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1、歌表演融思想性和趣味性，音乐性和舞蹈性于一体，是最简易的音乐和舞蹈的综合艺术形式，也是学生最易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动学欢迎来到中国儿童教育网，在您阅读的时候送您一句名言：本周名言-“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。歌表演融思想性和趣味性，音乐性和舞蹈性于一体，是最简易的音乐和舞蹈的综合艺术形式，也是学生最易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动学生的积极性，有利于他们的
2、身心得到全面发展。歌表演以歌为主，动为次，那么在教学中应做到动、静交替。动作不宜过大，应以不影响歌唱为限度，将重点放在歌曲的艺术处理上。当然，对不同年级的学生，歌表演应采取不同的教学手法。就拿低年级而言吧。由于这个年龄段的学生识字不多，在学习唱歌时掌握歌词有一定的困难，教师常可根据歌词内容，设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作，这样才能帮助学生理解和记忆歌词，并在理解、记忆歌词的基础上，以形象生动，优美的歌舞动作进行演唱，使演唱更富有情感的表达性。下面，我就具体谈谈上学歌中的一点尝试，希望得到大家的批评指正。一、导向1、听音乐进教室，边拍手边走步，培养学生节奏感。2、师生问好歌。1 2 3
3、4 | 5| 5 4 3 2 | 1|(师)小朋友们好! (生)老师您好!二、基本练习1、发声练习：要求发声自然、整齐、不喊叫。1 2 3 4 | 5| 5 5 | 5师)小猫怎样叫? (生)妙,妙,妙(miao)火车怎样叫? (生)呜呜呜(u)公鸡怎样叫？喔喔喔(wo)2、二拍子击拍练习：第一拍用拍手表示强弱，第二拍用右手指点左手表示强弱。三、复习上学歌歌表演融思想性和趣味性，音乐性和舞蹈性于一体，是最简易的音乐和舞蹈的综合艺术形式，也是学生最易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动学欢迎来到中国儿童教育网，在您阅读的时候送您一句名言：本周名言-“智仁勇三者
4、是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。四、新授歌表演：全班学生分成双数、单数。双数坐着表演，单数站着表演。（也可轮换）太阳太空照左手插腰，右手用食指点右上方四下。花儿对我说双手手心相对，手腕相靠成花儿状，放在颚下，头向前点四下。小鸟说早早早两臂侧平举做鸟飞四下，同时屈膝四下。你为什么背上小书包双手在左胯位，作拍书包状。同时点头三下。我去上学校双手放在胸前，同时头向左右摆动四下。天天不迟到双手胸前摆动，上身前倾。爱学习双手捧书状。爱劳动双手握锄状，锄地两下。长大要为人民双手握空拳，由胸前向下提衣襟，立功劳双手由下向上在胸前交叉掌斜上举。（手心相对）