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1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。旅游线路的设计项目教学江苏省金坛中等专业学校葛益萍一、教学项目名称及课时安排旅游线路的设计课内 :课时课外 :周二、课例背景分析对旅游企业来说,不断开发旅游产品已经成为旅行社发展至关重要的手段和生存活力的重要标志之一。对旅行社来说 ,旅游产品更多的表现为旅游线路。作为旅行社计划调度部门的工作人员,应该能够根据旅游消费者的需求, 将一定区域范围内的旅游景点、交通、 食宿等旅游产品组合起来形成一种综合产品。、 课程目标分析本项目课程的教学以旅行社计划调度部门的业务工作为导向,经过项目教学是学生掌握旅游线路设计的基本理论知识,熟悉旅游线路
2、设计的方法,能根据旅游需求设计出不同的当地旅游线路。经过教学 , 使学生能够胜任计划调度部门的工作 , 同时培养学生正确的就业观和爱岗敬业、 沟通合作的品质。、 本课例功能定位本课例是中职旅游服务与管理专业课程中旅行社业务的一个重要项目。 本项目在旅行社计划调度部门工作的一项必备技能。本项目实施的目的是让学生更好的认识旅行社产品,熟悉业务工作资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。的各个环节 ,为学生奠定业务基础。、 学生能力基础分析学生在掌握了旅游概论、 旅游心理学、 地方导游基础知识等知识的基础上 , 进行旅游线路设计的学习。三、学习目标设定(一)、 知识与技能、 了
3、解旅行社产品的组成、旅游线路的设计组成的具体要素、 了解旅游线路设计的重要性、 理解旅游线路设计的基本原则、 增强旅行社旅游线路设计的具体操作的感性认识。、 掌握和运用各线路要素进行旅游线路的设计(二)、 过程与方法经过走访调查 ,网络检索 ,资料查询 ,教师教授等学习方法,在小组合作自主学习中感受到学习的快乐。(三)情感态度与价值观经过实践教学 ,拓宽学生的知识领域,激发学生的创造意识,培养学生的主观能动性。为今后从事旅行社旅游实务工作奠定坚实的基础。四、学习任务描述、 收集、整理、归纳适合不同旅游需求的旅游线路、 归纳、总结旅游线路设计的基本要素、 学会旅游线路设计的规范和流程资料内容仅供
4、您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。、 正确设计出符合旅游需求的当地旅游线路、 利用展示介绍所设计的旅游线路 , 交流学习成果五、 学习内容组织工作任务需要的知识和技能能归纳旅游线路的构成要素认识旅游线路。能理解旅游线路的重要性能熟悉旅游线路设计的原则能分析旅游需求能将各要素进行组合设 计 当 地 旅 游 线能撰写旅游线路说明书能介绍展示所设计的当地旅游线路路。六、教学情境创设创设一个旅行社的办公环境,学生分为业务一组到业务四组进行旅游线路的设计。七、教学资源准备时间资源 :课内学时 ,课外周环境资源 :多媒体教室设备资源 :电脑、投影仪信息资源 :报刊杂志、图书 ,网络信息 (
5、携程网、中国旅游网、春秋旅游网、扬州旅游网等 )八、教学过程实施任务一旅游线路的认识(课时 )资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。教学目标 :、 经过走访旅行社及收集旅游线路了解旅游线路的重要性;、 经过对旅游线路的分析、 归纳 , 了解旅游线路包括的基本要素及设计原则 ;、 经过访问、调查 ,了解旅游者的不同旅游需求;、 培养学生与人沟通的能力,以及分析问题 ,归纳总结的能力。教学任务 :、 分小组收集适合不同旅游需求的旅游线路若干条;、 小组成员对收集到的旅游线路进行分析 , 归纳总结出旅游线路包括的基本要素 ;、 组间交流讨论结果 , 教师进行评论总结 , 归纳
6、出旅游线路包括的基本要素 , 并引导出旅游线路设计的重要性和原则。过程与内容 :、 学习任务书及评价表学习任务书模块名称旅游线路的认识班级完成时间经过对旅游线路的分析、 归纳 ,了解旅游线路的基本构成要目标素;经过走访旅行社及收集旅游线路了解旅游线路的重要性 ;培养学生与人沟通的能力 , 以及分析问题 , 归纳总结的能力。必做项目 :分小组收集适合不同旅游对象的旅游线路若干条从收集的旅游线路中分析归纳旅游线路的基本构成要素任务本地区旅游接待服务设施的基本状况调查选做项目 :从旅游对象出发分析不同旅游需求 ;本地区旅游者外出旅游目的地的分布情况调查 ;自主选题 :。资料内容仅供您学习参考，如有不
7、当或者侵权，请联系改正或者删除。注 : 在选做项目中 () 内打” ”。组队分工 , 制定计划 , 明确任务。按计划和分工实施任务。实施过程各组制作 , 交流学习成果。写出书面学习成果遵纪守法 , 遵守旅游行业的行规 , 树文明形象。诚实守信 , 保守调查对象的商业机密。注意事项安全节俭 , 外出遵守交通规则 , 不与她人争执 , 冲突 , 注意自我保护。控制学习成本 , 不乱花一分钱。队号 :队标 :组员情况队长 :队员 :项目评价自我评价业 务组同 业 务学 组评 业 务价 组业 务组业 务组教业 务师组评 业 务价 组业 务组评价表团队合作学习资料制作学习效果总体评价精神利用展示效果优良
8、合优良合优良合优良合优良合格格格格格、 学生学习计划书(学生设计 )资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。小组工作计划书及小组工作日志小组工作计划书(以下为参考表式)任务 :各组队员在队长的组织下制定计划,明确分工。目的 :经过走访旅行社,网络检索 ,资料查询收集收集适合不同旅游对象的旅游线路若干条,并从收集的旅游线路中分析归纳旅游线路的基本构成要素,培养自主学习能力,团队合作能力和分析归纳能力。小 组成 员计划前往的校外学习资源的地点预计活动经费工时间任务负责人作时间安排组员分工队长签名小组工作日志资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。时间地点
9、小组情况组员分工 :第一阶段 : (月日月日)学习过程记录及第二阶段 : (月日月日)完成情况第三阶段 : (月日月日)学习反思队 长签名、 学习成果交流课 题旅游线路的认课 型项目教学小组学习成果汇报展示识1 小组分工走访旅行社、网络检索、 资料查询、 讨论交流等手课前准备段完成学习任务书中的任务。2 制作 , 以便交流。知识 : 经过走访旅行社 , 网络检索 , 资料查询学习旅游线路设计的基本要素。教学目标能力 : 培养自主学习能力 , 与人沟通能力 , 团队合作能力和分析归纳能力。情感 : 在知识获取的过程中感受合作的快乐 , 获得成就感。教学重点对旅游线路构成要素的学习以及对旅游线路重要性和设计原则的学习教学难点旅游线路重要性和设计原则教学过程教师活动学生活动导入 : 简要说明上节课的学习任务 , 并对各组旅游线路的收集情况进行简单介绍。成果汇报 : 各组分别对所收集到的旅游线路及分析归纳的旅游线路的基本构成要素进小结前 阶行交流展示段学习展示总结 : 、 教师对四组的展示成果进行总结 ,介绍讲解对学生合作完成学习任务的成果给予记录要点提问肯定。提问回答、 教师归纳总结旅游线路的基本构成点评进行评价要素讲解、 引导学生分析旅游线路的重要性及总结设计原则布置作业 : 课后各组进行交流学习, 完成组与组之间的合作学习。任务二当地旅游线路的设计(课时 )