《湖南省2020年中考物理一轮复习 专题十一 电学微专题 微专题5 伏安法实验课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省2020年中考物理一轮复习 专题十一 电学微专题 微专题5 伏安法实验课件.pptx（86页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、专题专题专题专题十一十一十一十一电学微专题电学微专题电学微专题电学微专题 微专题5伏安法实验 实验测量小灯泡的电功率 实验探究电流与电压、电阻的关系 实验测电阻实验 实 验 导 航 1. 电路连接注意事项 (必考) (1)连接电路时，开关应断开，且电路中连线不交叉； (2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至阻值最大处； (3)连接实物图时滑动变阻器要按照“一上一下”的原则连接； (4)电压表、电流表 根据实验条件选择合适的量程； 电表连线“正进负出” ； 通 用 命 题 点 电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联 (5)滑动变阻器共有作用：保护电路； 2. 读数时注意电表量程的选取(看清楚
2、所选量程及分度值)； 3. 电表示数大格示数小格数分度值 4. 电路故障分析(郴州5考，岳阳4考，益阳3考) (1)电表指针异常偏转的原因 闭合开关前，电流表指针未指在零刻线处：未调零； 闭合开关后，指针反向偏转：正负接线柱接反； 闭合开关后，指针偏转角度过小：量程选择过大； 闭合开关后，指针偏转角度超出表盘范围：量程选择过小 (2)其他电路故障分析 5. 实验表格设计 应包含所测的物理量并标注单位，且在题中无要求时实验次数不少于3次(注： 测量小灯泡电阻和电功率实验不能设置“平均值”栏目) 共 有 命 题 点 对 比 实验 名称 探究电流与 电压的关系 探究电流与 电阻的关系 测量定 值电阻
3、 测量小灯 泡的电阻 测量小灯泡 的电功率 电 路 图 实验名称 探究电流与 电压的关系 探究电流与 电阻的关系 测量定 值电阻 测量小灯 泡的电阻 测量小灯泡 的电功率 滑动变阻 器在电路 中的作用 保护电路 改变电阻两 端的电压 保持电阻两端 的电压不变 改变待测电阻两 端的电压和电路 改变小灯泡两端的电压 多次测 量的目的 获得多组实验数据，得出 普遍规律 获得多组数据 求平均值，减 小误差 探究灯丝 电阻与温 度的关系 比较小灯泡 在不同电压 下的实际功 率 实验 名称 探究电流与 电压的关系 探究电流与 电阻的关系 测量定 值电阻 测量小灯 泡的电阻 测量小灯泡的 电功率 图像 实验
4、突破-科学探究素养提升 命 题 点 命 题 点 【设计与进行实验】 1. 控制变量法的应用：控制定值电阻的阻值不变，移动滑 片改变定值电阻两端的电压，观察电流表示数 2. 根据数据绘制或判断IU图像 实验视频见 超值配赠 实 验1探究电流与电压的关系(岳阳2017.21，益阳2015.18) 实验探究电流与电压、电阻的关系 特 有 命 题 点 3. 实验数据处理和分析： (1)根据数据或IU图像总结结论； (2)判断错误数据(分析比较各组数据电压与电流的比值是否相同，不同的一组 数据为错误数据)岳阳2017.21(3) 【交流与反思】 4. 欧姆定律的相关计算 5. 实验评估： (1)从控制变
5、量法角度评估：实验操作和结论是否保持电阻不变； (2)从实验简便性角度评估：是否更方便进行多次测量 6. 得出“电阻一定时电流随电压增大而减小”的原因：将电压表并联在滑动变 阻器两端 7. 将定值电阻换成小灯泡后不能得出正确结论的原因：小灯泡灯丝电阻随温 度的升高而增大 8. 实验改进： (1)若电压表示数不能降低到某一数值：可通过减小电源电压、串联一个电阻 或换用阻值更大的滑动变阻器等； (2)若滑动变阻器损坏：换用电阻箱或改变电源电压进行多次测量 实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比岳阳 2017.21(3)，益阳2015.18(4) 全 国 视 野 分 层 练 例1
