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1、幼儿园中班美 术圆形变变变 教案示例三篇圆形是幼儿熟悉的 图形，一个个 简简单单 的圆，添画几笔就 变成了孩子 们生活中熟悉的事物和常 见的物品，他 们对此有着丰富的感性 经验，会觉得既亲切又趣味十足。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班美 术圆形变变变 教案示例三篇，希望能帮助到大家！活动目标：1、通过引导，幼儿能用一个圆或多个 圆组合添画 ;发挥想象力和 创造力。2、尝试用完整的 话表达自己的作品。活动准备：A4 纸、胶棒、 记号笔、大小不同的彩色圆片。活动过程：一、谈话导 入引起 兴趣教师：“小朋友，今天我 们班里来了一位朋友，看看他是谁?教师出示圆形纸片 ，引导幼儿观察。教师：“圆形像什
2、么 ?”(太阳、 盘子、娃娃 脸、大苹果 )二、圆形变魔术教师：老师也想到了一 样东西，今天我要当回魔术师，把圆变成我想要的 东西。教师在展板上用 圆添画变出娃娃 脸教师：你们想做魔 术师吗 ?请你也来变变看。请两位幼儿在展台上用一个圆变魔术。三、用多个 圆或大小不同的 圆组合变魔术。教师：刚才我们用几个 圆变魔术的?(一个 )教师：瞧 !圆形还带来了许多兄弟姐妹。它 们也想加入魔 术，想想看，用2 个、 3 个、4 个、 5 个圆、许多个圆能变出什么 ?教师展示多 圆组合变魔术(把两个 圆变成了小 鸡，三个 圆变成了小花，四个 圆变成了蝴蝶。 )教师：小朋友，你能把两个圆，三个 圆，四个 圆
3、，许多的圆变成什么呢 ?请幼儿用 圆在桌上 摆拼，告 诉身边的好朋友。四、幼儿操作，教师巡回指 导1、交代任 务：我们今天也来 变圆的魔术。老师出示为幼儿准 备的材料 ( 老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的 圆 。)教师：请小朋友先想好你想用几个圆变成什么 东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把 圆变好了，可以互相参观，也可以 请客人来参 观，告诉客人，你把几个 圆变成什么 东西了。 现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆 。2、教师巡回指 导：要求幼儿 变出和别人不一 样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。五、评价鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几
4、个圆变成了什么 东西。延伸活动：教师：小朋友，你 们除了认识圆还认识 什么形状的 图形 ?正方形，三角形它 们也想让我们小朋友来 变魔术，以后我 们请它们都来， 变出更多，更美的 东西好吗 ?在区域活 动中让幼儿玩各种 图形的添画。活动目标：1、喜欢参与美 术活动，体验活动带来的乐趣。2、指导幼儿在 圆形的基 础上添画各种物体，使幼儿在添画 过程中知道 圆能变成各种有趣的 东西。3、能大胆地 创作和表现，发展幼儿的想象力和创造力。教学重点、 难点：1、喜欢参与美 术活动，体验活动带来的乐趣。2、指导幼儿在 圆形的基 础上添画各种物体，使幼儿在添画 过程中知道 圆能变成各种有趣的 东西。3、能大
5、胆地 创作和表现，发展幼儿的想象力和创造力。活动准备：1、各种 颜色、各种大小的 圆 。2、由圆变成的物体示范画。3、彩色笔若干、白纸若干活动过程：1、教师扮演魔 术师导入活动，引发兴趣。教师：“小朋友，今天我 们班里来了一位小魔 术师，他特 别喜欢圆的东西，请小魔术师来说说他喜欢什么圆圆的东西 ?(我喜欢玩圆圆的皮球， 爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：小魔 术师请问 什么是 变圆的魔术呀 ?你能变给 小朋友看 吗 ?2、小魔 术师表演变圆魔术教师：小朋友你 们知道， 红色的苹果是怎 样变的呀 ?(在红色圆上画上绿色的叶子就 变成苹果了 ) 你们会变吗 ?你们会变什么呢
