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1、幼儿园小班音 乐游戏主题活动教案设计音乐是一门艺术，是一种反映人 类现实生活情感的 艺术 (英名称： music; 法文名称： musique; 意大利文： musica) 。下面就是小 编给大家带来的幼儿园小班音 乐游戏主题活动教案设计，希望能帮助到大家 !活动目标1、幼儿熟悉音 乐旋律，学会小 鱼游得动作，能跟着音 乐积极参与游 戏 。2、幼儿能遵守游 戏规则 ，能随着音 乐旋律积极地创编不同的小 鱼游泳动作。3、幼儿能通 过游戏体验音乐带来的快 乐。4、培养幼儿的音 乐节奏感， 发展幼儿的表 现力。5、乐意参加音 乐活动，体验音乐活动中的快乐 。活动重点难点：活动重点：幼儿学会几种不同的
2、小鱼游得动作活动难点：幼儿能根据音乐自由的 创编不同的小 鱼游动作同时按游戏规则玩游 戏活动准备儿歌录音许多小鱼游来了 ;小鱼头饰若干 ;小猫头饰一个 ;渔网一个 ;自制池塘活动过程一、幼儿随音 乐进入活动室，引起幼儿 兴趣师带领幼儿随音 乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室二、复习儿歌，理解歌 词1、师：鱼宝宝们( 师呼唤幼儿 ) ，我们学过一首有关小 鱼的儿歌，你 们还记 得这首歌叫什么名字 吗 ?是怎么唱的 ?2、幼儿跟着老 师一起打着 节拍唱歌提问：歌曲里唱了些什么?有什么小 动物 ?(小鱼)小鱼在做什么 ?(游泳 )三、幼儿学 习小鱼游泳动作师：歌曲里面的小 鱼在快乐地游泳
3、，那我的 鱼宝宝们会游泳了 吗 ?(会) 那谁来游给鱼妈妈看看呢 ?(引导幼儿做不同的小 鱼游泳动作)扩展引伸：(1) 鱼宝宝向上面游是怎么游的 ?(或向下游，左右游 )(2) 鱼宝宝吃 东西的时候又是怎么做的 ?(嘴巴做吃 东西的动作，摇尾巴 )师：鱼宝宝们真能干，学会了小 鱼不同的游泳姿 势，那我 们现在就来玩一个捉小 鱼的游戏，怎么 样?四.介绍游戏规则师：现在我们要到大池塘里去游 戏，鱼宝宝们要随音 乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小 鱼就要蹲在池塘的中 间，围在鱼妈妈 的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了，你就不能玩游 戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小
4、猫吃了。五、玩音 乐游戏1、第一遍游 戏，玩后发现了什么 问题，老师要及时纠正和指出来，并提出要求。2、第二遍玩游 戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿 势。3、继续玩一次游 戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的 渔网。4、请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游 戏。六、结束部分1、师：鱼宝宝 们，今天的游 戏玩得高 兴吗 ?还想玩吗 ?(如果小朋友 还想玩，根据 时间 ，可以另 请一个幼儿扮小猫，再玩一次游 戏 。 ) 我们下一次又来 渔塘玩好 吗 ?今天快到中午了，太阳晒得好 热，我们回家吧。2、放轻松欢快的音 乐，幼儿 边做动作边离开活 动室。附儿歌：许多小鱼游来了，游来了，游来
5、了，许多小鱼游来了，快快捉住活动目标：1、学习用肢体 动作和打 击乐器的不同力度表 现大雨小雨。2、喜欢参与游 戏，体验打击乐带 来的乐趣。3、在活 动中幼儿 倾听音乐，大胆的游 戏表演。4、使小朋友 们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游 戏，感受游 戏的乐趣。活动重点难点：重点：学 习用肢体 动作和打 击乐器的不同力度表 现大雨小雨。难点：拍准 节奏型，表 现出节奏的强弱。活动准备：大雨和小雨演奏图谱一份、 铃鼓 9 个碰铃 9 对、教棒 1 根、磁 带及录音机活动过程：(一 ) 、倾听大雨小雨的音乐，感受雨声的 强弱。师：今天，老 师带来一首好听的歌曲，请你