6、小明和同学们在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，准备了 两节新干电池、定值电阻R、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，导线 若干设计的电路图如图甲所示 (1)请用笔画线代替导线，将图乙中 的实物电路连接完整，要求滑片向 A端移动时，电流表示数变大(导线 不能交叉) 例1题图 基础训练 (2)连接电路时开关应_；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于最 _(选填“左”或“右”)端 (3)小明闭合开关前，发现电流表的指针在零刻度线左端，其原因是_ A. 电流表没调零B. 电流表正负接线柱接反了 (4)电路连接检查无误后闭合开关，发现电流表无示数，移动滑片，电压表示数始 终接近3 V，
7、则电路中存在的故障可能是_ (5)排除故障后，闭合开关，调节滑片P的位置，目的是改变_. 将滑片逐渐向A端移动的过程中，电压表示数_，电流表示数_ 断开 右 A 定值电阻断路 定值电阻两端的电压 变大变大 (6)移动滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值如下表所示： 在获得第4组数据后，要想获得第5组数据，应将滑片向_(选填“左” 或“右”)端移动，移动后电流表的示数如图丙所示，为_A. 该实验中有一组实验数据是错误的，这组数据是第_次的实验数据 实验次数12345 电压U/V0.51.01.52.02.5 电流I/A0.100.200.150.40 例1题图丙 左 0.50 3 根
8、据测得数据，可知定值电阻为_ ，请根据正确的实验数据在图丁中画出电压 随电流变化的图像 分析图像，可得出的结论是_ _ (7)某同学认为将定值电阻换成小灯泡也能得 出电流与导体两端电压的规律，他的说法 _(选填“错误”或“正确”)，原因是 _ _. 例1题图丁 5 电阻一定时 ，通过电阻的电流和电阻两端的电压成正比 错误 小灯泡的电阻会随温度变化而变化，从而影 响实验结论 (8)小丽进行实验时所选取的滑动变阻器规格与小明选用的不同，实验时发现无 论如何移动滑片，都无法使电压表示数为0.5 V，原因是_ _，为了解决这个问题，可以采取的方法是_ _(写出一种即可) (9)小花进行实验时，移动滑片
9、的过程中发现随着电压表示数增大，电流表示数 却逐渐减小，检查电路后发现她连接的电路存在问题，问题是 _ 能力提升 滑动变阻器的最大阻 值过小 减小电源电压(或串联一 个电阻或换用最大阻值更大的滑动变阻器) 将电压表并联在了滑动变阻器两端 (10)实验结束后，小明尝试不使用滑动变阻器，添加一个变阻箱进行实验，设计 的电路如图戊所示(电源仍为两节新干电池)请你分析小明设计的改进电路能否 完成本实验？_(选填“能”或“不能”)，若能完成，请写出实验方案，若不 能，请说明原因：_ _. 例1题图戊 能 通过改变电阻箱的阻值可以改变通过定值电阻R的电流，通 过串联电路电压关系可以计算出定值电阻R两端的电
10、压 命 题 点 命 题 点 命 题 点 【设计和进行实验】 1. 控制变量法的应用：控制定值电阻两端的电压不变，换用阻值不同的电阻 2. 更换电阻后滑片移动方向的判断：若所换电阻较大， 滑动变阻器滑片应向阻值变大的方向移动，反之同理 3. 数据处理和分析： (1)根据数据绘制或判断IU图像； 实 验2探究电流与电阻的关系(郴州2018.26，岳阳2考，益阳 2016.20) 特 有 命 题 点 实验视频见 超值配赠 (2)根据数据或IU图像总结结论； (3)判断错误数据(比较各组数据电阻与电流的乘积是否相同，不同的一组数据为 错误数据) 【交流与反思】 4. 根据数据进行欧姆定律的相关计算 5
