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1、北京市朝阳区高三年级第一次综合练习理科综合测试（生物）在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1以下实验选材不能达到实验目的的是A 利用鸡红细胞进行DNA 的粗提取B利用蛙红细胞观察细胞有丝分裂C利用猪红细胞制备纯净的细胞膜D利用羊红细胞进行细胞吸水失水实验2单细胞浮游植物杜氏盐藻是最耐盐的光合生物之一。研究发现，K +浓度对杜氏盐藻的生长繁殖具有重要作用。下列说法合理的是A 每天需定时对杜氏盐藻逐个计数以绘制生长曲线B4mmol/L 的 K+ 对杜氏盐藻生长繁殖具有抑制作用C杜氏盐藻的高耐盐性是其与环境共同进化的结果D若将 K +替换成 Na +，则得到的实验结果也是一定相同3荧
2、光定量 PCR 技术可定量检测样本中某种DNA 含量。其原理是： 在 PCR 反应体系中每加入一对引物的同时加入一个与某条模板链互补的荧光探针， 当 Taq 的酶催化子链延伸至探针处， 会水解探针， 使荧光监测系统接收到荧光信号， 即每扩增一次， 就有一个荧光分子生成。相关叙述错误的是A 引物与探针均具特异性，与模板结合时遵循碱基互补配对原则BTap 酶可以催化子链沿着3 方5向延伸，需dNTP 作为原料C反应最终的荧光强度与起始状态模板DNA 含量呈正相关D若用 cDNA 作模板，上述技术也可检测某基因的转录水平4下丘脑的CRH 神经元兴奋后可分泌肾上腺皮质激素释放激素CRH（一种含41 个
3、氨基酸的神经肽），促进垂体分泌促肾上腺皮质激素，进而促进肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素。1 / 6研究发现下丘脑-垂体 -肾上腺轴的功能紊乱，可使CRH 神经元过度兴奋，导致CRH 分泌增多，为抑郁症的成因之一。下列叙述错误的是A 正常状态下，兴奋在神经元之间以电信号的形式进行单向传递BCRH 的合成、加工需要多种细胞器协调配合，分泌方式为胞吐C健康人血液中肾上腺皮质激素增多时会增强对下丘脑的抑制D可以通过调控CRH 基因或受体的表达水平等方法治疗抑郁症5在首钢集团冀东矿区的生态恢复研究中，研究者比较了不同种植年份的人工油松林和人工火炬林的生态效益，结果如下。林龄（年）群落群落总盖度（ %）草本
4、层盖度（ %）草本层优势种2火炬6045猪毛嵩、狗尾草油松3020猪毛嵩、狗尾草5火炬7570铁杆嵩、隐子草油松4035茭嵩、紫苑7火炬9040早熟禾油松7065铁杆嵩、早熟禾11火炬1005无油松9080白羊草、隐子草注：群落总盖度指一定面积内植物覆盖地面的百分率； 草本层盖度指一定面积内草本植物覆盖地面的百分率以下叙述合理的是A 火炬群落在短期内可以迅速提高植被盖度，增加了生物量，促进了能量循环B油松群落经过演替形成了乔木-灌木 -草本的水平结构，此结构逐渐完善C群落丰富度指数越高，生态系统的自我调节能力越弱D综合上述信息，火炬林长期的生态效益远不及油松林29（ 16 分）甲状腺是人体最重
5、要的内分泌器官之一。甲状腺髓样癌恶性程度较高、预后性差。（1）体内出现癌细胞时，非特异性免疫中的细胞可以摄取、处理癌细胞，特异性免疫中的免疫发挥主要的抗肿瘤作用。（2）研究表明，N 基因在甲状腺肿瘤组织等多种肿瘤组织细胞中表达水平降低。为研究N2 / 6基因对癌细胞的影响，研究者进行了细胞划痕实验，实验流程和结果如图1，图 2 所示。由图可知，与另外两组相比，48h 后 TT-N 组细胞划痕的宽度较，说明 N基因可以。（3）动物体内碘主要集中分布于甲状腺，因此可以利用131I （碘的放射性同位素，可杀死细胞）治疗部分种类甲状腺癌，但甲状腺髓样癌细胞摄碘水平极低，难以开展131I 治疗。已有研究
6、显示， N 基因可有效上调 TT 细胞中碘离子载体NIS 的表达水平。研究者推测，甲通路参与了N 基因上调 NIS 的翻译过程。为验证此机制，请将实验组合对照组的实验材料、检测指标分别填入下表（选填选项前的字母）实验材料检测指标实验组对照组A TT-E 细胞B TT-N 细胞CTT-N 细胞 +甲通路抑制剂D NIS 的 mRNA 量E NIS 的量为进一步研究N 基因是否能够有效增强131I 对甲状腺髓样癌的治疗效果，研究者在裸鼠皮下接种 TT-N 细胞，形成甲状腺肿瘤， 一段时间后腹腔注射131I 制剂，检测肿瘤细胞的131I摄取水平。请评价该实验方案并加以完善：。该实验结果可以为癌症治疗
