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1、幼儿园中班美 术活动教案及教学反思美术创作活动更多的是要启 发孩子的内心， 释放他们的潜在能力，下面就是小 编给大家带来的幼儿园中班美 术活动教案及教学反思，希望能帮助到大家！活动目标：1、了解各种各 样的运动项目。2、能通 过身体动作、绘画创作等方式表 现运动的姿态。3、培养幼儿的 观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及 创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、 创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、幼儿 观看各种运 动项目2、环境布置各种运 动员比赛项目的图片。活动过程：一、了解一些常 见的运动项目根据幼儿已有 经验提问在我们的日常生活当中有许多的体育活 动，你们见过吗
2、，都有那些活 动呢 ?幼儿说说自己所了解的运 动项目二、感受运 动姿态1.观看图片，说说图片上的人都在做什么运动。请你说说看图片上的人 们都在做什么运 动 ?2.让幼儿模仿 动作，并且分析其 动作的特征。让个别幼儿上台表演：如跑步。让幼儿讲讲跑步的姿 势。他的手和脚分 别是什么 样子的 ?3.范画幼儿学一个运 动姿势保持不 动，老师进行范画， 讲解绘画的注意事 项。三、幼儿 创作幼儿将自己喜 欢的运动姿态用绘画的形式表 现出来，引 导幼儿抓住 动态。四、评价幼儿介绍自己的作品，学一学自己画的运动姿态。本次活 动就是教 师在平时的生活中， 观察到幼儿的 兴趣所在，从幼儿的知 识经验 出发，设计展
3、开的生成活 动，可以 说是 从幼儿中来 。 为了使幼儿通 过此次活 动掌握相 应的技能，感受作品的美，体 验成功的喜悦，真正做到 到幼儿中去 。活动目标：1.接触世界名画， 对画中表 现的形和色感 兴趣，并初步理解作品的内容。2.大胆想像， 积极表达自己的感受。3.培养幼儿的 观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及 创新意识。4.会用它 们大胆地 进行艺术表现与创造，喜欢装饰 。5.培养幼儿的欣 赏能力。活动准备：名画哈里昆狂 欢节一幅，大班幼儿美术作品一幅。活动过程：一、介绍米罗，引发兴趣。师：有个美 丽的国家叫西班牙，那儿有个非常有名的大画家叫米 罗。米 罗爷爷 可喜欢为小朋友画画啦
4、!他的画非常奇妙、有趣， 颜色也非常美。你 们想看一看 吗?二、出示名画，引导欣赏。教师与幼儿共同欣 赏名画哈里昆狂 欢节两三分 钟，并互相交流。然后，教 师鼓励幼儿大胆 发言，表达 对画中形和色的感受。 ：你在画上看到了什么?它 在做什么 ?幼：我看 了小提琴，它正 出美妙的声音 ;我看 梯子上有一只耳 朵 ，在听好听的音 ：梯子上 长 出了大耳 ，木 头 上 出了眼睛，米 罗爷爷 的画真有趣 !这 么多 物在一起干什么呀 ?幼：它 们 好像在开跳舞会 (唱歌会、 联欢 会 ) ： 呀，这 幅画的名字就叫狂 欢节 ， 的就是 动 物 在唱歌、跳舞、做游 戏 ，在开 联欢 会呢 ! ： 幅画的
5、 色也很好看，你喜 欢 哪些 颜 色? 什么 ?这 幅画用的最多的 颜 色是什么 ? 什么 ?(幼儿 说 出自己 对 不同 色的理解 )幼：有点儿 红 的 色，因 为这 种 色看上去很高 兴 ，所以米 罗爷爷 就用了这 个 色。幼：因为 是在房间 里，很暖和，所以来罗爷爷 就用了有点儿 的 颜色。 ：是呀， 动 物 在狂 ，心里 提有多开心啦，所以米 罗爷爷 就用了快 乐 的 色。你看了 这 幅画有什么感 觉 ?幼：我看了 这 幅画想跳舞。幼：我觉 得 幅画很有趣。 ：你 们 看懂了大画家的画，真了不起 !以后我 们 再来看、再来 说 ，看看今天看和明天看的感 有什么了一 样 ，明天看和后天看
6、的感 有什么不一 样 。三、观赏 幼儿作品，激 自信心。 ：你 觉 得 幅画什么地方很好看?猜猜是 画的 ? 幅画是大班小朋友自己画的。我 小朋友也能画出 么好看的画。只要用心学，我相信你们长大了他能成 像米 罗爷爷 一 的大画家。1、 选 材恰当好 ， 幼儿在欣 赏 中有 可 。活 了画家米 罗 的超现实 主 作品。米 是一位 “用幼儿的眼睛看世界 ”的超 现实主 国家，他的作品洋溢着孩子式的快 乐 气氛，具有稚气的幻想和天真的幽默感。所以，他的作品完全能引起幼儿的共 鸣 ，适合幼儿欣 赏 。狂 欢节 幅作品描写 物唱歌、跳舞、游 戏 ，很 近幼儿的生活 经验 。2、遵循欣 赏规 律， 幼儿