11、. 实验评估： (1)从控制变量法的角度评估：实验操作和结论是否保持定值电阻两端电压不变； (2)从实验简便性角度评估：是否更方便进行多次测量 实验结论：在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比 例2 小张与同学们在做“探究导体中电流跟导体电阻的关系”的实验中，实验器 材有：学生电源(3 V不变)、电流表、电压表、定值电阻四只(5 、10 、20 、 25 各一只)，滑动变阻器R1(10 1 A)、滑动 变阻器R2(20 1 A)、开关、导线若干 (1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的 实物电路连接完整，要求滑片P向B端移 动时电路中电流变大 全 国 视 野 分 层 练 例2题图甲
12、 基础训练 (2)连接电路时开关应_，闭合开关前，滑动变阻器滑片应移到最_端( 选填“A”或“B”)，闭合开关，发现电流表指针偏转如图乙所示，说明 _ (3)滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到_ 的作用 (4)电路连接正确后，闭合开关，移动滑片P，发 现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可 能是_ 例2题图乙 断开 A 电流表正负接线柱接反 保持定值电阻两端电压不变 定值电阻短路 (5)故障排除后，小张先将5 的电阻接入电路中，移动滑动变阻器的滑片使电 压表的示数为2 V，并记下电流值接着断开开关，将5 电阻更换成10 电 阻，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向_(选填“A”或“B”)
13、端移动，直至 电压表示数为_V，并记下此时电流表的示数若不移动滑动变阻器的 滑片，电压表的示数将_(选填“变大”“变小”或“不变”) (6)接下来小张继续更换不同阻值的定值电阻进行多次实验，是为了 _ A 2 变大 多次测量，寻找普遍规律 第3次实验电流表示数如图丙所示，其读数为_A，定值电阻的阻值 为_； 由表格数据可知，滑动变阻器选择的是_(选填“R1”或“R2”) 实验次数1234 电阻/510 25 电流/A0.40.2 0.08 0.1 20 R2 (7)多次测量后，实验数据记录如下表： 根据表中数据作出了如下数据，其中正确的是_ 根据曲线图可得出结论：_. (8)实验结束后，应先_
14、，拆除_两端的导线后，再拆除其他导 线并整理好仪器 AB 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 断开开关电源 (9)小丽实验中不小心将电压表并联在了滑动变阻器两端，她_(选题“能” 或“不能”)得到电流与电阻的正确关系 ，原因是_ _ _. (10)实验中需要不断更换电阻，操作比较麻烦，请你写出一条改进措施 _ 能力提升 能 由于电源电压不变，更换 定值电阻后调节滑动变阻器的滑片使电压表示数不变，即可控制定值电阻两 端电压不变 用电阻箱代替定值电阻 1. (2017岳阳21题10分)小明利用如图实验装置探 究“电流跟电压的关系”，电源电压恒为3 V，电阻 R阻值为5 ，滑动变阻器标有“
15、20 1 A”字样 (1)请用笔画线代替导线将图中实物电路连接完整 ； 湖南6年中考真题精选 第1题图 命题点 1探究电流与电压的关系(岳阳2017.21，益阳2015.18) (2)刚连完最后一根导线，发现两电表指针立即发生偏转，其原因可能是 _(只填序号)； A. 开关未断开 B. 滑动变阻器短路 C. 电阻R断路 (3)解决问题后，闭合开关，调节滑动变阻器，小明得到五组数据(如下表)： 实验组次12345 电压U/V0.51.01.52.02.5 电流I/A0.10.20.30.40.5 A 获得第3组实验数据后，要想得到第4组数据，应将滑片P向变阻器_( 选填“A”或“B”)端移动；
