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1、我是小特种兵,桐庐县桐庐中学教育集团叶浅予中学 邵斌,141 认识地图三要素，知道地图的基本种类，运用地图获取所需要的地理信息。,1.内容：七年级历史与社会上册第一单元综合探究一 2.地位：对前面内容的补充和运用，学科特色明显且至关重要,我是小特种兵,学情分析,教材分析,教学目标,重点难点,教学方法,教学过程,板书设计,思维活跃，好奇心强 积极主动，善于观察 知识薄弱，涉及面窄能力欠缺，不善提炼,我是小特种兵,学情分析,教材分析,教学目标,重点难点,教学方法,教学过程,板书设计,课标要求： 141 认识地图三要素，知道地图的基本种类，运用地图获取所需要的地理信息。 142 运用各种不同的地图和
2、图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。,我是小特种兵,学情分析,教材分析,教学目标,重点难点,教学方法,教学过程,板书设计,知识与技能：通过课堂活动，认识并学会阅读等高线地形图、分层设色地形图以及地形剖面图，并能利用它们分析区域地形、地势的特点。 过程与方法：学会如何从等高线地形图、分层设色地形图以及地形剖面图上获取所需信息，以解决具体的实际问题。 情感、态度与价值观：具备一定的独立解决实际问题的能力和与人合作学习的精神。,我是小特种兵,学情分析,教材分析,教学目标,重点难点,教学方法,教学过程,板书设计,教学重点：认识并学会阅读等高线地形图 教学难点：学会如何从等高线地形图、分层设色地形
3、图以及地形剖面图上获取所需信息，以解决具体的实际问题。,我是小特种兵,学情分析,教材分析,教学目标,重点难点,教学方法,教学过程,板书设计,教法：情境教学法 演示教学法 学法：自主学习法 实践操作法,我是小特种兵,学情分析,教材分析,教学目标,重点难点,教学方法,教学过程,板书设计,图片激兴，导入新课,模拟情境，突破难点,课堂小结，巩固提升,我是小特种兵,学情分析,教材分析,教学目标,重点难点,教学方法,教学过程,板书设计,读图绘图，落实重点,我是小特种兵,图片激趣，导入新课,1.出示等高线地形图并设问，检查预习效果。 （1）图中的封闭曲线叫什么？图上的数字代表什么含义？ （2）图中的最高的是
4、哪儿？你是怎么判读的？ （3）除了上题中这个地形部位名称外，你还知道哪些？你是怎么判读的？ 2.带着疑问欣赏视频。 3.根据视频介绍，学生在黑板的草图上指认各部位，教师讲解各部位的特点。,读图绘图，落实重点,读图绘图，落实重点,4.游戏：手背上的等高线地形图。,模拟情境，突破难点,1.安营扎寨 在图上各点中选择适合的地点安营扎寨。说说你选择的理由。 2.占领最高点，拿到作战情报。 （1）若时间充足，安全登上最高点，选择哪条路线？你的理由是什么？ （2）若时间紧急，快速占领最高点，选择哪条路线？你的理由是什么？ （3）结合地形剖面图，演示剖面图的绘制，验证学生选择是否正确。,地形 剖 面 图 的
5、 画 法,100m,200m,300m,500m,400m,600m,600m,500m,400m,300m,200m,100m,等高线,0m,0m,画法： 确定剖面线； 建坐标 确定比例尺 确定点的高程； 连点成曲线，即成为沿剖面线的剖面图。,模拟情境，突破难点,课堂小结，巩固提升,（1）情报顺利取回，展示情报内容“恭喜同学们，你们获得了胜利，内容就藏在本堂课中，说说你拿到了什么情报”。 （2）老师归纳、提升。 （2）延伸练习： “驴友之行”选择家乡的某一座山，根据该山的等高线地形图为驴友们设计一条路线，并说明你的理由。,我是小特种兵,等高线地形图 （手绘草图）,上色,转化,分层设色地形图,地形剖面图,反映地势高低起伏的特点,谢谢,桐庐县桐庐中学教育集团叶浅予中学 邵斌,141 认识地图三要素，知道地图的基本种类，运用地图获取所需要的地理信息。,