呼 说，孩子很皮，不是想象我暗想： “能有多皮
2、，不就是个十二三岁的小孩子。 ”可是当我 带他第一 节课的时候，我 对我之前的想法感到大 错特错 !他是真的很皮，不是我能想象的 !上课接话、开老 师玩笑、不注意言辞、 经常迟到、不做作 业、来上 课不会带书 !遇到这样的孩子当然是把我威 严的一面使出来， 让其下课必须留下来。可是下了 课，他跑的比兔子 还快。于是我 给他妈妈打了个电话，妈妈态 度很好： “孩子是第一次来心田花开上 课，我不求孩子成 绩能有多大提高，就希望他 习惯能更好一点 !听说这里是情商教育，真心希望 这孩子情商能高一点，听 话一点 ! ”可怜天下父母心，妈妈的一席话让我一时不知从何 说起，本想 给妈妈说说 孩子今天的表现
3、让我多么生气，但反过来想，关于 这些孩子的 妈妈又何 尝不知道呢。于是我转变语 气：“今天孩子 课堂表现挺不错的，虽然有上课乱接话的现象，但是太 过了我都会及 时制止。还是比较听我话的 !我比较喜欢这个孩子。 ”和妈妈 聊了一会儿，就挂了电话。第二天孩子来上 课，表现依旧很差， 迟到接近二十分 钟，还一脸不屑地走了 进来，课堂表现倒是比昨天稍微好一点点。放学后孩子没有走，留了下来 说： “老师 你昨天 给我妈妈打电话了? ”我 说是啊，他 说：“听我妈妈说你挺喜 欢我的，你一定 说的是假话 ! ”说完便走了。后来课也继续上，这个孩子 脸上所有不屑的情 绪多多少少会在。暑假课程快到一半的时候，做
4、了一次 测试，测试结 束几乎所有孩子都按时交卷，但是 这个孩子却交了一张白卷，他说他想做第一名 拿不到正数第一，倒数第一也是第一名!听到这句话后，我明 显看他笑得不自然，再结合之前的所有事，我发现他做的所有事都是为了让更多人关注他 !确实，这一次我真正关注到了他。我说：“两个选择，第一，留在教室把试卷重新做一遍，第二，留下来和我聊聊天。”孩子说： “那咱 们说两句吧。 ”我没有直接 说学习，说了我以前初中学 习也不好，但后来上了高中逆 袭的事。孩子很感兴趣，觉得我的人生太有趣了。我继续给 他说道： “知道 为什么第一 节课过 后给你妈妈打电话说 很喜欢你吗，因为你和我初中很像。青春叛逆期是不可
5、避免的，但是却需要人去引 导。人生 总是需要一个 时间点让你去领悟，然后去醒悟。任何 时候都不算晚，你 说你想考第一名， 这完全是可能的事情，你看，你 这次就荣登第一名，有可能 还是全年 级第一名。 ”然后孩子笑了， 说： “老 师你别挖苦我了。 ”听到他说这句话的时候，我接着 说： “你 说我在挖苦你， 说明你已 经开始在乎你的成绩，而不是什么都无所 谓的感觉了，人最怕的就是无所 谓这三个字。任何事都无所 谓，那最后别人也对你无所谓。 ”然后他问：“老师，你对我是无所 谓吗 ?”“当然不是，不 仅无所谓，反而 觉得你是可塑之才。”听了这句话后，孩子敞开了心扉： “我小学成 绩还是可以的，后来
6、大了一点， 贪玩了，玩游戏，成绩开始下降，后来慢慢得越来越差。当自己真正意 识到的时候，发现差生老 师也不关注。于是就像你 说的，无所 谓了! ”最后，孩子决定把试卷做一遍再回去，我让他今天先回去好好想想，明天会评讲卷子，讲了过后，再做一遍看看怎么样。第二天来上 课的时候，那孩子 给我电脑上放了一 块士力架。那是一个暑假发生的事情。接下来每次上 课，他都会在我桌上放一颗糖，每次早来，就会帮我把投影、空上课有人接话，他会说，你们能不能 别打岔，老 师在上面 讲课呢。挺暖心的 !调打开。转眼间一年过去，春季都要 结束了。那孩子 虽然进步比较慢，因 为之前的基 础落的太多，但是 终究是有 进步的， 现在勉强在 120 左右徘徊。小孩子的心性 总是单纯而善良的。青春期的叛逆不可避免，但是引终会走上我 们希望的正确的人生道路!导一定要有!他们