16、分析论证时，同组小丽通过计算，认为表中有一组数据可能是错误的，请指 出她认为错误数据的组次及原因：_ ； 排除错误数据后，分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压 成_比 A 1；电路中最小电流不可能小于0.12 A 正 2. (2018郴州26题8分)小明同学 研究“一段电路中的电流与电阻 的关系”，设计了如图所示电路 ，电源电压恒为6 V. (1)根据小明设计的图甲，用笔 画线代替导线将图乙的实物图 连接完整： 第2题图 命题点 2探究电流与电阻的关系(郴州2018.26，岳阳2考，益阳 2016.20) (2)当定值电阻为10 时，电流表示数如图丙所示，请将电流表的示数填入下
17、表空格处； 第2题图丙 实验序号电压/V电阻/电流/A 1250.40 2210 32150.13 42200.10 0.20 (3)小明将第三次实验得到的数据填入下表，然后将E、F两点间的电阻由15 换 成20 ，为控制电压表的示数不变，滑动变阻器的阻值应调到_. (4)分析表中数据，得出的结论是：导体两端的电压一定时， _. 40 导体中的电流与导体的电阻成反比 实验突破-科学探究素养提升 命 题 点 命 题 点 实 验1测量定值电阻的阻值(郴州2019.26，岳阳2016.21，益阳 2019.24) 实验测电阻实验 特 有 命 题 点 【设计与进行实验】 1. 实验原理： .郴州201
18、9.26(3)(4)，岳阳2016.21(4)，益阳2019.24(3)(4) 实验视频见 超值配赠 命 题 点 命 题 点 2. 数据分析与处理： (1)根据数据绘制或判断IU图像； (2)判断错误数据： 首先判断是否按电表所选量程读数； 其次找出最小电流，根据 计算出滑动变阻器的最大阻值， 与实验所提供的滑动变阻器进行比较 【交流与反思】 3. 欧姆定律的相关计算 4. 得到“电流随电压的增大而减小”结论分析：电压表接在了滑动变阻器两 端，测量的是滑动变阻器两端的电压 5. 求电阻平均值方法的评估：不能用求出的电压、电流的平均值计算电阻 ，应分别计算出每次的电阻，然后求电阻的平均值，即 6
19、. 判断将未知值电阻换成小灯泡，求其电阻平均值是否合理及说明理由 岳阳2016.21(5) 设计思路电路设计实验步骤及表达式 缺 电 流 表 使定值电阻(或最大阻 值已知的滑动变阻器) 与待测电阻串联，利 用串联电路中电流处 处相等的特点来确定 通过待测电阻的电流 如左图所示，(1)将电压表接在a、 b两点间，测得R0两端的电压为U0 ；(2)将电压表改接在a、b两点间 ，测得Rx两端的电压为Ux；II0 ，所以待测电阻表达式：Rx _ 7. 特殊方法测电阻(益阳2019.24) 设计思路电路设计实验步骤及表达式 缺 电 流 表 使定值电阻(或最大阻 值已知的滑动变阻器) 与待测电阻串联，利
20、用串联电路中电流处 处相等的特点来确定 通过待测电阻的电流 如左图所示，(1)闭合开关S、S1， 电压表示数为U；(2)再断开开关S1 ，此时电压表示数为U0；则Rx两端 电压为UxUU0，通过Rx的电流 为IxI0 ，所以待测电阻表 达 式：Rx_ 设计思路电路设计实验步骤及表达式 缺 电 流 表 使定值电阻(或最大阻 值已知的滑动变阻器) 与待测电阻串联，利 用串联电路中电流处 处相等的特点来确定 通过待测电阻的电流 如左图所示，(1)将滑动变阻器的滑 片移至最左端时，电压表示数为U; (2)_ _，读出电压表示数为Ux，所 以待测电阻表达式：Rx_ 再将滑动变阻器的滑片移至最 右端时 设
