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1、-范文最新推荐- 读围城有感 合上书本的最后一页，还来不及遐想许多，满脑子都是方鸿渐与孙柔嘉吵架时的情景。总感觉那末了的句号，并不意味着故事的终结，而是另一段故事的开始。这个时间落伍的计时机无意中包含着对人生的讽刺和感伤，深于一切语言，一切啼笑。那只祖传的老钟大概是因为看到太多的人情世故，感叹之余忘记了跟紧时间的脚步，所以才成了时间落伍的计时机吧。初读围城，便被它细致，生动，诙谐幽默的语言描写给吸引住了，经典之句信手拈来如描写陆子潇鼻子的一句：鼻子短而阔，仿佛原有笔直下来的趋势，给人迎鼻孔打了一拳，阻止前进，这鼻子后退不迭，向两旁横溢。再如描写一位女明星的歌声：那位女明星的娇声尖锐里含着浑浊，
2、一大半像鼻子里哼出来的，又腻又粘，又软弱无力，跟鼻子的主产品鼻涕具有同样的品性。等等不胜枚举，让人读起来都忍俊不禁，这也正是围城语言的最大特点，句句都暗含着讽刺。围城讲述的是主人公方鸿渐留洋回国后与苏文纨，唐晓芙之间发生的事以及去三闾大学旅途的经过，在三闾大学当副教授的经历和后来与孙柔嘉结婚的故事。有人说，围城写的就是婚姻就像围城，结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来，所以结而离，离而结，没有了局。也说是被围困的城堡fortresseassiegee,，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。但在我看来，里面的围城不止一个，婚姻生活只是其中的一个，大围城套小围城，小围城里再套
3、围城，人生就是由这些大大小小的围城组成。譬如方鸿渐的大家庭里妯娌之间明争暗斗，封建迂腐的繁文缛节，正是方鸿渐一直想要逃出来的一个围城;再譬如在三闾大学教书期间所见所闻所亲身经历的教授们之间的勾心斗角，更是一座到处布满机关的围城，幸而最后方鸿渐冲了出来，但是，冲出来的同时，他又步入了另一个围城与孙柔嘉结婚。就这样无休止的出城，进程。由此，我不得不想到我自己，我是一个学生，我的那座城堡有是什么?是学校吧，我是城内的人，拼命地想逃出去，城外的人呢?是那些学龄前儿童，他们正无比兴奋地期待着进入这座华丽的城堡，就像十几年前的我一样。这是一座坚不可摧的城，在扣留我们十几年后才放我们出来，不，应该说出去，然
4、后，我们再满怀希望地步入下一个城堡工作。人生，城堡，我们就在这一个个城堡间，进而出，出而进，周而复始，没有止境。 寒假里，闲来无事，翻了翻儿子的许多书被一本书的名字吸引了爱的教育，就拿来读了。这本书是初中学生必读书中的一本，在我上中学时，还没有这样的要求，所以也从没读过这些书。其实，书对我们来说，没有年龄的限制，只要你有需要，你就可以读你喜欢、感兴趣的书。爱就像空气，虽然天天都在我们身边，但经常被我们忽略。爱的教育，讲述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。书中描写了一群快乐，可爱的少年。他们的身份各不相同，有出生于富裕
5、家庭的，有出身于贫穷家庭的，但他们互相尊敬，互相关爱。这些孩子身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!先生的这些话,让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了呢?两个孩子同时犯了错误,有时,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批
6、评那个我心目中的差生，却不知,受了一肚子委屈的孩子在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师，宽容和尊重学生,只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们,这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚。常有家长拽着自己不听话的孩子,慷慨的对老师对老师说：他(她)要是不听话,你就狠狠的打。时代发展到21世纪,我只能把这话理解成为善意的谎言，教师不适合充当暴力实施者,面对一群天真的孩子,我们需要的是充分的精力去打一场持久战,老师的的一个拥抱，抚摸，对孩子来说，也许比严厉的批评效果更好。书中给我的启示是：做一个温柔
