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1、新学期幼儿园小班美 术活动教案范本五篇在幼儿们的眼中，世界充 满了可能，作 为老师，更要去 带领着他们去发现这些可能 !下面就是小 编给大家带来的幼儿园小班美术活动教案， 欢迎大家 阅读 !活动目标：1、在指定的范 围内用右手食指蘸彩色 颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手 (弄干 净手指 ) 的方法。2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点 ”和“提 ”的动作。3、合作作画 时，会找空地方，并能保持手指的清洁。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体 验。活动准备：1、贴有 “白云娃娃 ”的 蓝色粉画 纸若干张，用铅笔在
2、 “白云 ”下面画上 “竖线 ”。( 贴在墙上，直接作画 )2、分别装有红、黄、蓝、绿 4 种水粉 颜料和吸水的海 绵 。3、抹布若干。活动过程：1、感知作画方式，引起学习兴趣。(1) 音乐游戏大雨小雨 ( 用身体和手部的 动作及嘴巴的 发音，感知一下一下的 节奏和点、提的 动作)。(2) 老师边蘸色边随着音 乐的节奏一下下由 “云 ”而下地 顺着铅笔线点画雨滴。(3) 引导幼儿观察：老 师在干什么 ?老师怎样画出雨滴的 ?(4) 请一位幼儿来模仿老 师点画出雨滴，全体幼儿 边听唱大雨小雨， 边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。(5) 请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。2、幼
3、儿作画(1) 两位幼儿共同点画一 朵 云上下来的雨滴。(2) 老师 巡回指 。3、 评 价活 。(1) 将作品 在活动 室 上。(2) 幼儿和老 师 一起收拾桌面，整理作画工具。(3) 幼儿自由地去 观赏 作品。活 目 1、初步学会用 方形 纸 粘 贴 成 形制作 简单 拉花如手 环 ， 等等。2、愿意参与制作活 并体验 拉花色彩的美 。3、培养幼儿 动 手操作的能力，并能根据所 察到得 象大胆地在同伴之间交流。4、 让 幼儿体 验 自主、独立、 造的能力。5、感受作品的美感。活 准 1、 红 、黄、 蓝 三色小 长 方形、双面胶、剪刀、胶布。2、范例若干活 程1、模特秀 The magic
4、key ，激 发 幼儿的 趣。 ：小朋友你 看看邵老 师 是不是很漂亮啊，请小朋友来 说说哪里漂亮好不好?幼： 上 / 手上 / 腰2、出示拉花，幼儿 察(1) 一种颜 色制成的拉花(2) 两种颜 色制成的拉花(3) 三种颜 色制成的拉花并按 律排列 ： 三种哪一种看呀， 为 什么呀 ?幼：它有好多 颜色，而且排列得很漂亮。3、教师讲解示范拉花师：这节课 ，老师就教小朋友怎么做拉花，我 们可以做成手 环和项链哦。看老 师这里有一条 长方形，我要把它 变成圆形，把它的 头和后面 围成圆，重合一起， ( 做个 错误示范：1、能不能合得很大的地方啊， 这样圆 就变得很小了，不好看 ;2、能不能把 头
5、和后面直接贴起，凸出来，就不像 圆形了。 ) 接着把另一个 长方形套 进去，也一 样粘起来。再套一个，要注意套第四个 环时，可不可以套到中 间去呀，小朋友看看， 这样是不是就拉不 长了呀。接下来 请小朋友 动手做做吧。4、提出要求和 规则(1) 用剪刀 时，不要 对着小朋友，不要 伤到自己，剪完后，要放回 篮子里。(2) 必须将不同 颜色的纸进行有规律地排列。5、幼儿制作，教 师巡回指 导，重点指 导幼儿有 规律地排列 颜色。6、作品欣 赏。7、家长与幼儿 进行模特秀。活动目标：1、通过活动，让幼儿更深入地 认识红 、黄、蓝、绿这四种颜色。2、孩子会听懂老 师的话，在活 动中玩玩 说说 。3、
6、发展孩子的思 维能力。4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。5、培养幼儿的欣 赏能力。活动准备：1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒 ( 幼儿人手一套 )2、画有三角塔的 纸若干3、独木 桥一座4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干活动过程：一、基本部分1、同幼儿聊关于 颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色 ?自己用的 书包是什么 颜色 ?2、出示玩具：(1) 颜色宝宝也 飞到了玩具上， 让我们来看看他 们是谁?(2) 引导幼儿说出最上面的是 谁?最下面的是 谁?中间是谁? 3、请幼儿按教 师的样子搭一次4、请幼儿按照自己的意愿搭一次( 教师随机指 导)，然后 说一说自己是怎 样搭的。5、出示画