6、们来仔细的听一听，你在歌曲里听到了什么 ?1、播放音 乐一遍，引 导幼儿仔 细倾听。教：好听的歌曲唱完了，谁能告诉卢老师2、提问：(1) 你在歌曲里听到了什么 ?(幼：大雨小雨 )(2) 大雨的声音是怎么 样的 ?(哗 啦 ;哗 啦)(3) 小雨的声音又是怎么 样的 ?(滴滴答答 )(4) 小雨和大雨的声音一 样吗 ?不一样在哪里 ?教师小结：大雨的声音 “哗啦、 哗啦”，听上去很大声，很响亮 ;小雨的声音 “滴滴、答答”听上去 轻轻的、小小的。(二 ) 、教师引出基 础游戏，示范玩法，并 请幼儿游 戏。1、出示 图谱，引导幼儿看 图谱 。师：今天大雨点和小雨点来到了我们班上，他 们想要请小朋
7、友一起玩一个 节奏游戏。教：这是大雨点和小雨点在唱歌呢，你能用拍小手的方法来表 现吗 ?(请个别幼儿说说并学学 )2、分句哼唱， 练习大雨点和小雨点的节奏。3、播放音 乐，完整 练习 。4、尝试用身体的不同部位拍节奏。播放音乐，拍肩练习打节奏(三 ) 、运用乐器，练习拍节奏。1、出示 铃鼓和碰 铃，学习用乐器打节奏。2、出示 铃鼓和碰 铃，教师分别敲打铃鼓和碰铃，并提 问：谁能告诉老师哪种乐器发出的声音像大雨 ?哪种乐器发出的声音像小雨 ?(大雨 铃鼓 ; 小雨 碰铃 )3、教师小结。教 :小朋友都 发现了铃鼓的声音比 较响亮，就像大雨的声音，一 对小铃碰在一起 发出“叮叮 ”的响声就像小雨的
8、声音。 (教师边 小结边出示铃鼓和碰 铃的图谱 )4、引导幼儿看 乐器图谱 。5、用乐器完整 练习拍节奏一遍 ( 教师清唱歌曲，幼儿拍打乐器)6、交换乐器，再一次听音 乐演奏师：小朋友能听着音 乐将图谱的节奏拍正确，表演的真棒 !请你们相互交 换乐器再来合奏一遍 这首好听的歌曲吧 !教：小朋友和大雨点、小雨点玩 节奏游戏真开心，那你 们想不想挑 战一下自己。 (想 ) 好，现在老师把图谱拿掉，看看你能不能听着音 乐拍对节奏，小朋友准 备好，看老 师的指挥，听好前奏。(四 ) 、活动结束1、教师小结教：小朋友 这么快学会了拍 节奏的游 戏，但幼儿园的很多小朋友 还不会，我 们去找他们一起来玩 这
9、个游戏吧 !2、播放大雨小雨音乐，全体 师生在音 乐声中离开活 动室。活动目标：1、引导幼儿用身体 动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。2、在活 动中体验快乐的情绪 。3、在活 动中幼儿 倾听音乐，大胆的游 戏表演。4、通过活动幼儿学会游 戏，感受游 戏的乐趣。5、使小朋友 们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：木偶小猫、老鼠。小猫头饰 23 个。活动过程：(一 ) 导入活动，运用身体 语言和声音 进行表达。1、音乐自由做 动作进入活动室。2、播放 录音，幼儿完整欣 赏演唱。3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体 练习 2 3 次。“除了 动作，我 们还可以用什么声
10、音来为它伴奏 ?”4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习 2 3 次。“除了 动作还可以用什么声音来为它伴奏 ?”(二 ) 理解歌词内容，学唱歌曲。1、教师操作木偶清唱。“这首好听的曲子 还能唱成一首好听的歌，想听吗?”提问：这首歌唱的是 谁的故事 ?笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门 ?一敲敲到了 谁的家 ?一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫 ?2、幼儿合伴奏朗 诵两次。“我们 一起把小猫敲 门的故事 说一说吧 ! ”3、木偶表演， 边学唱歌曲两次。 “我们 一起把 这个有趣的故事唱出来吧! ”(三 ) 游戏 “小猫敲 门 ”。玩法： “老鼠 ”在圈中自由的 边唱边模仿老鼠 偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外 绕圆边唱边走。唱到 “命”字 时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊 “救命 ”并赶快逃回自己的位置。1、教师当老猫 进行游戏两次。2、请一名幼儿当小猫 进行游戏两次。3、结束：让我们都来当神气活 现的小猫，去找找哪里 还有偷吃东西的老鼠。 ( 唱大猫和小猫出教室 )