7、在欣 赏 中有 愿 。美术欣赏的一般 规律就是以形和色入手，因为绘画本身就是通 过形和色来表达情意的。再者，幼儿的思 维以具体形象 为主，他 们观察世界从直 观感受出 发。所以在欣 赏中，教 师首先引 导幼儿感受作品的形， 设计了第一 层提问 “看到了什么，它 们在做什么 ”。第二 层提问“这么多动物在一起干什么 ”，将欣 赏提升到了 对作品内容初步理解的 层面上，并引出了作品的名称狂欢节。接下来，又引导幼儿感受作品的色。这对中班幼儿来 说是个难点，这样设计 能让幼儿在感受形和内容的基础上感受色会更容易些，也更有益于培养幼儿美术欣赏的能力。通 过教师有序地引 导，遵循欣 赏规律，幼儿在整个欣
8、赏活动中能积极表达自己的欣 赏感受。活动目标：1.尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有经验装扮喜羊羊。2.体验帮小羊卷 发的快乐 。3.会用它 们大胆地 进行艺术表现与创造，喜欢装饰 。4.让幼儿体验自主、独立、 创造的能力。5.培养幼儿的欣 赏能力。活动准备：发型图、人手一份小羊图、蜡笔。活动过程：一、观察谈论 故事导入激趣，三角形 发型能躲避大灰狼森林里可真 热闹，羊村里住着 许多小羊，可是最近有件事 让小羊们很担心，有好多的大灰狼喜 欢跑到羊村来抓小羊， 这可怎么 办呢 ?小羊们说 ：“我如果能像小刺猬一 样把自己的羊毛 变成尖尖的刺就不怕大灰狼了。 ”忽然 聪明的喜羊羊想到了一个好主
9、意，急急忙忙就出门了，你 们猜猜喜羊羊去了什么地方?(理发店)原来喜羊羊决定去理 发店里烫个发型把自己 伪装起来保 护自己， 让大灰狼认不出， 这样狼就抓不到羊了。二、讨论演示 了解三角形的表 现方法1.喜羊羊走 进理发店，理 发师： “你要 烫什么发型?”喜羊羊： “我要在 头上烫尖尖的 发型，吓跑大灰狼。”我们一起用小手做一个尖尖的三角形 样子：食指哥哥碰碰 头，大家 变成好朋友，就像尖屋顶一样。2.喜羊羊 烫卷发：理发师用三角形 夹子给喜羊羊 烫卷发 。重点讨论：三角形画法先画一根斜斜的刺，再画一根斜斜的刺，见面碰碰 头，最后拉拉手。请个别幼儿上前 尝试在小羊 头部画三角形。我们一起来
10、试一试烫烫 三角形的卷 发，夹子夹好后可以涂点不同 颜色的药水， 让卷发更好看。小结：三角形的 夹子本领大，可以 给小羊夹出特别的发型。 这样小羊的 头发就能保 护自己，吓跑大灰狼。 还可以卷出三角形、 圆形、方形、半 圆形各种卷 发，真漂亮 !三、学做理 发师给 小羊烫卷发 用三角形以及已 积累的各形状画卷发1.出示各种流行 发型图片，都有些什么 发型?(圆形、三角形、方形、半圆形发型 )喜羊羊的朋友也要来 烫卷发，你们想办法帮一帮小羊 们，让他们的身体能 够烫 出各种不一样的发型。2.鼓励幼儿在小羊的头部用三角形 夹子烫发 ，身体上用不同形状的夹子给小羊 烫卷发。3.提醒幼儿 夹子夹紧才能
11、把 头发烫卷。没 夹紧的地方 烫不出漂亮的卷 发哦。4.找一找有没有地方没有烫到，把小羊身体的空白地方烫卷发。指导语：夹夹夹，卷卷卷，我 给小羊烫卷发，头部尖尖三角形，身体羊毛 发型多，保护自己本 领大。四、分享 经验 介绍自己作品，体 验帮小羊卷 发的快乐1、寻找同伴不同的卷 发形状，体 验帮助小羊 烫发的快乐 。2、故事延 续：喜羊羊和他的好朋友们都烫了卷发，大灰狼 认不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊们又快乐地生活在森林了。提问：什么形状的 发型是尖尖的 ?尖尖的 头发为什么大灰狼会害怕 ?(三角形 )( 因为会刺人，扎人 )总的来说本次美术课达到了 预设的目标，在活 动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子 动手能力比 较差，但是他 们都很努力、 认真，就算孩子的 进步是一点点，作 为教师我们也要鼓励孩子的 进步，激励他 们更加努力。