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1、-范文最新推荐- 组织部长先进性教育治理方案 一、指导思想以保持共产党员先进性教育活动为契机，以党章要求和共产党员先进性标准为尺子，以自我剖析材料为依据，努力克服自己存在问题，增强先进性意识,以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。明确先进性标准,以最终实现个人世界观、人生观、价值观得到改造，达到提高素质、服务群众、促进工作、创优服务，促进发展为根本目的,对自身存在问题和不足制订整改措施。为解决工作和学习中的问题，按照市委保持共产党员先进性教育活动整改提高阶段的总体要求。提高党性水平，现对照分析评议阶段的意见和建议以及自身查找到问题，结合本人工作实际，特提出以下整改方案。二、存在
2、的问题与整改的措施（一）理论学习不够深入。一是对于理论知识的系统性学习不够，学习贪多不求精；二是学习的理论性不强，有时只图实用主义，急用先学；三是学习的主动性不强，虽然平时较为注意看报读书，但许多东西是用时再学，没有一整套学习政治理论和业务知识的计划。整改措施：1、坚持党性学习，不断提高个人政治素质。自觉把理论学习放在突出的重要位置，加强对邓小平理论、十六大精神、“三个代表”的重要思想，特别是十六届四中全会精神的学习。2、不断拓宽知识面，提高业务能力。在不断更新知识和快速发展的实践面前甘当“小学生”，在知识的海洋中汲取营养，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。2、注意学习的理论性与
3、系统性。坚持认真参加县委中心组每次学习，坚持自学，坚持并认真撰写心得体会、调研文章，制定学习计划，增强学习系统性，克服用时再学问题。整改时限：马上行动，决不间断。（二）工作作风不够扎实。 一是工作中存在急功近利、急于求成的情绪；二是工作上有不够严谨细致的地方。由于组织工作头绪较多，繁琐具体，总认为把握住大的原则和关键环节就行了，因而办事情往往有时不过细，影响了工作质量；三是工作不深入的问题。每次深入基层进行调研都是带着课题或任务来去匆匆，多是以听汇报为主，对基层一些工作或问题只是了解表面，没能静下心来，深入研究探讨；四是工作督查督办不够。许多工作安排布置之后，没有及时督促检查或跟踪了解，导致有
4、些工作推动不力，效果不明显。整改措施：1、突破部门工作的思维定式，集中精力想大事、办要事，突出工作重点，创造工作特色。2、深入基层调研，充分了解基层情况。始终把群众呼声作为第一信号，把群众满意作为第一追求，与群众建立血肉联系，坚持每年基层调研不少于20次，与群众同吃同住不少于3次。3、锤炼工作方法，在效率与质量上下功夫。以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作，以良好的形象，一流的业绩做好各项工作，为推进我县跨越式发展做出自己的贡献。整改时限：马上开始，转变思想，坚持一贯。（三）干部工作上存在三个方面的问题：1、选人用人关口把得不够严。担任组织部长两年多来，尽管我县在干部选拔任用工作方面，建
5、立健全并坚持执行了干部选任一系列制度，但鉴于对干部工作在现实社会条件下的复杂性和艰巨性的认识不够，以及工作方法较为单一、工作作风不够严谨细致等原因，导致干部选任工作中选人用人关把得不够严格。2、对干部的教育监督和管理存在薄弱环节。对干部的教育监督和管理方面，为县委出主意、当参谋、做助手的职责履行得不够好。3、对干部关心了解不够。自担任组织部长以来，总体上能够关心干部、爱护干部、理解干部，但鉴于与干部之间的交往有顾忌，与干部的接触面和了解交往时间有限，导致与干部交流沟通和关心帮助不够。整改措施：1、强化对工作方法的探索，强化工作作风的严谨细致，建立健全干部管理的长效机制，加强对办法和条例的深入学
6、习，选拔干部进一步落实群众公认原则。2、坚持务实工作，健全干部考评机制，增进对干部的了解，减少交流干部对当地的人和事不熟悉和不知道，以“知人善任”。3、加强对干部的监督尤其是8小时以外的监督，以及交友圈的监督，加强对干部的谈话，在谈话中提醒干部，发现问题，了解其各方面状况，并在谈话中给予帮助和关心、鼓励。整改时限：从现在开始，并长期坚持。（四）有时有自律不严的现象。在廉洁自律方面，虽说能严格遵守党员领导干部廉洁从政若干规定，能认真执行党风廉政建设责任制，但严格对照党的纪律查找，有时仍有自律不严的现象。整改措施：1、充分发挥党员模范作用。时刻用党员的标准严格要求自己，高标准、严要求，严格遵守各项
7、规章制度，加强自我约束，做到慎独、慎微、慎言、慎行、慎交往，永葆共产党员的先进性。2、坚持正义正气，坚持原则立场。在平时的学习和工作中努力做到讲学习、讲政治、讲正气，支持正义和党性原则。整改时限：立即从我做起，见诸于行动。以上问题和整改措施，仅仅是我个人在平时自我思考时的认识，还有其他需要整改的请大家批评指出，同时，我也还需要在生活和工作中不断进行党性和人格的自我完善，从现在开始，我将永保工作热情，努力实践诺言，请组织和党员、群众监督实现。 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩，现将我做的工作做一番总结。 下
8、面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、营造氛围，促进优良班风的形成。 1、树立正确的舆论导向。 小学生思想还不成熟，辨别是非的能力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班规，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。 2、开展班级活动，引导健康发展。 作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“我是小厨师”、“安
