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1、 西安惠安小学二年级语文导学案丁丁冬冬学识字危楼高百尺，手可摘星辰。 日期：2013.9.2 编制人：罗奇阁 编号：5 学习目标：1、会认8个生字，会写4个生字。2、认识首都典型的建筑，激发对首都北京的热爱、向往之情。导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升评价环节总结归纳环节自学指导互动策略展示方案随堂笔记初读感知1、认真观察八幅认识这些建筑。2、认识认读字。 （通过拼读音节或图画猜字来认识。）A、两人小对子：1、检查对图画的认识。（不认识的对子之间互相教。）2、互相检查认读字。（要求读准确，会组词。）展示单元一：1、每组选择自己喜欢的图画进行介绍。2、展示认字成果。（说一说你的认字方法。比
2、一比谁组的词多。） 3、谁能用字组词并说话加1分。）（一）1、我会读：英雄 中央 天坛故宫 电视塔 世纪坛2、我会组词：应（ ） 宫（ ）英（ ） 官（ ）深入探究1、再次认真读生字，这些字有什么共同点？（提示：从偏旁部首去找。）2、学习书写字。（注意分析音、形、义）。3、用生字组词并说话。4、“世”的笔顺。 B、三人互助组：1、三人互相检查是否找到共同点。（“土”字旁，表示什么意思，你还知道哪些字，写出来。（每三个加一分。）2、深入讨论“世”的笔顺。3、说一说记住会写字的方法。（换偏旁等。）展示单元二1、展示“世”的笔顺。2、每个小组出示小黑板。（黑板上写带有“土”字旁的字。）（二）、1、我会写笔顺世：-2、形近字辨析。花（ ）园（ ）华（ ）圆（ ）成（ ）城（ ）拓展提升我们的首都是那么伟大、可爱。我们的家乡是那么美丽。请你向别人介绍我们的家乡。C、6人共同体在小组长的主持下交流：我们的家乡在哪里，有什么名胜古迹。展示单元三请你以讲解员的身份向游客介绍自己的家乡。我会说：大家好，现在我们来到-，这里有- -。 3、激发识字兴趣，独立认读与建筑有关的生字。