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1、有趣的静电现象幼儿园小班科学教案近期中午我在给小朋友梳头发的时候，梳子一抬起来头发就跟着飘起来，几个孩子在旁边看着，指指点点小声嘀咕； 头发怎么被梳子粘起来了？梳子上有胶水吗？ 看见孩子们对此产生强烈的探索欲望，由此，设计了这个活动，让孩子们从 摩擦生电 这一现象入手，在操作中感知、了解静电现象，体验静电现象带来的乐趣，从而培养幼儿乐于发现、观察、探索生活中的科学现象的兴趣。1 、充分体验身边的科学，对摩擦生电现象感兴趣。2 、培养幼儿的观察能力和操作能力，能大胆猜测，独立完成实验。3 、初步了解感知 静电 现象，知道摩擦生电。吸管若干、塑料尺若干、木棍若干、塑料笔杆若干、碎纸片若干。一、提问
2、导入。1. 教师出示操作材料和碎纸片并提问：桌子上的物品都认识吗？你能用桌子上的物品让彩色的碎纸片站起来跳舞吗？请你试试看。2. 提要求，请幼儿自由尝试。3. 交流操作结果。二、教师操作，引起幼儿观察和探索的兴趣。1 、教师摩擦吸管，然后轻轻靠近纸片，让幼儿观察纸片的变化。2 、对刚才的现象进行猜测和交流。提问： 为什么小纸片会自己蹦到我的吸管上呢？ 3. 幼儿猜测讨论，可以让幼儿摸摸吸管，大胆猜测，鼓励幼儿根据自己的生活经验，扩展思路来思考。三、感知体验摩擦生电的现象。1. 幼儿动手操作，验证自己的猜测。师： 小朋友，你们猜了这么多的方法，是不是这样的呢 ?自己动手去试试，当吸管靠近碎纸片时
3、， 小纸片会主动地跳到吸管上吗？ 2. 小结实验结果：请幼儿将自己使用各种材料操作的情况和结果，用语句表述出来。四、引导幼儿了解感知摩擦生电的原理。1. 教师请幼儿在头发上或者衣服上摩擦操作物品，再次尝试操作。2. 小结结束： 摩擦生电 是一种静电现象，就是两个物体互相摩擦，没有摩擦或摩擦的时间力度不够都没办法产生静电。 在日常生活中遇到过很多的静电现象， 梳头的时候头发飘起来， 脱衣时候有声音和点点火花。被静电 电 到了会有疼和麻的感觉。幼儿在探索活动中感知哪些东西是可以滚的；幼儿尝试用语言表述自己在活动中的发现。 在整个活动过程中， 首先我把已经准备好的各种珠子（珠子有三角形的、方形的、圆
4、形的）分发给幼儿，让幼儿挑选自己认为可以滚动的珠子。 接着做滚动实验验证预先幼儿的猜想。请幼儿把珠子放到斜坡（教师发给幼儿硬纸做斜坡）试一试，看看这些珠子哪些会滚， 并把会滚动的珠子放进自己的碗里。 并请幼儿说一说。再接着， 教师引导幼儿比一比、看一看中去发现会滚的物体都有圆形的一面。最后，老师总结并延伸。整个活动过程幼儿是在探索中感知了哪些东西会滚， 充分体验玩滚动游戏的乐趣， 满足了幼儿的探索欲望，使幼儿在探索中获得了知识、提高了能力。但存在着不足之处：我自身语言不够简洁、指导语不够明确，幼儿操作这一环节有点乱，我需要加强控制课堂的能力。活动中以游戏的形式贯穿始终，适合小班幼儿的年龄的特点，以幼儿兴趣为切入点， 不断丰富活动内容和材料， 为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境， 让幼儿与各种材料进行互动，从而感知滚动的科学现象， 形成圆圆的东西能滚动的关键经验。整个活动孩子们充满了浓厚的兴趣，观察力、动手能力、口语表达能力、想象力都得到不同程度的发展，目标达成度极高。内容仅供参考