7、有三角塔的纸(1) 讲解要求：上 边有几个三角塔， 请你用红、黄、 蓝和绿这四种颜色的油画棒 为它们涂上颜色，每一格涂一种 颜色。(2) 幼儿涂色 ( 教师巡回指 导 )6、游戏：送花 给天线宝宝(1) 玩法：从河 这头走过独木桥到河对面将花拿回送 给天线宝宝，要求送花 时，要说出你送什么 颜色的花给什么颜色的天 线宝宝 ( 如：红色的天 线宝宝波儿 红色的花送 给你 )(2) 幼儿进行游戏( 教师重点辅导胆小的幼儿 )二、结束部分1、天线宝宝看 见小朋友 们又聪明又勇敢，他 们托老师送一些花儿 给你们，可是你要告诉我你想要哪种 颜色的花。2、教师送花给幼儿，活 动结束。活动目标：1、对红、黄
8、、 蓝、绿 4 种颜色的认识 。2、培养幼儿 动手操作和参与活 动的兴趣。3、在创作时体验色彩和 图案对称带来的均衡美感。4、培养幼儿的 观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及 创新意识。5、培养幼儿的欣 赏能力。活动准备：房子、胶水、 红、黄、 蓝、绿 4 种不同 颜色的门和窗若干。活动过程：1、带幼儿到颜色王国去玩玩。(1) 讲故事， 让幼儿初步感知 4 种不同 颜色。(2) 进一步认识 4 种不同的 颜色。2、游戏：找朋友。(1) 介绍游戏规则。(2) 让幼儿为颜色宝宝找朋友。3、幼儿操作活 动：颜色匹配(1) 为房子装上相同的 颜色的门和窗。(2) 幼儿活 动讲评。4、为教室外面的
9、 颜色宝宝找家， 结束活动 。活动目标：1、对鞋底感兴趣，并能用 语言表达观察后的感受。2、学习用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，3、能大胆 积极地参与活 动，体验活动的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、 创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：进行简单的添画。平底有花 纹的鞋子若干、白 纸、水粉色、 调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张活动过程：一、观察鞋子，引起 兴趣。“今天， 许多的鞋子宝宝要来参加舞会，它 们在哪儿呢 ?(引导孩子发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣 )找一找，你喜 欢谁的鞋子宝宝 ?为什么 ?”(启发 幼儿说出鞋子不同的 样式、颜色、图案等 )二、观察鞋
10、底的花 纹，激发想象。“请你们看看自己的鞋底：(1) 你看见鞋底上有什么 ?(2) 花纹有什么不同 ?(3) 看看这些花纹象什么呢 ?”三、尝试用鞋底印画，体 验活动中的趣味性。“鞋底的花 纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了( 教师示范印画) 。你 们的鞋子宝宝想跳舞了吗 ?选你最喜 欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。(幼儿活 动，教师指导幼儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干)四、欣赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。“刚 才我的鞋子也去跳舞了，看，它 们在这儿呢。咦 ?怎么变了。原来它 们刚 才化妆了，看看，它 们化妆成什么了呀 ?怎么化 妆的呢 ?”(引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈， 变成不同的 东西)五、幼儿 进行鞋印添加想象，鼓励幼儿大胆添画六、展示作品， 师幼共同欣 赏。“你们 装扮的鞋子宝宝真有趣，赶快 让它们到舞台上来表演吧 !看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇， 给好朋友 讲讲。 ”