21、计思路电路设计实验步骤及表达式 缺 电 流 表 用电阻箱来替代待 测电阻，利用了等 效替代法 如左图所示，(1)只闭合开关S和S1 ，记下电压表的示数U0；(2)只闭合 开关S和S2，调节电阻箱R1的阻值， 使电压表的示数仍为U0；待测电阻 表达式：RxR1 设计思路电路设计实验步骤及表达式 缺 电 压 表 使定值电阻与待测电 阻并联，利用并联电 路中各支路两端电压 相等的特点来确定待 测电阻两端的电压 如左图所示，(1)只闭合开关S、S1 ，记录电流表的示数为I0；(2)只闭 合开关S和S2，记录此时电流表的 示数为Ix；UI0R0，所以Rx的表达 式： Rx_ 设计思路电路设计实验步骤及表
22、达式 缺 电 压 表 使待测电阻与最大阻 值已知的滑动变阻器 串联，利用电源电压 不变，求出待测电阻 的阻值 如左图所示，(1)将滑片P移至A端， 闭合开关读出电流表的示数为I1； (2)再将滑片P移到B端，读出电流表 的示数为I2，根据欧姆定律，得U I1Rx，UI2(RxR)，即I1RxI2Rx I2R，故Rx_ 全 国 视 野 分 层 练 例 某实验小组用如图所示电路测量电阻的阻值，电 源电压保持不变滑动变 阻器的最大阻值为 20 (1)该实验原理是_ (2)连接电路时，开关应处于_状态闭合开关前，滑动变阻器的滑片应 移到最_端的位置，其作用是_ 基础训练 断开 右保护电路 (3)图甲是
23、小明同学连接的电路，其中有一条接错了，请在错误的导线上画“”， 并用笔画线代替导线把正确的导线连接在电路中(导线不能交叉)然后根据实 物图在虚线框中画出对应的电路图 例1题图甲 (4)连接好电路，闭合开关，发现电流表和电压表都有较小的示数，且无论怎么 移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不变，造成这一现象的原因 可能是_(选填字母) A.电阻R断路 B. 电阻R短路 C. 滑动变阻器短路) D. 滑动变阻器接了下面两个接线柱 D (5)排除故障后，滑动变阻器滑片向左移动时，电压表示数_，电流表示 数_，当电压表示数为2.5 V时，电流表示数如图乙所示，则定值电阻的 阻值为_.你认为这个
24、实验结果可靠吗？_，理由是_ _为了使得出的结果更准确，他接下来应该 _ 变大 变大 5不可靠 只进行一次实 验，误差太大 移动滑片，多测几组电流与电压值，求取电阻的平均值 例1题图乙 (6)小明继续实验，得到的数据如下表所示： 请根据表中数据，在图丙中画出电阻的IU图像 实验次数1234 电压U/V0.51.522.5 电流I/A0.10.30.4 例1题图丙 老师看了小明的数据后，发现有一组数据不是本实验中测得的，它是第_ 组(填实验序号)，你判断的依据是_ _. 1 当电流为0.1 A时，滑动变阻器接入电路中的 电阻为25 ，而滑动变阻器的最大阻值只有20 由表中数据可得定值电阻的阻值为
25、_. 分析图像可得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 _ (7)在物理实验中，经常要对物理量进行多次测量，下列实验与本次实验进行多 次测量的目的相同的是_(填序号) A. 用刻度尺测量物理课本的长与宽 B. 探究杠杆的平衡条件 C. 测量小灯泡的电功率 5 正比 A (8)小明将电阻Rx换成小灯泡，重复上述实验，发现几次实验测得的小灯泡的电阻 相差比较大，原因可能是_ (9)同组的小华根据上表求出电压的平均值和电流的平均值，再运用欧姆定律也求 出电阻的平均值，请判断该方法是否可行，并说明理由_ _ 能力提升 灯丝电阻随温度的升高而增大 不可行，运用欧姆定 律时，公式中的I、
26、U、R必须是同一时刻、同一导体所对应的数值 (10)同组的小红实验时测得的实验数据如下表所示(电表示数读数准确)，通过计 算发现电阻的阻值差别较大，出现这种情况的原因可能是：_ _. 实验次数123 电压U/V11.52.5 电流I/A0.40.30.1 电压表接在滑动变 阻器两端 (11)实验小组某同学实验中发现电流表已损坏，电压表完好，于是设计了如 图丁所示的电路，也完成了实验，请你将下列实验步骤填写完整(滑动变阻器 最大阻值用R0表示)： 闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，当滑片位于最 左端时，读出此时电压表的示数，记为U1； _， 读出此时电压表的示数，记为U2； 未知电阻Rx_(用已
