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1、第十二课第一讲 教学目的与要求： 语音 ：1、 要求掌握元音在硬辅音, , 后的弱化；2、 要求掌握软音符号和硬音符号的作用；3、 要求掌握反问句的语调。言语训练 句型 要求学生掌握并熟练运用下列句型：1. .2. , .3. , .4. .教学过程与教学内容： - 1. 2. 3. 1. ; 2. .1. ;2. 5 . .1. ;2. .1-4.35. : . . .1. ;2. ;3. ;4. . .55.1. ; 2. . ;3. .22-25;4. ;5. : ; .5 .讲义：教学内容：新课：1.学习第十二课语音；2.学习第十二课句型；一. ： 12- . 12, .二. ：.:1
2、.元音在硬辅音, , 后的弱化1)元音（书面上为）在硬辅音, , 后的弱化规则：（1）重读音节发。如：, , 。（2）重音前第一音节发短而弱的音。如：, , 。（3）其他非重读音节发，之间的音，音标用表示。如：, , 。2) .1.2.软音符号和硬音符号的作用1) 软音符号和硬音符号在辅音字母与元音字母, , , , 之间时，起分读作用，即辅音字母不与元音字母拼读，软音符号前面的辅音读软音，硬音符号前面的辅音读硬音。如：, 。2) . 2.3.反问句的语调1) 反问句的概念：人们在谈话时，有时答话人因某种原因不能立即答复，此时答话人往往（有时是下意识地）重复一下对方的问题，并趁此瞬间思考一下，
3、然后才回答。这种重复对方问话的问句叫做反问句。 反问句的调型：反问句要用反问语调，反问语调用调型3，语调中心移向最后一个词上。如： , , ? ? .2) .3-4. : 1. 1) ;2) :, , , , , , , , , , , , , , , , ;3) :(1) ? - , .(2) ? - , .(3) -? ? - , .(4) ? - , .(5) ? - , ; ; ; .(6) ? - , .(7) -? - , . ? .? - , .(8) ? - , .(9) -? - , ; , ; , .(10) -? - , .(11) -? - , .(12) -? - ,
4、 .(13) ? - , .(14) -? - , ? - , .(15) ? - , . ? - , .(16) ? - , .2. 1) ;2) ;3) : .(1) -? ?(2) . , .(1) - .表示发生过的行为； - .否定，表示没有完成的行为；(2) . , .(1) - .现在时表示现在多次重复的行为；- .过去时表示一次已经完成的行为；(2)+., +. - 经常重复做，但今天一次做完了；(3) . .(1) - .将来时表示将来完成的一次行为；(2) .三. ：1. ; 2. . ;3. .22-25;4. ;5. : ; .第十二课第二讲教学目的与要求： 言语训练：
5、对话 1、要求学生运用正确语音、语调朗读对话；2、要求学生转述对话内容；3、根据本课对话仿编对话，演练表演对话；课文 1.要求学生运用正确语音、语调朗读课文并能理解课文；2.要求学生对于有关课文内容提出的问题能听懂并快速准确作答；教学过程与教学内容： - 1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 5 . - . ; - ; 15 . : : ; 1. ;2. ;3. ;4. ;55 . .22-25;22.1. , .26-29 ;2. .30;3. : ;4. 12;5. ;3 .讲义：教学内容：复习：1.复习、检查第十二课单词、句型；仿编对话新课：1.学习第十二课对话、课文；一. ： :
6、, 12.二. :1. :1) ;2) ;2. :1) ;三. ：1. 1) ;2) ;3) :. :(1) ?(2) ?., :(1) ? - , , , , (2) ? -/ (3)/ (4) ? - -, (5) ? , .(6) -? - , .(7) ? - , .(8) ? = ? - , .4) ;5) ;6) :1) ?(2) ?(3) -?(4) ?(5) ?(6) ?7) .8) :(1). .(2).(3).9) .202. .1) ; 2) ;3) :. :(1) ?(2) ?., :(1) ?(, , , , .) (2) -? - , .(3) , (4)? - ,
7、 .(5) . - 说明，不说明(6), (7) ? - , , .(8) -? - , (9) - 后置二格作非一致定语(10) (1937-)拉斯普京 - 苏联俄罗斯作家。作品有：中篇小说玛丽娅借钱( )(1967)、最后的期限( )(1970)、活着，可要记住( )(1974)、别了，马乔拉村( )(1976)等。(11) (12)., .(13) (14), ? - , .(15) (+ )? - , -.(16) !3) : :(1) ?(2) ?(3) ?(4) ? :(1) ?(2) ?(3) ? :(1) ?4) ;5) :(1) ?(2) ?6) .23-25;四. ：1.
8、, .27-29 ;2. .30;3. : ;4. 12;5. ;第十二课第三讲教学目的与要求： 言语训练：复习巩固对话 ：1.要求学生运用正确语音、语调背诵对话，默写对话；2.根据本课对话仿编对话，演练表演对话；复习巩固课文 ：1.要求学生运用正确语音、语调背诵课文，默写课文；2.要求学生就本课课文内容进行对话；2.要求学生口、笔头转述课文内容；3.要求学生就本专题进行扩展性对话；教学过程与教学内容： - 1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 5 . - . 9; ; -; ;30. - . 9; -; -; ;50. .28-29;12.1. ;2. : 13; .3 .讲义：教学内容：1、复习、检查第十二课对话和课文；2、听写短文一. ： : 12.二. :1. ;2. ;3. ;三. 12 :1. .27;2. ;3. ;4. ;5. .28, .29;6. - : . . , . . . . . . . : , , , . . . -. . ! . .四. ：1. ;2. : 13; .