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1、The Dragon Boat Festival的教学反思 九澧实验学校今天这节课是The Dragon Boat Festival的第一课时。要求学生能听懂、会说新单词dragon boat, Dragon Boat Race, poet, nuts,lunar month, 理解单词ricedumpling, delicious,famous,pork,during;能听懂、理解、会说本课对话；能了解中国传统节日端午节的有关知识；渗透中国传统节日文化的教育，培养学生爱国主义精神，激发学生学习的兴趣。在整个设计中做到了以下几点：首先，结合教学内容和学生特点，从激发学生的兴趣出发，合理地设计任
2、务型教学活动，让学生在参与丰富多彩的活动过程中，完成英语学习的任务，体验英语在生活中的价值。例如，课前我通过歌曲row your boat，吸引了孩子们求知的目光，熏陶了孩子们美丽的心灵，大大提高了学生学习英语的兴趣，加上我适当编排的动作，也给学生提供了积极参与的巨大动力。我在单词教学中，利用实物、图片、简笔画、幻灯片等直观教具或以形体语言、游戏、歌曲交替进行，融入单词教学当中去，增强英语学习的趣味性。单词新授完后，利用Play a game：火眼金睛、悄悄话等游戏让学生积极主动参与活动，巩固了今天所学的单词、词组。语篇教学完后，利用Lucky game，让学生随机抽取自己的幸运号码， 大大提高了学生的参与力，巩固了今天所学的语言项目。同时，扮演角色，进行会话，发挥学生的表演才能，在真实的情景中灵活的运用英语，拓展了学生的语言表达能力，并将学生的学习延伸至课堂之外。让学生根据课文的启发，灵活地将所学语言运用于实际生活中，使学生之间能在已有知识结构的基础上，进行语言交流，引发思维的碰撞，在交流中发展学生的智力、道德、情感和审美水平。整堂课通过比赛，注重培养学生竞争意识，享受竞争的乐趣；采用小组合作，注重培养了学生的团结、协作精神。同学们玩中学，学中玩，形式多样，效果明显。