27、知量和测量量表示) 例1题图丁 调节滑动变阻器的滑片，当滑片位于最右端时 (12)实验小组的另一同学实验中发现电压表已损坏， 电流表完好，添加一个阻值为R0的定值电阻和开关， 设计了如图戊所示的电路，测量步骤如下： 当开关S1闭合、S2断开时，电流表读数为I1； _，电流表读数为I2； 未知电阻Rx_(用已知量和测量量表示) 例1题图戊 开关S1、S2闭合时 命 题 点 命 题 点 命 题 点 【设计和进行实验】 1. 滑动变阻器规格选取 实验视频见 超值配赠 实 验2 测量小灯泡的电阻(郴州2考，岳阳 2019.21，益阳2018.24) 特 有 命 题 点 2. 要使小灯泡正常发光，应移动
28、滑片，使电压表示数为小灯泡额定电压 3. 电压表示数小于(或大于)小灯泡额定电压时，滑片移动方向的判断：应使 滑动变阻器接入电路中的电阻变小(或变大) 4. 数据分析与处理： (1)电阻计算：根据数据绘制或判断IU图像；郴州2考，岳阳2019.21(3)， 益阳2018.24(1) (2)欧姆定律、电功率的相关计算郴州2017.26(4) 【交流与反思】 5. 错误数据的分析郴州2017.26(4)，岳阳2019.21(4) 6. 判断小灯泡电阻随温度变化的关系或小灯泡的UI图像不是直线的原因：小 灯泡的电阻随温度的升高而增大郴州2016.25(3) 7. 求小灯泡电阻平均值是否合理及原因：不
29、合理，小灯泡的电阻会随温度的升 高而增大，不是定值 8. 连接好电路，闭合开关，小灯泡发出耀眼的强光，并很快熄灭的原因：滑动 变阻器接入电路的阻值过小 全 国 视 野 分 层 练 例2 小明和同学们分别用“伏安法”测小灯泡电阻，所用小灯泡额定电压为2.5 V ，正常发光时的电阻约为10 . (1)如图甲为小明连接的实物图，其中有一处连接错 误，请在错误处画“”，并用笔画线代替导线将电 路连接正确 (2)在连接电路时，开关应_，滑动变阻器的 滑片P应位于最_(选填“左”或“右”)端 例2题图甲 基础训练 断开 左 (3)闭合开关前电压表指针如图乙所示，在使用它测量前应进行的操作是_ (4)实验过
30、程中移动滑动变阻器滑片是为了_ (5)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片时，小灯泡灯丝烧断，此时电压表的示数 _(选填“变大”“变小”或“不变”)，此后移动滑动变阻器滑片，电压表指针 _(选填“几乎不动”或“明显偏转”) (6)改正错误后，当滑动变阻器移到某一位 置时，电压表示数如图丙所示，此时小灯 泡两端电压为_V，要测量小灯泡 正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑 片向_移(选填“左”或“右”) 例2题图 调零 改变小灯泡两端的电压 变大 几乎不动 2.1 右 (7)排除故障后，按正确操作测得实验数据记录如下： 在分析实验数据时，发现一个数据有明显错误，这个数据是_；若此错误 是由于看错电表量
31、程导致的，则该数据的正确值应是_ (8)由表格数据可知小灯泡正常发光的电阻为_，小灯泡正常发光时的功率 是_W，小灯泡不接入电路时，其电阻最接近_. 次数12345 电压(V)0.30.5122.5 电流(A)0.060.100.150.900.20 0.90 0.18 12.5 0.55 (9)某次实验时，小明同学不小心将电压表和电流表的位 置互换了闭合开关，则_表的指针有明显偏转 (10)小明_(选填“能”或“不能”)用本实验器材探究 电流与电压的关系 (11)请根据表中数据，在丁图中作出小灯泡的UI图像 根据图像可知电流与电压_(选填“成”或“不成”)正 比，原因是灯丝的电阻随温度升高而
