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1、七年级语文(下)文言文基础知识练习 一、 填空。木兰诗选自 代郭茂倩编的 ，这是 朝时北方的一首乐府民歌。二、选择下列划线字词理解正确的项。 策勋十二转（ ）转 A.级 B.回 C.转动 赏赐百千强（ ）强 A.多 B.大 C.有余 愿为市鞍马（ ）市 A.市场 B.买 C.集市 愿驰千里足（ ）愿 A.希望 B.愿意 C.能够三、选择题。1.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ） A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗,有的死了，有的胜利归来。 B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 D.从军十年，经历了千百次战
2、斗，将军死去了，壮士归来了。2.对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（ ） A.采用对比手法，反映战争紧迫。 B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。3.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ） A.表明了可汗的积极性很高。B.“大”就是大规模的意思。 C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广 D.意思是非常、十分。 4.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ） 不闻机杼声，惟闻女叹息。 阿爷无大儿，木兰无长兄。 东市买骏马，西市
3、买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 A比喻 对偶 反复 夸张 B对偶 对偶 排比 对偶 C借代 反复 排比 对偶 D对偶 反复 对偶 比喻5.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ） A.写征程的遥远和军情的急迫。B,写战争到来的悲凉气氛。 C,以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D.写行军旅途的欢快。 6.朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ） A.不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 B.双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。 C.万里赴/戎机，关山度/若飞。 D.爷娘闻/女来，出郭相/扶将。四、多义字辨析 市：东市买骏马 ( ) 愿
4、为市鞍马 ( ) 将：将军百战死 ( ) 出郭相扶将 ( ) 帖：昨夜见军帖 ( ) 对镜帖花黄 ( ) 机：不闻机杼声 ( ) 万里赴戎机 ( )五、根据课文内容填空 。1.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： 。 2.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是： 3.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是: 。4.写木兰经历战争持久、出生入死战斗的句子是： 。5.写木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是： 。6.写木兰替父从军的原因的句子： 。7.写木兰不图功名利禄的句子： 。8.成语“扑朔迷离”出自：“ 。“一、填空 1.孙权劝学选自 ，该书是 （朝代） （人名）主持编纂的一部 编年 体通
5、史，记载了从 到 共1362 年间的史事。 司马光：字 ， 家、 家。2.孙权劝学的原因是： “ ” ；孙权劝学的学习方法是： “ 。” ；孙权劝学劝的语言是： ， ？ ， 。” ；孙权劝学的成果是：“ ， 。” (以上均填原句)。3.鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 ；文末的 “ 。”（原文）更进一步阐明了这一点。 4.文中可以提炼的一个成语是： 。 二、 给下列加点字注音。 卿（ ） 涉猎（ ） 孰（ ） 遂（ ） 邪（ ）通“耶”三、解释划线词语。 1. 当涂掌事。 当涂： 2.但当涉猎。 涉猎：3.见往事耳。 见： 往事：4.蒙乃使就学。 乃：5.蒙辞以军中多务。
6、辞： 务：6.孤岂欲卿治经为博士邪？ 孤： 治经： 博士：。7.卿今者才略。 才略： 8.即更刮目相看。刮： 五、选择对下列加点词解释正确的一项。 1 蒙辞以军中多务（ ） A把 B被 C用 2 即更刮目相待 （ ） A立即 B就是 C如果，假如 3蒙乃始就学（ ） A于是 B却 C只，仅仅 4结友而别 （ ） A并且 B但是 C连接前后两个动作，不译。 六、对翻译的句子进行判断，正确的打“”，错误的打“”。 1 卿今当涂掌事，不可不学。 2 译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ ） 3 孤岂欲卿治经为博士邪！ 4 译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ ） 3 卿今者才略，
7、非复吴下阿蒙！ 4 译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（ ） 七、翻译下列句子。 1、 孤岂欲卿治经为博士邪？2、 但当涉猎，见往事耳。 3、大兄何见事之晚乎？ 八、问答题： 1、 文中最突出的描写方法是什么？ 答： 用对话的方法进行语言描写 。 2、本文所揭示的道理对你有什么启示？ 答：我的启示是： 6. 文中讲到了哪几种寻找石兽的方法?他们各自的根据是什么?答：_7. 这个故事说明了一个什么道理?答：_二、能力迁移阅读下面的文段，完成812题。楚有祠者，赐舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画