7、提供参考。30（ 18 分）栽培黄瓜是由野生黄瓜驯化而来，野生黄瓜和栽培黄瓜植株中均存在苦味素合成酶基因A 。（ 1）右图比较了野生黄瓜和栽培黄瓜植株中苦味素（使黄瓜具有苦味的物质）的相对含量。据图可知，与野生黄瓜相比，栽培黄瓜的特点是。在不考虑突变的情况下， 同一植物体中3 / 6的叶片细胞与果实细胞的基因组成应（相同 /不同），基因 A 在栽培黄瓜的叶片和果实中的表达（相同 /不同）（ 2）为探究苦味性状的遗传规律及其产生的分子机制研究者进行了如下实验。杂交实验：根据杂交实验结果可知，果实的苦昧与不苦性状中为显性性状， 它们的遗传遵循基剧的定律。比较上述野生黄瓜和栽培黄瓜的文库中的基肉。发
8、现两者仅基因B序列不同。为研究基因B 与苦味素合成的关系研究者将野生型黄瓜的基因B 导人栽培黄瓜后测定相关指标并与对照组进行比较，结果如下图。据结果可知，基因B 通过，导致黄瓜果实产生苦味。研究者将基因A 的启动子与荧光素絮酶(可催化荧光素反应发出荧光)合成基因拼接成融合基因，并与基因B 一起导入烟草细胞，一段时间后，观测叶片的荧光强度。导人基因结果对照组基因A 启动子与荧光素酶合成基因荧光强度低实验组基因B基因A 启动子与荧光素酶合成基因荧光强度高此实验目的是进一步研究。（ 3）结合上述实验结果，解释栽培黄瓜特点出现的原因是。（ 4）现有栽培过程中偶然得到aabb 的个体，并在实验室中保留下
9、来。基因 A 、a 与 B 、b 位于非同源染色体上。将其与野生型黄瓜杂交F1 ，F1 自交得F2，推测 F2，的表现型及比例为。在野生状态和大田栽培条件下上述某表现型的黄瓜比例极低，从生物进化的角度解将其原因是。31 (16 分 )果蝇肠道中有包括醋酸杆菌在内的多种微生物，对其进行了分离、研究。（ 1）分离醋酸杆菌:培养基中加入一定浓度甘露醇既可为醋酸杆菌提供，又能4 / 6抑制其它肠道微生物的生长，因此可作为培养基用于分离醋酸杆菌。实验中剥取果蝇肠道并用( 蒸馏水 /无菌水 /生理盐水)冲洗，将所得液体涂布于已制备的培养基中，分离得到醋酸轩菌。（ 2）为研究醋酸杆菌对果蝇生长发育的影响，研
10、究者分别使用含肠道微生物( A 组 )、无菌 ( B 组 )、醋酸杆菌（ C 组）的培养基喂养无菌果蝇测定蛹形成的平均时间结果如图。据图可知 醋酸杆菌对果蝇蛹形成具有作用，酵母粉含量为时作用最显著。若研究者利用此实验证实醋酸杆菌在肠道微生物中起主要作用则需补充D 组的实验处理及预期结果为。（ 3）从细胞结构来看， 醋酸杆菌属于生物，可在细胞的中将醇类、糖类分解为乙酸。醋酸杆菌可降解纤维素，有助于果蝇消化吸收营养物质，果蝇采食时携带醋酸杆菌，利于其传播，二者形成了关系。（ 4）研究表明果蝇大脑分泌的一种蛋白类激素 促胸腺激素 ( PTTH )在果蝇生长发育过程中可促进蛹形成。预测醋酸杆菌可(提前
11、 /延迟 / 不影响)果蝇 PTTH峰值出现的时间。（ 5）综上所述，醋酸杆菌影响果蝇生长发育的原因是：。5 / 6理综试题答案题号12345答案BCBAD29 (16 分）(1) 吞噬 /巨噬细胞(2) 贴壁大降低细胞的分散转移能力(3) 实验材料检测指标实验组CDE对照组BDE此方案存在两处缺陷：第一，应补充两组对照实验，分别向裸鼠皮下移植TT 细胞和 IT一 E 细胞，其它处理相同；第二，应补充测量裸鼠肿瘤体积和重量（合理给分）30（ 18 分）（1）果实中无苦味素相同不同（2）苦昧分离基因组促进基因A 表达进而促进苦味素合成基因 B(表达产物）可促进基因A 的转录（ 3）有基因 A 无
12、基因 B，导致基因 A 表达量低，使得苦味素合成量低，果实不苦（ 4）叶果均苦：叶苦果不苦：叶果均不苦=9： 3： 4叶、果均不苦类型在选择中被淘汰或野生状态苦味的存在利于生存，栽培黄瓜叶苦、果不苦利于在栽培条件下生存并满足人类需求（合理给分）31（ 16 分）（1) 碳源选择无菌水（2）促进0.25使用等量除去醋酸杆菌的肠道微生物喂养无菌果蝇，结果为果蝇蛹形成的平均时间BD 且 DA 、 DC （合理给分）（3）原核细胞质基质互利共生（ 4）提前（ 5）醋酸杆菌一方面通过帮助果蝇消化吸收，为果蝇的生长发育提供营养物质和能量；另一方面通过促进促胸腺激素基因提前表达，从而促进果蝇生长发育6 / 6