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1、有关小学语文教案1. 学会声母 d、t ，并能在四线格中书写。2. 继续学习拼读音节，能准确拼读 d、t 与单韵母组成的音节。3. 读儿歌，感受学拼音的乐趣。读准声母 d、t ，准确拼读 d、t 与单韵母组成的音节。读准声母 d、t ，准确拼读 d、t 与单韵母组成的音节。教师：教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。学生：自主拼音本或拼音卡片。自主、合作、探究一、 游戏引入以邮递员阿姨送信、 “开火车” 读形式复习单韵母 a、o、e、i 、 u 和声母 b、p、m、f 。二、 学习声母 d、t1 、 学习 d。(1) 观察图画：图上画了什么 ?谁来学学马儿奔跑的声音 ?(2)(出示卡片 d) 读
2、“d”：示范发音， 听音模仿 ; 领读、指名读。(3) 识记形： d 像图中的什么 ?相机书空，学儿歌。(4) 指导书写，完成“读读写写记记” d 的内容。2 、 学习 t 。(1) 观察图画：图上画了谁，在干什么 ?(2) 出示 t ，范读，教读。用薄纸片放在嘴前，读“ d”、“t ”，让学生观察有什么不同，相机讲要点。学生练读，老师指导。(3) 识记形：联系 t 和图画观察，你有什么发现 ?相机书空，学儿歌。(4) 指导书写，完成“读读写写记记” t 的内容。三、 看图，读儿歌四、 学习“拼拼读读”自由练习拼读，指名读，老师指导。利用卡片，合作练读。分组赛读，全班交流。五、课中操 ( 动作表演 )马儿跑， d d d ，小喇叭， da da da汽车开， di di di敲门声， du du du.六、学习“读读连连”1、 以 di 、tu 为例练习音节四声。2 、 自己试着读读连连，同桌交流练读。全班交流。多种形式练读音节。七、 课堂小结八、 课堂练习1 、 做组合、分解音节练习。2 、 抄写音节。内容仅供参考