32、_. 能力提升 例2题图丁 电压 不能 不成 增大 (12)小华用电压恒为6 V的电源、标有“3.8 V”的小灯泡(正常发光时的电流为0.32 A)进行实验，在提供的滑动变阻器中，分别有规格为A(5 2 A)、B(20 1 A)、C(100 0.1 A)，则应选择_(选填“A”“B”或“C”) B 1. (2019郴州26题10分)为了测量电源电 压和定值电阻，某物理小组设计了如图 甲所示的电路 (1)根据图甲所示电路，用笔画线表示导 线，将实物电路图乙补充完整； 湖南6年中考真题精选 第1题图 命题点 1 测量定值电阻的阻值(郴州2019.26，岳阳2016.21，益阳 2019.24) (
33、2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在_(选填“a”或“b”)端； (3)假设电源电压恒为U0，定值电阻的阻值为R1.如果电压表示数用U表示，电流 表示数用I表示，则U与I的关系式为U_(用U0、I、R1表示)； (4)检查电路无误后，闭合开关S，移动滑动变阻器 的滑片P，进行多次实验，记录电流表和电压表的 读数，并画出了UI图像，如图丙所示图像是一 条直线，与U、I坐标轴分别交于3 V和0.6 A处由 此可知，电源电压U0_V，定值电阻R1 _. 第1题图丙 b U0IR1 3 5 2. (缺电压表)(2019益阳24题8分)测量电阻Rx的电路如图甲所示，电源电压恒 定，R0为定值电阻，部分
34、实验步骤如下： (1)开关闭合前，滑动变阻器R的滑片P应该移到_(选填“A”或“B”)端； (2)连接好电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，某次电流表A2的示数如 图乙所示，A2读数为_A； 第2题图 B 0.34 (3)若测得电流表A1的示数为I1，电流表A2 的 示数为I2，则Rx_(用题中字母 表示)； (4)多次移动滑动变阻器的滑片P，记录每次 实验中电流表A1、A2的示数，得到了如图 丙所示的I1I2图像若R020 ，由图像 求得被测电阻的阻值Rx_. 第2题图丙 10 3. (2019岳阳21题8分)利用图甲测小灯泡的电阻， 小灯泡的额定电压为2.5 V，电源电压恒定不变 (1)
35、闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于 _端(选填“A”或“B”)，目的是保护电路； 第3题图甲 命题点 2测量小灯泡的电阻(郴州2考，岳阳2019.21，益阳2018.24) B (2)闭合开关后，发现小灯泡不亮，则接下来合理的操作是_(填字母代号)； A. 断开开关，更换小灯泡 B. 移动滑动变阻器，观察小灯泡是否发光 (3)当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电流为 _A，小灯泡正常发光时的电阻为_(计算结果保留一位小数)； B 第3题图乙 0.288.9 (4)某同学根据记录的部分实验数据，计算出小灯泡的电阻，发现有一组测量数据 存在错误请指出错误数据的序号并说明
36、判断依据_ _. 第2组数据错误，由实验数 据可知，随着电压越大，灯泡的电阻增大 序号1234 U/V0.11.32.13.0 I/A0.040.110.260.3 R/2.511.88.110 4. (2018益阳24题8分)用图甲所示电路测定小灯泡的电阻，灯泡正常发光的电压 为2.5 V. (1)当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时电流表读数为_A ，小灯泡电阻为_； 0.2 12.5 第4题图 (2)若闭合开关，电流表及电压表指针均发生偏转，而小灯泡不亮，其可能原 因是_(说出一种原因即可)； (3)若电压表发生故障，但有已知阻值的定值电阻R0可提供的情况下，下列电 路不能测出小
