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地理教学中与学生沟通的方法1.注重双方交流沟通教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在这个过程中教师与学生分享彼此的思想、知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达或共识、促进共享与共进，实现教学相长和共同发展。对教学而言，交流意味着平等对话，意味着合作性意义建构，它不仅是一种认识活动过程，更是一种人与人之间平等的精神交流。对学生而言，交流意味着主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放。对教师而言，交流意味着上课不仅是传授知识，而是一起分享理解，促进学习。2.重视课本地图的使用地理教学多采用图文并茂的资料、形象直观的图表、生动有趣的阅读材料、贴近学生生活的课堂活动，创造丰富的地理教学情境。3.启发学生“多问”学习的兴趣和愿望，在很大程度上决定着学生的学习态度和学习成绩。学生具有好奇心，这正是追求知识的原始动力，是求知欲的萌芽。4.引导学生“好动”义务教育教学大纲提出要让学生动手“做”科学，而不是让学生“听”科学。地理教学过程中切莫把“好动”视为学生的缺点，可以耐心引导学生动手去实践，使他们通过“动手应用”来强化知识点，形成能力。