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1、六年级上册语文试卷一一、汉字识辨写。（共15分） 1、读拼音，写词语。（5分） o m shn q yn hn jn m o rnyn sn nn j du li f shn zhu shu 2、用“”选择正确的读音。（4分） 倾吐（ qn qin ）唱和（h h）层次（ cn chn ）屏息（ pnbn ） 梳妆（ sh su ）胆颤（ zhn chn ）树冠（ unun ）磅礴（ pnbn ） 3、辨字组词。（4分） 津（ ） 邀（ ） 驱（ ） 喧（ ） 律（ ） 遨（ ） 躯（ ） 暄（ ） 4、辨析字义（填序号）。（2分） 白云悠悠（ ） 闲适 久远 摆动 忧郁 漫步其间（ ） 随意
2、 充满 溢出 淹没 难以言状（ ） 样子 情况 描述 文辞 不拘一格（ ） 框子 标准 阻碍 品质二、词语积学用。（共13分）1、词语积累。（4分） 旁（ ）斜出 驻足（ ）望 （ ）气长舒（ ）高望重 返（ ）归真 （ ）地而起 （ ）然大物（ ）然而起2、添枝加叶。（4分） （ ）的小路（ ）的悬崖 （ ）的山谷 （ ）的溪流 （ ）地招呼（ ）地前进 （ ）地对视 （ ）地叫着3、选词填空。（3分） 高高深深轻轻悄悄缕缕 阵阵（1） 的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你 的额头上仿佛刻满了智慧。（2）我 地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。（3）来得突然跟着一 湿
3、润的山风，跟着一 轻盈的云雾， 地来了。4、填写量词。（2分）一（ ）猴子 一（ ）惊叫 一（ ）明镜 一（ ）幽径三、句子万花筒。（15分）1、填诗句，写作者。（5分）（1）造物无言却有情，。（ ）（2）今夜偏知天气暖，。（ ）（3）此夜曲中闻折柳，。（ ）（4），化作春泥更护花。（ ）（5），不知云与我俱东。（ ）2、句子加工厂。（6分）（1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句字） （2）这山中的一切，哪个不是我的朋友。（改成陈述句） （3）雨改变了山林的颜色。改成“被”字句：改成“把”字句：（4）老桥，你如一位德高望重的老人。（改成感叹句） （5）踏上一条幽径，我独
4、自一个人单独去访问我的朋友。（修改病句） 3、各就各位（把短句还原到原句中，填序号）。（2分）都变成了奇妙无比的琴键 像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏像灵泉一般流了出来 像一个从深山中蹦跳而出的野孩子（1）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫， （ ） 。（2）家冲音乐家们全神贯注地枕着翅膀，优美的音韵， （ ） 。（3）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，（ ） 。（4）索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了，（ ） 。4、指出下面各句所用的修辞方法。（2分）（1）着清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 （ ）（2）走进这片树林，鸟儿呼
5、唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）（3）幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。 （ ）（4）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅。 （ ）五、日积月累。（13 分）1、落红不是无情物， 。 （龚自珍）2、今夜偏知春气暖， 。 （刘方平）3、 ，每于寒尽觉春生。 。 （张维屏）4、今夜曲中闻 ，何人 。 （李 白）5、卧看满天云不动， 。 （陈与义）6、不是花中偏爱菊， 。 （元稹）四、课文梳理间。（15分）1、按照课文原文默写填空。（3分）我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的，深深扎进；头发长成，胳膊变成，血液变成，在里旋转、流淌。2、根据对课文内容的回忆完成
6、填空。（12分）（1）山中访友这篇散文，作者带着去探访了、 、等自然界的朋友，表达了了作者。（2）山雨一课按照、的顺序，从、两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的感情。（3）草虫的村落一文中“游侠”指，“村落”指，“大街小巷”指，“南国的少女”指的是，“茂盛的森林”指的是，“音乐演奏者”指的是。（4）索溪峪的野一文先用一个“野”字概括介绍了索溪峪的特点，然后从 、 、 、等方面进行了具体的描述。五、理解与感悟。（18分）（一）（8分）捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式 捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。1、这段文字选自课文 作者是（ ）。（1分）2、从文中找出词语的近义词和反义词。（2分） 近义词：蕴含（ ） 奥秘（ ） 反义词：精致（ ） 短暂（ ）3、文中“短暂而别有深意的仪式”指的是。（1分）4、在文中的 内加上适当的标点符号。（1分）5、由文中的“”“”“”三个字，我们可以知道作者是从、和 三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的。（3分）