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1、教师资格证考试教育心理学练习试题(10)教师资格考试是入职的一块敲门砖，所以努力做题看书复习教师资格证教育心理学，通过教师资格考试吧。出guo 教师资格“教师资格证考试教育心理学练习试题(10) ”，希望同学们可以顺利通过考试！ 一、填空（每个空 1 分，共 15 分） 1 、桑代克早期提出的三大学习定律是 _、_、_。 2 、条件反应的两大范型是 _、_。 3 、学习的 SR联结观强调学习是 _过程。与此相对的格式塔学派强调学习是_过程。 4 、人们日常生活中反复出现的有序事件可能以_的形式表征。 5 、信息加工心理学把知觉辨别过程看成_过程。 6 、问题空间是由 _、_、_三者构成的。 7
2、 、班杜拉区分的三种强化是_、_、_。 二、单项选择题（每小题1 分，共 10 分） 1 、动作技能的教学方法一般宜于采用。 A 、发现法； B 、讲解法； C、示范法； D、示范与讲解相结合方法。 2 、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是。A 、避免学生观看这类影视片； B 、对有模仿行为的儿童进行说理教育；C、影片中尽量少描写反面人物； D、影视片应使观众体验到 “恶有恶报， 善有善报”。 3 、根据近 100 年来迁移研究的结果，下面说法更有科学依据的是。A 、如数学、计算机之类的学科能更有效地开发儿童的智
3、力；B 、汉字比其他文字更适合开发儿童的智力；C、单独设思维训练课是发展智力的捷径； D、通过广义知识教学可以全面发展认知能力。4 、场依存性者喜欢的学习方式是。A 、自主学习； B 、合作学习； C、探究学习； D、有意义学习。 5 、维果茨基的最近发展区是指。A 、最新获得的能力； B 、超出目前水平的能力；C、正处于掌握边缘的能力；D、需要在下一发展阶段掌握的能力。6 、有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为。A、他们尚未达到形式运算阶段；B 、这些概念、规则太复杂；C、具体经验可以帮助他们加深印象；D 、有利于他们进行发现式学习。7、下列情境
4、中代表内在动机的情境是。A 、课间休息时，小李回到教室里做作业； B 、王老师对张华的单词测验成绩表示满意；C、校长在全校大会上宣布三好学生名单；D、陈英每天独自看几小时电视。8、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是。A、专断型； B 、民主型； C、放任型； D、无法确定。 9 、下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是。A 、孩子做作业时，父母陪在旁边督促；孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答；B、面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案；C、在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力
5、，还常常端些营养品给孩子吃； D、孩子做完了作业，家长帮着验算、检查。 10 、科学取向教学论把学习目标界定为。A 、学生学习的结果； B 、学生学习的结果和过程； C、学生学习的结果和价值观；D、知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度。教师资格考试是入职的一块敲门砖，所以努力做题看书复习教师资格证教育心理学，通过教师资格考试吧。出guo 教师资格“教师资格证考试教育心理学练习试题(10) ”，希望同学们可以顺利通过考试！ 一、填空（每个空 1 分，共 15 分） 1 、桑代克早期提出的三大学习定律是 _、_、_。 2 、条件反应的两大范型是 _、_。 3 、学习的 SR联结观强调学习是
6、_过程。与此相对的格式塔学派强调学习是_过程。 4 、人们日常生活中反复出现的有序事件可能以_的形式表征。 5 、信息加工心理学把知觉辨别过程看成_过程。 6 、问题空间是由 _、_、_三者构成的。 7 、班杜拉区分的三种强化是_、_、_。 二、单项选择题（每小题1 分，共 10 分） 1 、动作技能的教学方法一般宜于采用。 A 、发现法； B 、讲解法； C、示范法； D、示范与讲解相结合方法。 2 、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是。A 、避免学生观看这类影视片； B 、对有模仿行为的儿童进行说理教育；C、
7、影片中尽量少描写反面人物； D、影视片应使观众体验到 “恶有恶报， 善有善报”。 3 、根据近 100 年来迁移研究的结果，下面说法更有科学依据的是。A 、如数学、计算机之类的学科能更有效地开发儿童的智力；B 、汉字比其他文字更适合开发儿童的智力；C、单独设思维训练课是发展智力的捷径； D、通过广义知识教学可以全面发展认知能力。4 、场依存性者喜欢的学习方式是。A 、自主学习； B 、合作学习； C、探究学习； D、有意义学习。 5 、维果茨基的最近发展区是指。A 、最新获得的能力； B 、超出目前水平的能力；C、正处于掌握边缘的能力；D、需要在下一发展阶段掌握的能力。6 、有些中学生在学习抽
8、象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为。A、他们尚未达到形式运算阶段；B 、这些概念、规则太复杂；C、具体经验可以帮助他们加深印象；D 、有利于他们进行发现式学习。7、下列情境中代表内在动机的情境是。A 、课间休息时，小李回到教室里做作业； B 、王老师对张华的单词测验成绩表示满意；C、校长在全校大会上宣布三好学生名单；D、陈英每天独自看几小时电视。8、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是。A、专断型； B 、民主型； C、放任型； D、无法确定。 9 、下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是。A 、孩子做作业时，父母陪在旁边督促；孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答；B、面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案；C、在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃； D、孩子做完了作业，家长帮着验算、检查。 10 、科学取向教学论把学习目标界定为。 A 、学生学习的结果； B 、学生学习的结果和过程； C、学生学习的结果和价值观； D、知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度。内容仅供参考