9、全知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“古诗背诵擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。 3、鼓励竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩
10、赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。 二、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开，短小精干的班会也能取得良好的效果
11、。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。 重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重
12、地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创
13、造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。 一、学生管理方面 1、九年级是初中阶段的最关键的一个年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育。 本学期我们通过多种活动例如田径运动会、庆十一歌唱比赛、作文竞赛等活动培养了学生的吃苦耐劳精神，磨练了学生坚强的意志，训练了同学们严明的纪律，进一步强化了同学们的集体主义观念。同学们在活动中一切行动听指挥，没有发生任何
14、意外。 2、加强学生的思想教育 在开学初，我们就召开了各班同学的“理想与目标”班会，让学生畅谈自己的理想，并教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行情感教育，要我们的学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用宣传专栏、板报等形式，对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。 3、狠抓班风学风建设，促进教学质量 好的班风学风能为学生成长创造良好的环境，为此九年级以纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不太好的班级
15、，提出整改建议，达到全年级一盘棋的模式 。并且充分发挥学生干部的作用，一入学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。 4、结合课改精神，发挥学生特长 新课程在对学生进行必要的文化教育的同时，也注重对学生的特长和能力的培养。前半期我校专门成立了以九年级同学为主要对象的音乐、美术、体育兴趣小组，招收有一定特长的学生进行训练，现已取得良好的结果，九年级同学中已经涌现出了一批音体美特长生，为学生进入高中多开辟了一条成功之路。这也为他们以后的发展拓宽了途径。 5、常抓安全
16、教育不放松 安全是稳定，是关怀，是爱护。安全是学校教育的重头戏，为此，我们组展开了多次安全教育活动。让同学们树立安全意识、自我保护意识，确保“在校一天，安全一日”的原则。 二、教师管理方面 九年级拥有多数年轻教师，充满着生机和活力，今年随着新课程改革，我们九年级也感到了前所未有的压力和挑战，但是，没有压力就没有动力，“机遇常常是给有准备的人”。这次新课程改革也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机。为此，九年级在教学方面作了一系列的工作。 1.加强课改研讨，提高教学质量 开学初，学校专门组织九年级任课教师进行座谈。为了此充分发挥年级组作用，每周进行教研组活动，每月进
17、行一次年级组活动：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，缺少经验的年教老师向有经验老教师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力，形成了和谐的教学竞争机制，有效的促进了教师的成长。 3.结合新课程理论，结合教育教学实践，进行教学反思 如何实施新课程改革，如何结合学生实际情况进行新课程教学成为摆在教师面前的一个最重要的难题。为此，九年级组要求每位教师都要在课前精心备好了每一节课，用心上好每一节课，做到备课全面，讲解精炼，训练得法，指导到位。在课堂上要充分激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，最大限度地提高课堂45分钟的教学质量。在课后要结合新课程的教学理论，
18、回顾课堂教学的实际，撰写教学反思，这项工作不仅使年轻教师加快了成长的步伐，也使很多老教师获益匪浅。 4加强班主任工作，创建和谐班级 对于班主任，我们首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，尽可能多投入时间，把班级工作做细做实实，抓住九年级学生的特点，抓好养成教育，使学生一开始就能养成严谨规范的作风。要求各班主任都能根据学校的每周教育工作意见自觉上好班会课，出色完成各项教育任务，班级还要能根据自己班级的情况开展有针对性的教育活动，增强了班级的凝聚力。三、问题与反思 面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。 1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强; 2、不少老师任课量大，难有时间坐下来仔细研究新课程教学。 3、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。 4、班级量化考核工作有待加强。 总之，通过半年的工作，九年级在各方面取得了一定的成绩，但不可避免的存在不少问题，但我们相信下半学期，在学校的正确领导下，在九年级全体教师的支持、配合和共同努力下，我们九年级的工作一定会再上新台阶。 11 / 11