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1、续编故事：坐井观天广西河池市金城江区第六小学 韦莉芳【设计理念】语言故事坐井观天，让学生懂得目光短浅，眼界狭小，见识就会有限的道理。图文结合，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理，启发学生大胆想象，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。【教学目标】1.发挥想象力，在理解寓意的基础上续写语言故事；2.从中明白做人不能目光狭小。【重点难点】 展开想象，编故事和写故事。【教学准备】1.小青蛙、小鸟的头饰。【教学流程】一、回忆故事师：上学期我们学习一则寓言故事，叫坐井观天，有谁还记得故事讲了什么事？指名学生回答。二、快乐热身师：老师也把这个
2、故事搬上了大屏幕，从这个故事中，你知道了青蛙和小鸟他们的观点各是什么吗？（课件出示：小鸟说：“天无边无际，大得很。” 青蛙说：“天不过井口那么大。”）你支持谁的观点？ 三、编故事总动员 师：小朋友，坐井观天的故事真有趣！小青蛙目光短浅，还一个劲地坚持自己的观点，说来都怪那口井，是它挡住了小青蛙远大的目光。如果你是这只小青蛙，现在听了小鸟的话，你会怎么想？怎么做？指名回答。师：于是，这只青蛙就迫不及待的想跳出井口来看一看，可跳出井口可不是件容易的事！谁来说说青蛙是怎么跳出井口的（九牛二虎之力、吃奶的力气、好不容易、使尽全身力气）？经过一番折腾，它终于跳出井口，之后又发生了什么事情？让我们把这个故
3、事编下去好吗？一定很有意思的。师：青蛙一跳出井口，第一件事要干什么呢？生：看天有多大？师：小鸟与青蛙之间又会进行怎样的对话？生：天真的是无边无际的。世界如此美妙，青蛙决定到处去走走。师：下面我们就随着这只青蛙去旅行吧。师：它会走到哪呢？看见什么呀？会不会遇上更多的动物？青蛙会跟它们说些什么呢？小动物们听了青蛙的经历，会有什么反应呢？结果会产生更加妙趣横生的故事。让我们乘上想象的翅膀一起飞吧！看谁的想象最新颖、最有趣！四、讨论，演一演。师：这么有趣的故事，同学们能不能把它通过表演的形式展现给别的同学看呢？为了能给同学留下更深刻的印象，老师决定让你们在小组里讨论一下，给你们一点讨论的提示：理清思路，选好角色，设计对话和旁白。学生分小组讨论。交流反馈：谁是善于想象的孩子？谁嘴巴里飞出的故事最动听？让我们一起来到想象的王国，享受一次演故事、听故事的盛宴吧！生表演。五、我写我精彩师：这么精彩的故事，你一定想把它告诉更多的人吧！孩子们，赶紧拿起笔，把你的故事写下来。悄悄告诉你一个小秘密：多写写小动物之间的对话、对话时的神情，多用一些好词好句，故事才更有趣呢！六、我读我自信师：小朋友，你笔下的小青蛙到底发生了什么故事？真让人期待。把你的故事大声读一读吧，你能行！ 学生展示自己的习作。