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1、有关读书的散文随笔读书是一架梯子，他能引 导我们登上知识的殿堂 ;读书是一叶小舟， 带你遨游 汉字王国 ; 读书是在品尝营养面包，它能 让人充满了精神粮食。下面是小 编收集整理有关 读书的散文随笔，以供大家参考。书籍是全世界的 营养品，也是当代真正的大学 ;是智慧的 钥匙、最好的朋友，也是青年人不可分离的生活伴 侣和导师。读书是人类进步的阶梯。凡有所 读，皆有所用。 读史使人明智， 读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻， 伦理学使人庄重， 逻辑修辞之学使人善 辩。 读书使人充 实。因为读书 ，你足以怡情，足以傅彩，足以 长才;因为读书 ，你狭窄的心灵逐 渐变大， 变得丰富多彩，以至 变成一
2、个大的心灵宇宙。不同的境遇中的人 读同一本 书，会产生不同的理解和感悟。所以，随境转是凡夫，境随心 转是圣贤 ”的道理。读者务必需知 “心顺境中读书 ，可贵的是精神愉悦。关 键是确立 “欲 穷千里目，更上一 层楼 ”的高 远目标，广采博 纳。同 时，还应保持谦虚谨慎的态度和清醒的 头脑，平心静气，深思精 进。逆境中读书，可贵的是坚持不懈。古今中外，在逆境中 坚持读书学习而成就伟业的不乏其人。如在司 马迁、海 伦 ?凯勒等人身上，我 们可以看到的是 “水滴穿石 ”的韧 性。闹境中读书，可贵的是心无旁 鹜。社会愈是嘈 杂，愈需要我 们有 “非宁静无以致 远”的心态。因此，读者务必要做到 “境随心
3、转 ”，才会学有所成。在古代，古人就有许多的读法。如： “史学家候外 庐的热处理法 ：读书 学习都应趁热打铁 ”、“理学家朱熹的 三到法 ： 读书有三到 心到，眼到，口到 ”、“教育家孔子的 学思结合法 ：学而不思 则罔，思而不学 则殆 ”。那么，站在古人繁盛的 读法面前的我 们，又应如何选择呢 ?因为人各有志，人之才智但有滞碍，所以择其善者而从之，其不善者而改之。而不应一味地与古人求同，宛如：“儿童文学家冰心的创新法 ：读书恨与古人同 ”。读书时 ，亦不可尽信 书生所言，宛如： “孟 轲的 独立思考法 ：尽信 书不如无 书 ”。热爱读书 吧。 让书陪伴你一生。 时刻把 读书学 习作 一种追求
4、，一种境界，一种信仰，就一定能拓展 野，更新 观 念，振奋 精神，不断 步。还记得小 候，也 许有五六 了吧。家里有一 块小木板，旁 放着几根粉笔吧。每天 起床， 妈妈 便会在木板上写下一句三字 经 ，然后 我背会。那 太小， 拼音也不 认识 ，更别说识 字了。可 妈妈 却 要一字一句的 领 着我去 读 ，去背。一 连坚 持了几个月，我竟然能把三字 经 从头 到尾背下来了。五 的孩子自然是看不懂三字 ，只知道背下来是有好 的。现 在我还 能脱口背出一部分来。可能 三字 早在我 脑 海中根深蒂固了吧。 现 在想来，那些 “人之初，性本善 ”“玉不琢，不成器 ”确 实给 了我很多帮助，使我明白了很
5、多道理。 得三年 的 候，姐姐 带 我去新 华书 店买书 。我挑了一本封面很漂亮的故事 。一 等着姐姐挑 ，一边 站在旁 边 看。等到姐姐把我的 书 付了 以后，我却 ： “ 我看完了，不好看。 ”弄的姐姐哭笑不得。五六年级 的 候，我特 喜欢侦 探。 着妈妈买 了一 查 理九世， 还买 了一本特 厚的福 尔 摩斯探案集，足足有五百多 页 ，我看里一个多月才看完。 探 的破案手法 在 我佩服，我 还 曾 经 想当一名 探呢 !再后来，不知道从哪里看到一本 ，名字是活着。看到 介还 可以，就 买 下了。主人公福 一生历经 数不清的苦 ，从一个富家少 爷变 成一个穷 困潦倒的 农 民，身 边 人也
6、一个接一个死去。最后，只剩下他和一头也叫 “福 ”的老牛相依 为命。 就是活着吧 ?一个人能在 经历这 么多的打 击 后， 必 须 站起来生活下去，必 须 去看到希望的曙光， 就是 “活着 ”! ，在我的心中，已 经 不只是许 多有文字的 纸张 ，她早已 变 成有灵魂的人，她与我的心灵沟通着， 诉说 着 啊，我与你的故事，太长太 小的 候，总 喜 爬上屋后的山，山上有 满满 的苹果 树 ，苹果树 上总 会有我的身影。我喜 坐在不高的苹果 树 上，看着天空的 飞鸟 和云彩，吹着清 风 ，望着 远 方零零散散的房屋。 大的时 候，学科繁多，我也回到了城市，城市的 方看不 山。我没有多余的 时间去登
7、山了，整天呆在家里写着 试 卷。后来，终 于有个长 假，我放下作 和家人一起去登山。我走在铺满水泥的山 间小路上，却没有 发现小时候的快 乐与愉悦。我抬 头看着天空，心里有种莫名的惆 怅。小时候的我，会从 铺满砂砾的小路上 寻找我的快 乐：长大时候的我，会慢慢走在林 间小路上，追 寻属于我的 闲适，观赏山间恣意生 长的树木花草，偶 尔想起背 过的一首 诗词。记得书上有句 话; “纸上得来 终觉浅，绝知此事要躬行 ”，告 诉我们要多实践。那么，我在想， 实践的真正意 义到底是什么呢 ?苏轼登山是 为了体验 “横看成林 侧成峰， 远近高低各不同 ”的奇妙景象，而我 们登山却是为了锻炼，为了放松。那么，到底哪一种才是登山的真正意 义呢?这些，书本不会告 诉我们，我们只能做到 “实 践出真知 ”- 自己去探索。其实，大自然就是我 们的一本永不褪色的 书，我们可以在大自然中了解很多，学多，接触很多。 单只是登山，我 们就能够有很多感触。习很我登上了山 顶 -山顶很空旷，野草 丛生，怪石 盘碣，在奇怪的石 缝里偶 尔还可以看到一株小小的 树木，风吹得它 们摇曳不止，却没有倒下。我看到了生命的意 义。