6、 ?怎么变呢 ?你们真聪明一下子就学会 变圆魔术了。教师：小魔 术师你还会变什么 ?小魔术师：我还会变两个圆，三个 圆，四个 圆，许多圆呢。小魔术师表演 (把两个 圆变成了小 鸡，三个 圆变成了小花，四个 圆变成了蝴蝶。 )小朋友，你能把两个 圆，三个 圆，四个圆，许多的圆变成什么呢 ?请幼儿自由 讨论，告诉身边的好朋友。3、幼儿操作，教 师巡回指 导(1) 交代任 务：我们今天也来学小魔 术师变圆 的魔术 。老 师出示为幼儿准备的材料 ( 老师为小朋友准 备了各种 颜色，各种大小的 圆。请小朋友先想好你想用几个 圆变成什么 东西，然后找到你所需要的 圆，撕去 圆后面的双面胶的外面一 层，粘在
7、 纸上，再把它添画好。我们小朋友把 圆变好了，可以互相参 观，告诉小朋友，你把几个 圆变成什么 东西了。 现在请小朋友去找一个好朋友一起去 变圆。(2) 教师巡回指 导：要求幼儿把 废纸仍在箩筐里。变出和别人不一 样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆 变圆。4、展示作品，相互欣赏，交流。通过举办 “圆形魔 术变变变 展览”，展示全班幼儿作品，相互欣赏、分享交流。一、设计思路：圆形是幼儿熟悉的 图形，一个个 简简单单 的圆，添画几笔就 变成了孩子 们生活中熟悉的事物和常 见的物品，他 们对此有着丰富的感性 经验，会觉得既亲切又趣味十足。本活 动通过看一看、 说一说、想一想、画一画多感官参与的
8、方式， 让幼儿认真观察画面， 尝试理解画面内容并能清楚地 讲述。二、活动目标：1、学习用一个或几个 圆组合添画成各种物体。2、培养幼儿的想象力及动手绘画能力。3、乐意参与 圆形变变变 活动，体验在圆形上添画 变出新事物的快 乐。三、教学重 难点：教学重点：用一个或几个圆组合添画成各种物体。教学难点：发挥想象添画，制作和别人不同的作品。四、活动准备：1、物质准备： (1) 课件 (2) 各种颜色大小不同的 圆形( 后面贴好双面胶 )，绘画纸，彩笔，展示板，2、前期 经验准备：幼儿 对于哪些物品是 圆形的，哪些物品上有圆形都有了一定的了解。五、活动过程：1、谈话导 入，引起 兴趣：师：小朋友 们好
9、!我是王老 师。我听 说咱们班的小朋友特乖，所以想和你们一起玩游戏。我 还带来了一位小客人，他是谁呢 ?和老师一起去看看吧 !出示第一 张幻灯片： 师：听，小客人和我 们打招呼呢。 圆形娃娃：小朋友 们好 !我是圆形娃娃。 师：哦 !原来是 圆形娃娃呀，我 们一起和小客人打个招呼吧。幼儿： 圆形娃娃，你好 !师：圆形娃娃有个特殊的本领，他会 变魔术，老师昨天和他学了一招，只要我 们说咒语：圆形圆形，变变变。 圆形就能变成各种物体。不信我 给你们变变 看。2、老师表演变魔： ;师：小朋友，看看老 师能把一个 圆形变成什么 ?我得请你们来帮忙，帮我说咒语。幼儿： 圆形圆形，变变变 。出示幻灯片。
10、问：你们知道我是怎么 变的吗?幼儿：把一个 红圆形四周添上 线条就变成红太阳了。 师：小朋友 说的真好 !看两个圆形又能变成什么 ?出示幻灯片。 师：谁来说说我是怎么 变的 ?(幼儿自由回答 ) 继续出示幻灯片。 让幼儿说说是怎么 变出来的。 (幼儿先回答，教 师总结 )3、幼儿 说一说：师：小朋友 们真了不起 !你们也学会了 变魔术 。你 们想一想：一个 圆，两个圆，三个圆，许多个圆还能变成什么呢 ?幼儿自由 讨论 。 师：你想把 圆形变成什么 ?请幼儿回答。 (教师引导幼儿说完整话)4、动手操作，教 师指导：师：和老 师变了半天魔 术，累不累呀。咱 们玩个游 戏放松一下好 吗 ?和幼儿一起
11、玩 抓泡泡 游戏 。 (放音乐) 问：你们刚才抓到泡泡了 吗 ?幼儿：抓到了。他 们哪去了 ?幼儿：不 见了。 他们都跑老 师这来了。现在老师就把他 们还给你们 。 请你们用这些圆形也去 变一变吧。 (请小朋友先想好你想用几个 圆变成什么 东西，然后找到你所需要的 圆，撕去 圆后面的双面胶的外面一 层，粘在 纸上，再把它添画好 )。5、展示欣 赏：画完的幼儿把自己的画展示 给大家，并 说说自己把 圆形变成了什么。 说完后把他 贴到展示板上。六：延伸活 动：师：小朋友，你 们除了认识圆形还认识正方形， 长方形，三角形。他 们也想让小朋友来变魔术，你们回家后，把他 们都请来，变出更多，更美的 东西 !