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1、课 时 计划课 题学唱歌曲大海 第2 课 时教学目标1、通过学唱歌曲大海，感受并表现歌曲优美的抒情情绪，能用动作表现歌曲的旋律起伏。教材分析重难点1、唱好大海这首歌曲，感悟词曲中蕴含的“美”。2、用肢体动作表现大海的不同形象。教具师：电子琴、多媒体课件 生：报纸、纱巾或蓝色绸布教学过程一、组织教学：师生唱问好歌。二、学唱歌曲大海师：湛江是一个美丽的海滨城市，今天天气这么好，老师带大家去看海。（播放课件，出示大海图片，边听海浪、海鸥的音效）师：看到了什么？听到了什么？用一个字或一句话来形容看见大海时的心情。(一)读读。学生在音乐的伴奏下有感情地朗读大海这首诗。(二)唱唱想想。教师和学生一起听录音
2、范唱轻声跟唱歌曲。演唱时请学生体验“f”个这力度记号安排在歌曲什么地方较合适？并想象一下大海会是什么样的情景？学唱歌曲时，教师采用师生分句演唱的方法。如：教师唱前半句，学生唱后半句，再反过来学生唱前半句，教师唱后半句，最后一句齐唱。（三）唱唱做做。学生熟唱歌曲后，教师请学生做以下活动。模仿各种不同情景的大海发出的声音。用自己身体的律动来表现大海的不同形象。如：平静的大海、波涛汹涌的大海等。对音响的创造如：用力抖动报纸或跺脚，表现电闪雷鸣的形象；铝板琴的滑奏表现海水流动的声音等等。请编出或讲出有关海的一些故事。（四）唱唱划划。教师启发学生随着自己的演唱旋律画出旋律线条，并做书35页练习1。（五）听听画画。听赏管弦乐曲天方夜谭的几个片段，他们描写了不同的“海”的情景。请学生把听赏后的感受用画画的方式表达出来。三、小结。今天，通过同学们的表演，我们知道大海是多姿多彩的，并不永远是风平浪静的。课件出示，2004年12月26日印度洋海啸。其实自然灾害发生之前，都是有预兆。但是，许多人缺乏对大自然的认识。所以，老师希望同学们不但要学好书本的知识，还要多学习课外知识，认识大自然的规律，做到防范于未然。最后请同学们用优美的声音有感情地演唱歌曲大海结束本课。布置作业板书设计教学后记本歌曲优美动听，通过多彩的课堂，让学生在不知不觉中很快就掌握歌曲。