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1、幼儿园托班 经典国学教案国学 典是中 华传统 文化的文学瑰宝， 现 代教育 应该让 幼儿园的小朋友从小就接触国学 典，下面就是小 编给 大家带 来的幼儿园托班国学 经 典国学教案，希望能帮助到大家！教学目的1、培养学生 热爱 自己的国家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活 俗等。2、培养学生的礼貌习惯和 训练学生的表达能力教学内容1) 向学生介 绍 我 的国家是中国，我 是中国人。中国人的外貌特征 黄皮肤、黑眼睛、黑 头发 。也可 请 学生自己来回答外国人的体貌特征，以便区别。中国中国人的内在特征 我 都有一颗 中国心。中国心包括中国的文化、 传统 ，各地的生活 俗。 例 明： 汉 字是我
2、 们 的文字 ; 言 中国 话 ;礼貌方面 古代是鞠躬， 代是行礼和握手。 ( 外国人 则 是 吻、或是 抱。 ) 还 有 春年、端午 节 、中秋 节 、以及清明 节 等等，都是不同于其它国家的地方 (教 师 自己 例 )热爱自己的国家 例 当奥运会我国运 动员获 得金牌时 ，会场 上会升起一面五星 红 旗，问 小朋友会怎么 样?激 、高 兴 、鼓掌等。中国 史悠久，古代有四大 明 (造 、火 、印刷、指南 针) 。 在我们 的国家日益富 ，我们 国家制造的 品畅销 全世界。 说 明我们 的人民 明有智慧。你做 为 一个中国人 应该 感到无比的自豪和 傲。 学生自己来 一些例子，参与到课堂的气
3、氛中来。教具：画一棵大 树 枝繁叶茂，下面有若干根系 解：2) 向学生 讲 解 棵大树 ，好比我 们 的中华 民族，它生 长 了二千五百年，我 每个学生都是 棵大树 上的一片叶子，大 生 的好，叶子就旺盛。如果大 树 的根部断了， 请问 学生 棵大 树还 会 ?那我 们 作 叶子 会活 吗 ?(擦掉根部一段 )让 学生直 观 的理解根和叶的关系。理解大 树 的含义 、及根的重要性。了解个体和群体的依 关系。向学生讲解我们的传统文化中断了。比如过去的孩子学 习的弟子 规现在却不学了。接着讲解弟子 规是学生学 习礼貌、学 习做人方面的 书。 现在的国人礼貌欠缺。具体举例说明：不会打招呼、不行礼，随
4、地吐痰、乱扔 东西、大声喧 哗、不能敬老 协幼。比如坐公共汽 车不能给老者让座等。道德方面：自私自利、以我 为核心， 骄傲、懒惰、不 讲诚信等等。那么怎么来挽救呢 ?就是要从小来学 习弟子 规。学 习礼貌、学 习做人的道理。首先要孝敬父母、尊敬 师长，兄弟姐妹友好相 处。做一个勤 劳勇敢、 诚实守信的人。3) 内容学 习古代的礼 节 鞠躬、学习介绍自己 姓名、年 龄、学校等学习鞠躬： 这堂课我们要学习中国古代的一个礼 节 鞠躬。为什么要学 习鞠躬 ?因为表示尊敬他人、 谦虚、诚恳等。老师示范：双手放在 裤线的两旁，低下 头同时把腰轻轻的弯下去，正确的姿 势看到自己的脚面。手臂自然下垂。有的表示
5、 诚意鞠躬到 90 度。实践活动：请学生主 动举手到前 边来表演，或有老 师点名。并且学会介 绍自己：我的名字、年 龄以及学校班 级等等。学会礼貌用 语： “请 大家多多关照 ”。“希望大家喜 欢我”。“我想和大家做朋友 ”等。也可 让学生自由 发挥去想象。要求：学生鞠躬要发自内心， 诚肯去做作业：向自己的家 长讲解今天学 习的内容。中国人、中国心，无 论走到全世界的任何地方，我的中国心不会 变。从今天以后我要学 习传统 文化，从弟子 规开始。先学会向长者鞠躬。注意事项上课时身要坐端正。 讲话要先举手，经老师同意后方可 讲话。请学生到前 边表演时要他自己提出要求，不要勉 强。否 则有的不愿意来
6、的孩子会拒 绝，会给别的孩子 带来负面影响。教学体会刚开始学 习鞠躬的 时候。学生可能不 习惯，胆小的不敢到前 边来表演。 说话也不大声，不连贯。个 别的学生还会拒绝学习鞠躬。老 师要讲究方法，正确引 导，要耐心鼓励，天天训练。小朋友就会有很大的改 变。教学目标：1、自由拼 读并有感情地朗 读三字经中 “人之初，性本善。性相近， 习相远。苟不教，性乃迁。教之道， 贵以专。 ”，体会三字 经语言的节奏感和韵律感。2、通过学习，明白更深刻的道理。教学准备：三字 经故事，音 乐磁带，三字 经朗读磁带。教学过程一、多种方式，复习旧知。二、诵读感悟1 朗读原文， 读通读顺。(1) 师范读，要求学生 认真
7、听，注意不 认识字的发音，尤其是平 翘舌的读音。(原文：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 )(2) 学生自由 读，要求： 边读边 划出不 认识的字，借助拼音多 读几遍。(3) 同桌互 读，要求：及 时正音，把原文 读通顺读流利。(4) 指读，随时正音。 (5) 小组比赛读，看哪组读得又准确又流利。(6) 开火车读，看哪列火 车读得又快又准。2、诵读原文， 读出节奏韵律。(1) 读古文不 仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。你 们想听一听 吗?(放三字 经的朗读磁带 。)(2) 试着自己 读一读 。(3) 指名读，生评，师评 。( 评价中引 导学生进一步读出节奏韵律
