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1、幼儿园小班小汽 车音乐活动教案范文三篇音乐是小朋友都很喜 欢的，我们除了用高 兴的表情和声音演唱歌曲， 还可以用一些好看的动作来表演歌曲。下面就是小 编给大家带来的幼儿园小班小汽 车音乐活动教案范文三篇，希望能帮助到大家 !活动目标：1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。活动准备：玩具几辆小汽车活动过程：一、开始部分1、发声练习：师生问好歌曲小 动物叫声小 鸡叫、小猫叫、小 鸭叫2、律动练习：生活模仿 动作、小 鸡叫、小猫叫、小 鸭叫、摘苹果、大西瓜 讲卫生二、进行导入1、教师出示一 辆玩具的小汽 车，分别让幼儿大胆的回答。(1) 教师：叮铃铃，叮
2、铃铃，这是什么 车呀 ?笛笛笛，笛笛笛，这是什么 车呀 ?(2) 师生随音 乐演唱 这是什么 车呀。2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。教师：你们是怎么来上幼儿园的呢 ?(走路、坐自行 车、坐汽 车 )鼓励幼儿大胆 讲述自己来园时的方式。3、学习新儿歌小汽 车。(1) 教师朗诵儿歌，幼儿欣 赏。教师边做动作边念儿歌，幼儿欣 赏。提问：小汽 车是怎么叫的啊 ?小汽车的轮子是怎么转的?它要带着我们到哪里去呢 ?(2) 教师与幼儿共同学 习儿歌。带领幼儿边做动作，边学念儿歌，可以 变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的 兴趣。(3) 尝试加快速度， 记忆儿歌内容。师：下面我 们扮演小司机，把汽车开的快快
3、地赶到幼儿园去好吗 ?幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教 师根据幼儿的具体情况不断地控制速度，最后可以请一位能力教 强的幼儿在集体面前表演念儿歌。4、音乐游戏：开汽 车。教师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一 边念儿歌，一 边开汽车。教师和幼儿共同 边歌唱 “开汽 车”，边做开汽车的动作。三、带幼儿把小汽 车开到外面去 进行结束。活动目标：1、进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情 绪演唱歌曲，表 现歌曲活 泼的风格。2、鼓励幼儿大胆 创编动 作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。3、通过游戏，体验音乐活动带来的乐趣。活动重点：进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情 绪演唱歌曲，表 现歌曲活 泼的风格。活动难点：鼓励
4、幼儿大胆 创编动 作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。活动准备：红绿灯标志牌。活动过程：一、律动、练声1、这是小兵2、我 们大家做得好3、秋天4、庆祝节日咚咚锵二、进一步熟悉歌曲1、教师弹奏乐曲旋律，引 导幼儿回忆歌曲名称： 刚才老师弹的歌曲叫什么名字 ?2、歌曲里唱了些什么?(幼儿自由哼唱歌曲的一些乐句)3、我们一起完整地来唱一遍歌曲。4、小朋友开着漂亮的小汽 车，心情怎么 样 ?你们来做做高 兴的样子给老师看看， 请小朋友带着高兴的表情用高 兴的声音来唱唱小汽 车。三、表演歌曲1、我们除了用高 兴的表情和声音演唱歌曲，还可以用一些好看的动作来表演歌曲，请小朋友想一想可以怎么来表演小司机开小
5、汽车。2、幼儿自由 创编动 作表演歌曲。3、刚才老师看见小朋友表演的很好， (评价个别幼儿的 动作特点 )请他来教教我 们吧。 (个别幼儿上前表演开汽 车的，教 师带领 其他幼儿一起学 习 。)四、游戏：红绿灯1、小朋友 们都学会了开汽 车，我们一起来玩个游 戏，游戏的名字叫 红绿灯。2、什么是 红绿灯?小汽车看见了红灯要怎么 样?看见了绿灯要怎么 样 ?开车的时候还要注意什么 ?(避免发生碰撞 )3、讲解游戏规则 ：我们一起到 门口的走廊上，走廊就是大 马路，小朋友 边唱歌边开小汽车，记住一定要唱着小汽 车的歌，到了路口 (老师站着的地方 )要留心看 红绿灯，红灯停， 绿灯行。不按灯行 驶或
6、不唱歌的小司机都会被交警 拦下。4、带领幼儿游 戏。教学目标 :1.欣赏歌曲，模仿开 车及汽车的叫声。2.学唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基3.感受同伴合作的 乐趣。教学准备：(认知准备 )幼儿认识常见的小汽 车。(材料准 备 )音乐、课件础上进行仿编。重点：欣 赏歌曲，模仿开 车及汽车的叫声并完整学唱歌曲。难点：仿 编歌曲。教学过程：一、复习 :歌曲律 动苹果歌二、我的小汽 车你喜欢什么车 ?生活中有 许多不一样的车，你最喜 欢什么车 ?会唱歌的 车老 师最喜欢会唱歌的 车 。哪些 车会唱歌啊 ?它们是怎么唱的 ?我们一起来看一看吧!( 看一看、听一听、学一学不同 车的叫声 )小结：原来生活中有
7、各种各 样的车子。很多 车子都会唱歌，而且它 们唱歌的声音可都不一样。三、欣赏歌曲，学唱歌曲第一次欣 赏歌曲，熟悉歌 词今天我 带来了一首好听的歌。听听这首歌唱的是什么 车 ?(播放歌曲第一次欣赏)歌里唱的是什么 车 ?引导幼儿说完整句 ( 是我的小汽 车) 。哦，那我的小汽 车开来的 时候是怎么唱歌的 ?(嘀嘀嘀 ) 小汽车是怎么开的 ?(开呀开来了 )我们一起来开小汽 车好吗?小汽车是怎么开的 ?怎么按喇叭 ?鼓励幼儿用 动作大胆表 现 。引导幼儿一 边念歌词一边做开小汽 车的动作 (音乐伴奏 )第二次欣 赏歌曲，能感到3、 5、 1 三个音的不同高低歌里我的小汽 车按了几次喇叭 ?(三次
8、 ) 原来小汽 车身上装了三个喇叭。 这三个喇叭听上去一 样吗 ?我们再来听一听。 (播放歌曲第二次欣 赏 )小结：原来 这三个喇叭的音高不一 样，一个喇叭音高，一个喇叭音低， 还有一个音不高也不低第三次欣 赏歌曲，能 进一步感到 3、 5、 1 三个音的不同高低现在我们都变成一辆小汽车了，在我 们的身上也装三个不同的喇叭，一个装在膝盖上，一个装在肚子上，一个装在脑袋上。我第一次按的喇叭装在肚子上(33 3 ) ，它听上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，听一听，(55 5 ) ，比第一个听上去高了还是低了 ?(高了) ，所以是装在哪里的喇叭啊 ?(头顶上) ，第三次按的喇叭，再来听一听(11 1 ) ，听上去怎么样?(低低的 ) ，所以是装在哪里的喇叭?(膝盖上的 )引导幼儿一 边拍拍肚子、 脑袋、膝盖一 边听听唱唱三个音不同高低。完整演唱歌曲 用好听的声音完整的来唱一唱歌曲好 吗，要把三个不同喇叭音的高低区别唱出来哦 !四、活动延伸：歌 词仿编1、教师：现在徐老 师想去很 远很远的地方，汽 车开都开不到， 这样怎么办 (做火车、轮船、飞机)2、教师鼓励幼儿大胆仿 编歌词。个别幼儿说说自己仿 编的内容，集体做做动作唱唱仿 编内容。