37、灯泡电阻的是_ C 滑动变阻器接入电路的阻值过大 实验突破-科学探究素养提升 命 题 点 命 题 点 【设计与进行实验】 1. 使小灯泡正常发光操作：移动滑片，观察电压表示数， 当电压表示数等于小灯泡额定电压时，小灯泡正常发光.岳 阳2014.21(3) 实验视频见 超值配赠 实验测量小灯泡的电功率 特 有 命 题 点 实验测量小灯泡的电功率(郴州2015.25，岳阳2014.21，益阳2考 ) 2. 测定额定电功率时，滑片的移动方向：当UU额时，应向滑动变阻器接入电路阻值增大的方 向移动 3. 实验中电压表示数太大无法测小灯泡电功率，应采取的措施：减小电源电压或 换阻值更大的滑动变阻器 【分
38、析数据和现象，总结结论】 4. 根据表格数据绘制IU图像 5. 欧姆定律、电功率相关计算郴州2015.25(3)，岳阳2014.21(4)，益阳2考 6. 分析图像或表格总结结论：小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮 【交流与反思】 7. 动态电路分析 8. 小灯泡的IU图像不是直线的原因：灯丝电阻随温度的升高而增大 9. 评价利用此实物图，采用控制变量法来“探究电流与电压关系”实验不可行的 理由(灯泡的电阻随温度的变化而变化)岳阳2014.21(5) 10. 更换灯泡后实验仪器的调整(电流表、电压表量程的换接) 11. 不能用多次测量求电功率平均值作为小灯泡的额定功率的原因：忽略了温度 对小灯泡
39、电阻的影响，至小灯泡两端电压改变，实际功率也改变 12. 特殊方法测电功率 全 国 视 野 分 层 练 例 “测小灯泡额定电功率”的实验中，提供的器材有：电压恒为4.5 V的电源， 额定电压为2.5 V的待测小灯泡，电阻约为8 ，电流表(00.6 A，03 A)，电 压表(03 V，015 V)，开关和导线若干另有标有“20 2 A”的滑动变阻器 R1和标有“5 1 A”的滑动变阻器R2. (1)小明检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示， 则应该_ 例题图甲 基础训练 对电流表进行调零 (2)若小明设计电路如图乙所示，请选择合适的 量程，并用笔画线代替导线将图甲连接完整 (3)本实验选择的滑动
40、变阻器是_(选填 “R1”或“R2”) (4)连接电路时，开关应_；闭合开关前 ，滑动变阻器的滑片P应置于_(选填“A” 或“B”)端，其目的是_ 例题图乙 R1 断开 A 保护电路 (5)当小明连完最后一根导线时，小灯泡立即发出耀眼的光并很快熄灭. 检查后 发现连线正确，请你指出实验中操作不当之处 _； _. (6)重新连接电路后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮 ，电流表有示数，电压表无示数，原因可能是_ 连接电路时开关没有断开 滑动变阻器的滑片没有移动到最大阻值处 小灯泡短路 (7)排除电路故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当滑动变阻器的滑 片P移到某一位置时，
41、观察到电压表示数如图丙所示，其示数为_V为 使小灯泡两端电压达到额定电压，应将滑动变阻器滑片P向_(选填“A” 或“B”)端移动 例题图丙 2 B (8)小明设计数据记录表格并记录数据如下： 例题图丁 实验序号12345 电压1.31.52.12.52.9 电流0.20.220.26 0.30 实际功率0.260.330.546 0.87 发光情况 不发 光 较暗较亮 正常发光强烈发光 小明设计的实验表格不足之处是_ 小灯泡正常发光时，电流表示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率为_W. 表格数据没有单位 0.7 第一次实验中，发现小灯泡不发光，原因是_ 观察第4、5组数据可知，灯泡的_越大， 灯泡越亮 (9)小明根据实验数据作出了UI图像如图戊所示 发现图像为一条曲线，为什么不是一条直线的 原因是：_； 阴影部分的面积表示的物理量是： _. 例题图戊 实际功率太小