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1、三（1）班家长会发言稿 一切为了学生各位家长朋友们：你们好！ 我是三年级一班的班主任。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得成功！班级基本情况：（一）、学生情况：本班学生51人，其中男生25人，女生26人。（二）、教师情况：数学教学由我担任，英语教学由彭雪
2、燕老师担任，还有语文老师是蒋立疆老师，任课老师都很认真负责，牺牲了自己的业余时间，义务为基础差的学生补课。一班级管理方面采取的管理教学方法。刚开学的时候班级的实际情况：纪律卫生观念淡薄：针对这种情况在班级设置了人人争当小红星的比一比栏目，根据每人的纪律、卫生情况第一个月在每个值日组内进行评选，每组10人，每周评选纪律小红星两名，卫生小红星一名，学习小红星一名，每周都会有40的人得到小红星，使同学们都有机会得到小红星，这样同学们都参与到了人人争当小红星的活动中来了，从此违反纪律的少了，做卫生拖拉的少了，形成了良好的班风。到了十月份，适时做了调整，减少了每周得到小红星的机会，并且把这项活动扩展到全
3、班内评选，每周班内评选5名纪律小红星，5名卫生小红星，5名学习小红星，每周得到小红星的有30，降低了得到小红星的机会，但是把日常的测验加入到了此项活动，例如，用5个100分可以换一颗学习小红星，使争得小红星得活动落实到每日的学习之中。同时可以锻炼学生把自己日常的成绩累计起来，不要随手乱扔。此项活动开展到现在取得了一定得成绩，班级的纪律得到了稳定，卫生能够做到整洁干净，在每月得纪律卫生评比中我班得成绩在四个班中排第二。形成了良好得学习氛围。二、 班级数学学习情况。和二年级相比，我们班同学在数学学习方面有了比较大的进步。（1）听课习惯：课堂上大多数学生都能积极思考举手发言，上课气氛一下子活跃了许多
4、，像#同学，他们上课相当认真，课上几乎每个提问他们都会争抢着举手发言，而且回答问题的质量很高，有时都把老师要讲得话给说了，很会表现自己，这样无形中在班里树立了威信。而相比之下，我们班也有极个别同学至今没有养成良好的听课习惯，比如一上课就很忙，忙着做小动作，不听老师的课上的解题过程和要求，或是听个一知半解，开始动笔做了，结果作业上出现的错误真是莫名其妙；班里也有个别同学他们看上去听得很认真，其实脑子根本不在课堂上，正看着黑板上的某个点在发呆。现在已是三年级，在整个小学阶段，它属于一个转折期和跳跃期，课堂上的40分钟显得尤为重要，只有课堂上听懂听明白，才能掌握好学习内容。另外相对于一二年级来说，课
5、堂节奏会加快，一般在课上不但要授完新课内容，还需要将作业本上的课堂作业完成，在课间需要完成补充习题，练习册做为回家作业。如果还需要老师利用课余时间给那些上课自己浪费时间的孩子补课，对于三年级来讲我觉得这个不是解决问题的方法，在这样下去，会让孩子养成不良的习惯，他们会觉得我不听反正老师会再给我讲。所以，针对这些孩子我肯定会批评，甚至也让他自己承担点责任。请家长回去也要给孩子打打预防针，引起他们的重视。（2）作业习惯：上课认真听讲，学习态度端正的同学，他们作业也可称得上是“样本作业”，不但字迹端正，数学符号用直尺，而且作业格式相当规范，每次做完作业划上批分格，错误也极低。相反听课效率差，态度不端正
6、的同学，他们的作业就糊涂了很多，而且每次都要拖拉，老师不催，不盯着，甚至是不到老师眼皮底下做，他做一天都完不成。在这样下去，到高年级怎么办呢？这个问题也要请各位家长多多每多督促孩子的学习，培养他们良好的学习习惯。 三、数学学习要求那么，在数学学习方面还有哪些地方要再注意一下的吗？诸如上课认真、积极发言的常规就不讲了。我觉得还要在下列地方注意督促孩子：1、 关于好的数学学习态度：上课听讲好、课后作业好、回家复习好。2、 关于上课听讲：仔细听老师的引导和同学的发言；仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容；注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示；听清题目，主动思考，主动与同桌或小组成员进行讨论
7、，并组织好语言；积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。3、 关于作业：（1）讲究速度。备齐学习用品避免不必要的小动作（削铅笔、玩橡皮）见缝插针利用时间、及时订正，不拖拉作业。合理安排时间、充分利用好自修时间。（2）讲究质量。 提笔就要认真做，题目字字点着读，圈关键字词。一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停。做完要自己检查23遍，在草稿本上算算写写。（单位、完整答句）4、 关于复习： 鼓励学生提自己学习后的收获、想法和疑问。 引导学生准备纠错本，将平时数学书、练习册、补充习题、试卷上的错题做一个整理，只要有错就写上去，还要注明错误原因，做错误反思。 有余力可以在牢固掌握基础题后，进行一些与教材同步
8、的难题训练。四、其他工作配合2、草稿本的使用。在打草稿时要么从左往右写，要么从上往下写，千万不可以东写一个算式西写一个算式，这样不便于以后查找你打草稿的那道算式。草稿本不能用完一张撕一张，不然就不是草稿本了，等全部用完后再换一本。3、坚持每天5分钟口算练习家长可以到新华书店买一本三年级口算本或者是自己每天出题目，每天给孩子进行五分钟的口算练习，不仅要提高正确率还要提高速度。口算本应该是“北师版”的，这样才与教材同步，口算范围可以是：1加减法：万以内的加减，特别是两位数加减的进位加退位减，要求达到口算熟练的程度。2、乘法：表内乘法、整十数乘一位数，整百数乘一位数、两位数乘一位数不进位乘。3、除法：表内除法、有余数除法（商是一位数）、整十数除以一位数、两位数除以一位数（能整除）。本学期要进行口算竞赛，时间控制在10分钟，既比正确率又比速度。最后，我还想提到的一点就是，广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观，要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。 2007年10月13日