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1、幼儿园中班体育活 动连体人教案模板三篇小朋友们准备好了吗 ?我们大家一起来做运 动。 ( 我们一起跑一跑，我 们一起拍拍手，我们一起笑一笑，找个好朋友跑一跑，找个好朋友一起拍拍手，找个好朋友一起笑一笑，找个好朋友一起抱一抱，找个好朋友一起屁股碰屁股。 ) 下面就是小 编给大家带来的幼儿园中班体育活 动连体人教案， 欢迎大家阅读 !活动目标1.通过与同伴玩 连体人游 戏，发展协同走的能力。2.能关注同伴， 乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。活动准备各种连体人卡 纸( 见附图 ) 、录音机、音 乐、障碍物等。活动过程一、热身活动(价值分析：调动 身心，与同伴共同做运动。)1.引导语：
2、小朋友 们准备好了吗 ?我们大家一起来做运 动 。(我们一起跑一跑，我 们一起拍拍手，我 们一起笑一笑，找个好朋友跑一跑，找个好朋友一起拍拍手，找个好朋友一起笑一笑，找个好朋友一起抱一抱，找个好朋友一起屁股碰屁股。)2.小结：有好朋友在一起做运动真开心啊 !二、基本活 动 (自由探索 )(价值分析：通 过逐步增加 难度，体验同伴之 间合作的必要性。)(一 ) 两人连体组合 (图示 1)1.提问：这是什么 ?2.引导语：纸上的两个洞是留 给两个好朋友 变成连体人的。 (请两个孩子示范 )找个好朋友试试吧。3.玩法：快速找到一个好朋友，两个人 协作把头放进卡纸的两个洞里 变成连体人。先自由探索玩法
3、，再根据老 师的不同要求， 连体人做出不同的 动作，如：立正、稍息、 齐步走、沿 圆圈走等。4.集中交流：你和好朋友是怎样玩的 ?(个别示范 )5.小结：脚步要一致，身体要保持一致，好朋友一定要合作才能变成连体人。(二 ) 多人自由 连体组合 ( 图示 2)1.引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧!2.玩法：快速找到两个或者三个好朋友， 选择圆 圈数量与人数相同的卡 纸，协作把头放进卡纸上的洞里， 变成多人 组合成的 连体人。根据老 师的要求， 连体人朝着一个方向行走。 (根据幼儿玩的情况，可 让连体人往后退着走。 )3.集中交流： 这次你是怎么玩的 ?4.小结：人越多越有 难度，更需
4、要好朋友之间互相配合才能成功。(三 ) 连体组合比赛1.引导语：你们想参加几人的 连体比赛?2.先尝试两人的 连体比赛，根据情况增加 难度。3.玩法： 选择好朋友组成不同 连体人，看看哪 组连 体人速度最快。 ( 中间可以增加一些障碍物， 连体人必 须绕着通行。 )4.小结：看得出 连体人都想取得好成绩，都很努力，老 师觉得你们个个都是很棒的。三、放松活 动(价值分析：符合运 动规律，减少运 动量。 )1.引导语：今天，我 们与好朋友做了很好玩的游 戏，现在我们好朋友之 间互相揉一揉、推一推吧。2.幼儿进行放松活 动。活动设计 背景园里订阅了很多报纸，但没有充分利用它，而且孩子到了中班 对于
5、4 岁的孩子来 说，老师想让孩子知道大家共同努力，可以做出 许多事情，并且 团结的力量是无 穷的。活动目标1、利用 废旧报纸玩游戏，懂得游 戏规则 ;2、 鼓励幼儿 极大胆的参加游 戏 ;3、 培养幼儿互相 团结 的精神。教学重点、 难 点两人共同努力完成比赛，两人要 团结一致不 让报纸 破活 准 废报纸、 栅栏活 程1、开始部分(1) 活动 准 ：听音 活 身体，重点活 动颈 部(2) 导入活 ：出示 报纸引起幼儿 趣2、游 部分(1) 连体游 戏老 ：小朋友你 们 知道 报纸 不但可以了解新 ， 还 可以干什么 吗 ?幼儿： 老 ：老 把一张 完整的 报纸 左右各剪一个洞 请 两位幼儿分
6、把头钻进 洞里，即：形成 体人(2) 幼儿感受游 的快乐两两幼儿 合，进 行游戏要求：两个人在前 进 的 候，报纸 不能破，配合要默契，并从中找到游 的技巧3、比 游 “ 体人 ”(1) 通过 比赛让 幼儿感知只有互相 团结 ， 心 力才能 获 取 利(2) 幼儿分成两 ，每 组 5 对 ，从起点出 发 中途跨 过栏 杆，返回起点并且 报纸 完好无 就是胜 利4、活 动结 束部分(1) 经验 分享：互相介 绍 是怎么 胜 利的(2) 放松全身，自然 结束。延伸：让孩子回家和爸爸 妈妈一起探索，除了可以钻洞以为还可以怎么做 ?教学反思1、 在游戏时，老师指令性的 语言，孩子并没有完全理解，所以在
7、游子一个一个找 规律。戏时老师要给孩2、 在这节课 里，孩子 们知道了 报纸的多种用途，除了可以看 还可以做游 戏，增加了生活兴趣。3、 在这节课 里，孩子 们的兴趣很高，体 现出了大家的 团结协 作精神。活动目标：1.通过与同伴玩 连体人游 戏，发展协同走的能力。2.能关注同伴， 乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。活动准备：各种连体人剪 纸、障碍物等。活动过程：一、热身活动1.引导语：小朋友 们准备好了吗 ?我们大家一起来做运 动 。(我们一起跑一跑，我 们一起拍拍手，我 们一起笑一笑，找个好朋友跑一跑，找个好朋友一起拍拍手，找个好朋友一起笑一笑，找个好朋友一起抱一抱，找个好朋
8、友一起屁股碰屁股。)2.小结：有好朋友在一起做运动真开心啊 !二、基本活 动(一 ) 两人连体组合1.自由探索(1) 出示连体人剪纸，提问：这是什么 ?引出课题，并引导幼儿观察连体人的特点，了解连体人可以是身体的哪些部位 连接在一起。(2) 鼓励幼儿找个好朋友 试一试变成连体人，并自由探索 连体人玩法。(3) 手手相 连的连体人练习听信号向指定方向走 ( 根据老 师指点的方向 ) 。2.集中交流：你和好朋友是怎样玩连体人游戏的 ?(个别示范 )3.教师小结：脚步要一致，身体要保持一致，好朋友一定要合作才能变成连体人。4.幼儿再次 尝试 2 人一组合作变成手手相 连的连体人听信号向指定方向走。(
9、 二 )多人自由连体组合1.引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧!2.幼儿快速找到三个以上好朋友，变成多人组合成的手手相 连的连体人。根据老 师的要求， 连体人听信号向指定方向走。(根据幼儿玩的情况，可让连体人往后退着走。)3.集中交流： 这次你是怎么玩的 ?4.小结：人越多越有 难度，更需要好朋友之间互相配合才能成功。(三 ) 游戏：连体娃娃送玩具1.玩法： 选择好朋友 (2人一组 )组成不同 连体人， 绕过 障碍物，将玩具送到指定地点。2.小结：看得出 连体人都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。三、放松活 动1.引导语：今天，我 们与好朋友做了很好玩的游 戏，现在我们好朋友之 间互相揉一揉、拍一拍吧。2.幼儿进行放松活 动。