《部编版二年级下册第六单元教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级下册第六单元教学反思.docx（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、部编版二年级下册第六 单元教学反思“ 他人开一 朵 花 ”，小鹿 这样 的行 为 ， 大家 去了快 乐 。我想，作 一名 语 文教 师 ，也 常常地想到学生喜 欢 什么，常常地 他们带 去快 。下面是小 编 整理的部 编 版二年 下册第六 单 元教学反思，希望 你有帮助 !本 是新开学的第一 课 ，教学中注意了学法的指 导 ，不仅让 孩子熟悉 文，更 学生将生疏了一学期的学 习 方法加以熟悉。本 描写的是美 的春天，可以用画 图结 合 解，更易于激 学生的 趣。我开始就激 发 孩子求知欲，用疑 的 气 说 ：小朋友，一年有哪四个季 节 ?春天是一年中最美的季 ，你有哪些 可以来 美她 ?今天，
2、我 们 一起来学学找春天的 课 文吧。孩子 高采烈地打开 书 本大声地朗 读 起来了。在 读书过 程中学生借助拼音 准生字。 这时我出示生字卡片，通 过 个别 、男女读 等多种形式 孩子 准字音。通 过动 作理解 “害羞 ”“ 藏藏 ”“遮遮掩掩 ” 笑声一片，学生在愉快中体会字 理解字 。我们 看到了春天的什么 ?我 听到了春天的什么 ?我 们闻 到了春天的什么 ?我 触到了春天的什么 ?学生 着 问题精 文。激 学生朗 读 ： “早开的野花一 朵 两 ，那是春天的眼睛吧 ?”“ 木吐出点点嫩芽，那是春天的音符 吗 ?” 着 些 句， 领 会其中的情与趣，我 们 会感到回味无 。在教学中我充
3、分 发挥师 生双方在教学中的主 性和 造性，激 发 学生的学 习兴 趣，培养学生自主学 的意识 和习惯 ， 学生创设 良好的自主学 习 情境，培养学生的个体差异，鼓励学生 选择 适合自己的学 方式。教学反思：本 是唐代和宋代 诗 人写的两首描写春天的 ，内容和 察角度不同，但都能看出作者用心 发现 的特点，草是一首咏物 诗 ，情景交融，形象生 动 地表现 了野草顽强 的生命力。宿新市徐公店描 绘 的是 人住在新市徐公店所 的生机勃勃的暮春景色。教学本 ，要让 学生在 读 中感悟，在 诵 中生情，在吟中入境。学生 古 已 不再陌生，所以在本学期教古诗时除了要引起学生 对学 古 诗的 趣之外， 还 要注重引 学生学 古 的方法。本 课 教学中我采用了三步学习法“知 人，解诗题 ”“抓字眼，明 诗意”“想情景，体感情”。引导 学生自主学 习 ，而且由于古 的琅琅上口，学生多数比 较 感 趣，我感 效果很不 错 。教学反思：