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1、最新职校班级管理策略研究论文班主任是职业学校必不可少的角色之一，是职业学校教学活动正常开展的重要保障。 职业学校的学生大多是没有考上高中，或者是不想上高中，才选择职业学校的，学生的整体素质有待提高。因此，要想做好职业学校班主任的工作，与普通中学的班主任相比， 我们职校的班主任工作更加繁杂、琐碎，更具有挑战性。诚然，我们没有升学的压力，却要面对各种各样桀骜不驯、个性张扬的学生，他们会为我们设置各种预料不到的难题。担任班主任工作多年， 期间没有什么轰轰烈烈的先进事迹， 也没有什么催人泪下的感人故事，我就是一个普通的班主任老师，我深知班主任工作是一项对学校、对学生、对自己都非常重要的工作， 尤其对学
2、生的影响是巨大而深远的，因此做好班级的管理工作对班主任而言至关重要。在新生刚入学时期，作为班主任我每天5 点多就到岗上班，开始一天的工作， 首先，要到学生宿舍去手把手的教学生们如何好寝室内务，不辞辛苦跟他们一起用钢丝球擦地，卫生做到符合标为止。每天下午 5 点过后，各科课程都结束了， 这时我要去检查好教室的卫生后才下班回家， 就这样坚持了近两个月， 学生的良好习惯就已经形成了，一旦形成习惯想改掉不是件容易的事，所以此后我根本不需要再去管理宿舍的卫生情况， 班级 4 个宿舍的卫生得分几乎每天都是满分。学生所参加的所有的活动，只要我有空我一定到场给他们加油鼓劲，甚至经常比他们更加激动， 无形中我们
3、的心就凝聚到了一起，整个班集体就凝成了一股 ，班 生凝聚力、向心力， 生关系也更加融洽。 然班主任工作繁忙而 巨，从班 常 到 容 表、从 堂 律到假期安全，无一能放松警惕，每天大 都在高速运 、每天都是健步如 ，但是看到学生 在点滴 步中不断地成 我就有了莫大的安慰。可 ，要想做好 学校班主任工作，我 必 敬 ， 才能 自内心的去喜 份工作， 喜 自己的学生。 有些同事 班主任工作 繁复 ，怎么做都不会出成 ， 的想法是不 的，它 重影响了班主任工作的正常 行。真 的 学生是班主任工作的基 。在我的心目中，教育是一 圣土，教育事 是 的事 。教 ， 是一个充 仁 之心的人，她 自己、 学生、
4、 社会、 世界，她会用“博 ”的胸 去关 一切， 每一位学生在 心中成 。当我的心里充 的 候，我 周 都是 的 。 当然每个班 都会有几个 你偶 神 的 象，例如：她是我班 的一名女生坐在靠窗的位置，自我 束力 差， 日不做、上 玩手机、作 不交、 _ 、与异性关系 于 密平 只要教室的窗 是开着的， 那么她 教室采用的方式都是翻窗而入，班干部跟我反 多次，我也找她 多次，但是收效甚微，我 硬兼施用尽了 生的 学，仍然 不回她那 散的心，她成了我的一 心病。 于在一次被班干部扣德育学分以后她找来高年 的男生威 本班的班干部， 班干部吓得来找我辞 。 我几乎崩 了，气急 坏地把她再次叫到我 公
5、室大 雷霆， 可能知道我 次真的生气了，在接下来的日子里她确 收 了不少， 但是我能感受到她 我的 意，每次路上 到我都是 的避开。 如何弥 我和她之 的裂痕，是我心底一直思考的 ，正好没多久的一天是她的生日，我早早来到教室把前一天晚上 好的一个小蛋糕 放在她的 桌里，里面准 了一 卡，卡上写到： 的，生日快 ！ 你的班主任。早 束后回到 公室拿起手机居然 她 QQ空 里新增了一 片，拍的我就是送她的蛋糕和 卡的， 后面好多她好友的留言，她的其中一位好友的留言我印象比 深刻： 有一种生物叫 人家的班主任， 含羡慕嫉妒恨啊！她最后 照片的描述是：老 ，我也 你！当看到 条 ， 一定相信我的眼睛湿
6、 了。从那以后她每次 到我都是主 迎上来响亮地 一声老 好！ 我能体会到其中的真 ，班 的 学生名 上再也没有出 她的名字， 她逐 成 了班 的 极分子。真 地 学生， 学生一定能感受到。我手机里生日提醒大概 60 条，其中的 42 条是班 的 42 名学生的，每个学生生日我都会准 一份小礼物，可能只是一把巧克力或者糖果，学生很开心，甚至有些学生收到我的礼物 感 得 了眼眶， 我 我内心最柔 的地方也被触 了！ 真的是 人玫瑰手有余香。 当然我也 常有收 感 的 候，有什么好吃的、好玩的、有了 学生 不会忘 来找我我和我的孩子 就在 种相互感 相互欣 中走 每一天！ 用 去温暖学生，用情去感化