7、的严师,用充满爱意的语言来严格要求我的学生。爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。同样,我们对孩子的爱,不应是居高临下的平易近人,而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露.当我们把爱心自然而然地献给孩子时,孩子会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,父母。离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情。总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,
8、很多问题都可能在爱的暖流里溶解.这就是爱的教育给我的启示。 政协干部读不折不扣地执行心得体会一今天我只谈一点读书体会，这就是：做事要“快”字当头。有些人做事总喜欢拖拖沓沓的，交办的事，三五天没回音，甚至拖上十天半月没做的也不罕见。其实这是很不好的习惯！我这人，如果有事情搁在心里，便吃不好，睡不好！梦里都要想到事情没做。这个习惯是从小养成的。我父亲是解放后第一批军校毕业生，从小他就告诫我们：份内的事，交给你做的事，早做、迟做都要做，早做受表扬，迟做挨批评！所以从小养成一个习惯，该自己的事，一定早早的做，做得早，做得快，做完了，会得到父母的肯定，即使没受表扬，但做完了可以痛痛快快的玩，可以无牵无挂
9、的做自己想做的事，心里很轻松！当教师、做家长，也是给学生、给孩子灌输这种意识。我在青神中学带的每个班都是市或县级优秀班集体，我觉得和我向学生灌输的这种理念有关。无论是学业方面的事情，还是其他方面的事情，做得早，做得好的学生一定得到肯定，受到表扬。我认为：每个人都应养成习惯：今天的事今天完成，决不拖到明天去做！今天没做完，想办法，牺牲休息时间加班也要做完，因为这是自己份内的事，必须要有强烈的责任心！我大概在学校当教师的时间太长，到了机关，特别看不惯把事情拖着不做的现象。有的事情明明是一会儿、一个小时、半天或者一天就可以做好的，非要拖几天，甚至几个星期！而且事情没做，他(她)可以完全抛在脑后，心安
10、理得的耍！我想如果学校老师也是这样，哪个的孩子遇到他(她)，哪个就倒霉了！对于个人来说，今日复今日，明日复明日，除了蹉跎岁月，也将一事无成！这种人是习惯做事拖沓，有的人却喜欢找借口，抱怨这抱怨那。不折不扣的执行作者有一句话：“快快想，快快做，慢慢抱怨！”我的体会是：有你抱怨的时间，可能已经把事情都做完了。“快”字当头，其实主席给我们大家做了很好的榜样。拿最近的例子来说，十七届三中全会闭幕第二天，市政协便召开党组扩大学习会，贯彻学习十七届三中全会精神，研究室也于当天把信息传到了省政协网和省政协报。上周，市政协关于农村改革与发展的系列座谈会和外出考察学习更是“快”字当头，记得在成都某县考察时，他们
11、政协的同志对我们说：你们动作好快啊！我们还没动静呢，你们都来了！刘未鸣总编来眉讲课，听了我们贯彻十七届三中全会的一系列举措后，第一句感叹的话也是：苏主席反应好快啊！上周的五天，是忙碌的五天，市政协紧锣密鼓，请专家来讲经济形势，到基层听意见，走出去学先进，坐下来学文件。宣传工作不能拖，所以周末，研究室同志利用休息时间把宣传稿写出来，星期天我就把稿子传给了政协报，并和编辑联系了发稿的事。昨天人民政协报以*省*市政协助推农村改革发展刊登了有关上周系列活动的消息，今天的*政协报第二版头条和*日报第二版头条以别开生面的学习会为题刊登了系列活动的通讯。我不是表扬研究室或是我自己，只是从小到现在，对做事要“
12、快”字当头体会特别深。不折不扣的执行一书中说得好：“执行慢半拍，煮熟的鸭子也会飞。”比如信息宣传工作就是这样，如果信息不及时发出，新闻就成了旧闻，哪家媒体会刊登旧闻呢？我和研究室的几位同志，只要份内的事没做完，只要是该我们负责的事，从来没分过上班还是下班，白天还是晚上，周五还是周末，一定想办法尽快把事情做完，做好！人民政协报刘未鸣总编说，他们的稿库里每天收到的稿件都是1000条左右，同类题材的稿子可能很多，我们必须抢时间，否则，稿子怎么可能被采用啊？我和章亚梅经常晚上、周末通电话、发短信、发邮件，说的全是报信息、发稿件的事情！聪明人雷厉风行，糊涂蛋事后懊悔！政协虽然不是火线，没有十万火急的事，但政协是四大机关之一，我们正在创建的五型机关，其中一个是执行型机关。上级的指令，政协机关一样需要立即执行！领导交办的事，也一样需要我们立即去做！“马上去做！”“亲自去做！”是现代成功人士的理念，也应成为我们政协机关同志做事的理念。只是政协机关是一个大机关，有的事情牵涉到两个甚至几个部门，需要协调配合，如果有人不配合，你想快都快不起来。我在政协这两年，遇到过几次这样头痛的事，你急他(她)不急，事情老拖着无法办！所以除了责任心，还需要大家有全局观念，协调配合。 7 / 7