8、蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。8. 解释句中加线的词。(1)引酒且饮之 引：_ 且：_(2)蛇固无足 固：_(3)终亡其酒 终：_ 亡：_9. 下面句中的“之”字指代的内容与其他三个不同的是( )A. 数人饮之不足 B. 引酒且饮之C. 子安能为之足 D. 一人饮之有余10. 翻译下面的句子。(1)请画地为蛇，先成者饮酒。译：_(2)蛇固无足，子安能为之足?译：_11. 由这个故事得出的一个成语是：_12. 这个故事有什么寓意?说说你的理解。答：_一、给下列加点字注音(11分)苔痕（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ）
9、甚蕃（ ） 德馨（ ） 淤（ ）泥 洗濯（ ） 清涟（ ）隐逸（ ） 亵（ ）玩 鲜（ ）有闻二、解释下列加点词（10分）斯（ ）是陋室 鸿（ ）儒无案牍之劳形（ ） 可爱者甚蕃（ ）出淤泥而不染（ ） 濯（ ）清涟不妖（ ） 不蔓不枝（ ）亭亭净植（ ） 亵玩（ ）三、辨别下列句中“之”字的用法（5分）1水陆草木之花 之： 2予独爱莲之出淤泥而染之： 3无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。之： 5.孔子云：何陋之有?之： 6.渔人甚异之。之： 四、根据诗文内容填空（28分）1陋室铭选自 ，作者是 （朝代）著名诗人 。2、 叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。例如陋室铭用的就是 韵。
10、有 等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。3陋室铭处处紧扣 一句来写，最后画龙点睛的句子是 。4有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”陋室铭中与这句诗意思相近的句子是 。5陋室铭中写景色之雅的句子是 ；写交往之雅的句子是 ；写情趣之雅的句子是 ；6爱莲说选自 ，作者 ，是 时著名的 家，“元公”是他的 。7爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。8爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是 ；比喻君子志洁行廉
11、，庄重而又令人敬佩的句子是 。9爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为 。五、用现代汉语翻译下列句子（10分）1斯是陋室，惟吾德馨。译： 2苔痕上阶绿，草色入帘青。译： 3予独爱莲之出淤泥而不染。译： 4中通外直，不蔓不枝。译： 5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译： 6、孔子云：何陋之有?译： 六、阅读训练（36分）课内巩固（一）（13分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 1解释加点的字词。（4分）（1）名：
12、 （2）灵： （3）德馨： （4）鸿儒： 2这篇短文的主旨句是： 。（2分）3从上文找出3句对偶句。（3分）（1） （2） （3） 4请你试着对对联。（2分）（1）上联：吉羊辞旧岁 （2）上联：银羊摇尾去 下联： 下联： （二）（14分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。1解释加点的字词。（5分）妖： 益： 植： 鲜： 宜： 2. ：“淤泥”
13、和“清莲”是写莲花的 ；“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的 ；“香远益清”指莲花的香味；“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态，“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写她 。正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质，才会惹人喜爱，让人肃然起敬。（3分）3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？（3分）答： 4、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？（3分） 答： 24课河中石兽一、双基测评1.给下面加线的字注音。山门圮于河（）棹数小舟（）曳铁钯 （）为暴涨携之去（）湮于沙上（）啮沙为坎穴（）石必倒掷坎穴中（）溯流逆上（）据理臆断（）2.解释下面句中加线的词。（1）一寺临河干临：_干：_ （2）山门圮于河 圮：_（3）阅十余岁 阅：_岁：_（4）尔辈不能究物理究：_3.指出下面加线词语的古义和今义。（1）如是再啮古义：_今义：_（2）尔辈不能究物理古义：_今义：_（3）但知其一古义：_今义：_4.下面句中的“之”用法不同的一项是（）A.闻之笑曰 B.当求之于上流C.一老河兵闻之 D.其反激之力5.翻译下面的句子。（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？译：_（2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译：_6.文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？答：_7.这个故事说明了一个什么道理？答：_9教-资