7、学生、 学生才是班主任 利和有效地 行工作的重要条件和前提。 因 是无声的 言， 是教 沟通学生思想和情感最好的手段， 我 放下所 的尊 和架子， 去重 学生和平等对待学生，以无限的爱心去感化学生， 让学生处处感受到关心和呵护，这样他们才会打开心扉，及时地接受班主任的引导。由此可见，要想做好班主任工作，我们内心必须充满爱，对学生的爱，对班级的爱，无私的爱，博大的爱。学生刚入学不久，班级的常规考核总是达不到我的要求，我很是不服气，心情也很烦躁， 我觉得已经尽力了，灰心丧气甚至失去了努力的方向，于是又一次被扣分之后，当着全班同学的面大发雷霆，把责任都归结到学生身上， 意思就是学生没有认真打扫， 学
8、生们都委屈地低下了头，有一个细小的声音传入我的耳朵： “我们已经按照你的要求做了”。看着那一个个委屈的表情，我突然心底一阵心虚：学生都问过我每一项该怎么做， 我也一个一个的指导了， 难道我凭经验的做法是不对的？当天放学后我找来负责检查卫生的学生会干部， 向他请教常规考核的注意事项，我发现我真的错了，第二天早读课上，我让学生安静一会，我要给大家道歉，在一片寂静中，面对一个个茫然的眼神我说： “常规考核我的方法不够全对，由于我的一意孤行才导致连连被扣分，对不起！昨天还跟你们发火了，我向大家道歉，接下来我自罚擦窗台一个月。”真诚的道歉真的很需要勇气，尤其是向自己的学生。接下来我真的擦了一个月的窗台，
9、言必行，行必果。培养一支得力的班干队伍是班主任工作的一项重要任务， 我班级的班干部是精心挑选出来的， 根据个人特长量身打造适合他的职位， 日常行为规范班干部基本可以做到事无巨细， 不用我太操心， 李镇西老师曾在做最好的班主任一书中说，即使对属于班主任份内之责的班级常规管理及各种事物， 班主任也不应该一手包办， 而应该放手让学生学会自己管理班级， 处理班级事物。 但是班干部的权利太大也容易引发问题，一方面个别班干部会滥用权力、过度膨胀，另一方面哪里有压迫哪里就有反抗， 班级会自然形成几个小团体，这些团体之间相互不服气形成你追我赶的局面， 为了服众我班级的管理规范都是全体同学举手表决的，超过半数才
10、成立，引导学生认识到，每个人都有参与班级管理的权力和义务， 同时每个人都应受到班集体的监督，使学生成为真正成为班集体的主人，他们遵从自己制定的班规心服口服。人类个性中最深刻苛求的就是赞美，不要吝啬你的赞美，谁都渴望获得别人的赞美， 尤其是自我意识朦胧且强烈的我们的学生对老师的赞美的渴求， 赏识教育一直是我崇尚的教育理念， 让每个学生都快乐的生活在希望中， 希望是人类进步的根本动力， 每个学生都有优点，这就需要班主任具备一双发现的眼睛， 班主任要用优点去感化学生的缺点，宽容和善待每一个学生， 为每个学生找到他合适的 “位置”，我在具体操作时是只要发现学生的闪光点， 我都会及时公开的进行表扬，我在
11、班级里最常说的一句话是：我们的班级是最棒的！时间一长你会惊奇地发现说多了也就逐渐成为真的了。 赞美学生的时候学生开心，我也开心，暗示的作用其实不可小觑，假作真时真亦假，无为有处有还无。因此， 我们要学会赞美学生，让学生在我们的赞美声中成长起来。 _ 崇高的誓言，我只是用真心来对待我的学生。让他们在充满爱的班集体中成长， 我总是像对待自己的孩子一样深爱着自己的学生，每每想起“假如，我是孩子；假如，是我的孩子”，这时候心里总是充满浓浓的爱意。诗人艾青曾这样感叹“：为什么我的眼里常含着泪水 / 因为我对这片土地爱得深沉。”是啊，我热爱教育这片沃土！在这片开满鲜花的土地上，我的每一次耕耘，每一次播种，
12、都收获成长的记录和心灵的感动； 在这片沃土上， 每片绿叶都是一种诱人的奇迹；每个花蕾都绽放无限的精彩！播洒爱心，珍藏幸福，是我情感的定位；用爱心点化神奇，用甘霖浇灌幼苗，是我执着的追求！校园山花烂漫时，我在丛中笑。作者 : 严金兰 单位 : 苏州高等职业技术学校1李迪 . 做一个优秀的中职班主任M. 北京：教育科学出版社，xx.2 李镇西 . 做最好的班主任 D. 桂林：漓江出版社， xx.3 艾青 . 北方 M. 江苏文艺出版社， 1970.4 张艳蓝 . 职校班级建设与管理之我见 J. 考试周刊， xx，（ 60）.5 陈树彬 . 班级管理“新策略”之我见 J. 中国教师报，xx-06-15.内容仅供参考