8、。 )(4) 拍手打 节奏，齐声背诵。3、质疑释义 。(1) 同学们，真聪明 !那这章三字 经说的是什么意思呢 ?在读的过程中，你 读懂了什么 ?还有什么不懂的地方 ?(2) 在汇报、质疑中，体会原文的含 义。(3) 你 们 学明白 段故事了 吗 ?那就 请 听同学来 讲 一 吧!( 配 乐 ， 一步感悟原文所 蕴含的深刻意 义 。)(4) 小结 ：只有知道 些，才能 让 学生学到更多的知 ， 我 的学习 有很大帮助。三、拓展升 华在生活中，你的爸爸 妈妈 是如何教育你学 习 的?你喜 他 的方法 吗?说说 理由。四、 外延伸。1、正确、流利地朗 原文，背 诵给 家 听。2、 亲 自 有关今天
9、学的三字 中的典故，小 合作试 着表演。教学目的： 学生了解 为 什么要学 弟子 的大概内容是什么?教学内容：学 弟子 规 的总 序“* 圣人 训 首孝悌次 信泛 爱 众而 亲 仁有余力 则 学文 ”教学重点 :有余力， 学文复 内容：上堂 课 的内容：中国人、中国心，中国的礼 鞠躬，会表达自己的感情和需要。 解 目：弟子 规 先介 原文的出 。原名： 训 蒙文。故名思 义;教 训 启蒙幼童的文章。 清朝康熙年 间 秀才李毓秀所作。内容：采用 论语 第六条：入 孝、出 则 悌等文字 写而成，后改叫弟子 。是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼 仪与 范。特 别讲求家庭生活方面的教育。
10、教学方法：老 念一句，学生重复一句。也可老师念上句，学生念下句。根据学生的接受能力确定学习时间 ，需要念几遍。 解内容：弟子规 是 (古代 )学生必 须要学习的内容。古人云：学有学 业、退有居 业。 * 规就是教育学生学 习以外应该做到的事情。圣人训 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我 们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称 为圣人。训：可以做 为准则的话。指圣人 对我们的教诲。首孝悌 首：首要、 头，这里指第一件事，就是要孝 顺父母。 举例 ;父母生养我 们、辛苦劳作，供 给我们衣食住行。我 们首先要孝敬他 们。悌：代表 顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝 顺了父母。次谨信
11、 次：次要、二， 这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。 谨：谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准 则去做。不能任意随便去做事。做事 还要讲诚信。不能欺 骗别人，讲信用。从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行 习惯。泛爱众 泛：广泛。不是指 单纯的情爱。人与人之 间要有爱，更要 爱世间一切众生、花草树木，小 动物、小昆虫等。做人要有一 颗仁爱之心。而亲仁 仁：指同情友 爱，仁慈之心。我 们要亲近那些有仁德的人，向他 们学习，使自己也能成 为一个具有仁 爱之心的人。有余力则学文 当你做好了以上的事情( 具备了如上的品德 ) ，如有多余的精力和时间，
12、再去学 习文化知识和技能。以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知 识，但忠、孝、礼、 义、信必 须要做到。(举例说明 )一个六 岁的小孩，他不但学会了 弹钢琴，而且会 说英语。每当家里来了客人，大人都叫他 为客人表演。一天，他表演了 节目后，大家都在 赞扬他。他 骄傲地说了一句语惊四邻的话： “姥姥你是个大笨蛋，什么都不会 ! ”客人愕然。从 这个例子 说明：家 长不能一味的培养孩子技能，但不知道学 习技能的目的是什么 ?不是为了让他表演，而是 为了让他有一 计之长，将来好做事。可他 连做人的道理都不懂，怎么去做事 ?一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他怎么会虚心向 别人学习 ?总结：为什么要
13、学 习 *规 ?因为它是我们行动的准则。弟子 规的内容是教育小朋友在家懂得孝 顺父母，兄弟姐妹友好相 处。在外要敬 师长、懂礼貌、 讲信用。和 别人平等相处，不自私、不傲慢、 爱大众、 爱国家、 爱民族。在培养好了自己的品德后，再努力学 习文化知 识。我 们能够做到这些你就是一个 优秀的人。互动：请小朋友说一说你对弟子 规的哪些方面比 较感兴趣?自己原来哪些方面做的不够。家庭作业：请家长帮助熟念弟子 规总序教学体会：如果有时间可以再对学生进行礼貌 训练 练习鞠躬。一定 让孩子养成 习惯为止。也可以朗 读总序。举例：一个五 岁的孩子，学了鞠躬以后，有一天，他在外面 练习骑小自行车，一转弯碰倒了一位小妹妹。他 马上跑过来给正在扶小孩的家 长鞠了一躬，连忙说： “阿姨 对不起 !我不是故意的 ! ”小妹妹的家 长非常高 兴说： “这 个孩子真有礼貌 ! ”习惯养成了到 时候就会用。