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1、读谁动了我的奶酪有感 优秀范文 600 字谁动了我的奶酪 这本书是由美国著名作家 斯宾塞约翰逊博士写的。里面 讲了四只古灵精怪的 “小精灵 ”寻找奶酪的故事。在这个故事中，我 觉得，两只老鼠要比两个小矮人做得好，因 为两只小老鼠并不比小矮人聪明，所以思想也简单，把任何事情都 简单化 ;而小矮人 虽然比小老鼠 聪明，但是他 们复杂的思想却会把 简单的事情复 杂化。以下是小 编整理的读谁动了我的奶酪有感范文5 篇，希望可以分享给大家进行参考和借 鉴。今天我来到了 书店。忽然我 发现一本谁动了我的奶酪，并且 还有许多也在看 这本书。看到了 这么多人看 这本书，我也津津有味地看了起来。谁动了我的奶酪里
2、的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。其中嗅嗅、匆匆是小老鼠，哼哼、 唧唧是小矮人。故事 发生在一个遥 远的地方，四个小家伙为了填饱肚子和享受乐趣，每天在一个奇妙的迷宫里跑来跑去， 寻找一种叫 “奶酪 ”的 东西。他 们四个每天都在迷宫中度过，寻找着自己喜 欢的奶酪。他 们用各自的方式 寻找着奶酪。 经过长时间 的努力，他们终于在奶酪 C 站找到了各自想要的奶酪。他们拥有了奶酪，就 拥有了幸福。日子一天天过去，奶酪一天比一天少了。嗅嗅和匆匆对这种变化是有了心理准 备，他们每天都四 处闻一闻，抓一抓，看看 这个地方和前天有没有区 别。他们及早就离开了奶酪 C 站，去 寻找别的奶酪站。两个小矮人没有行
3、 动，而是在那里等着奶酪。就 这样等也不是 办法，所以 唧唧很快也出去找奶酪。 唧唧再三劝说哼哼也去，可是哼哼就是不去，哼哼 觉得在 C 站更安全。唧唧只好一人踏上了 寻找奶酪的路。在 唧唧忍受了几天 饥饿，经过了一翻努力后， 终于找到了新的奶酪站 奶酪 N 站，在那里 过上了幸福的生活， 唧唧为 了鼓励哼哼，在迷宫的墙上写了好多鼓励的 话，希望哼哼也来，和他一起 过幸福的生活。你 说，哼哼会来 吗 ?读完了 谁动我的奶酪一 书，我感慨万分，它教 给我们在学习和生活中 处理变化的绝妙方法，教你怎么来 应对变 化，我想：在学 习和生活中，我 们也应当学会 这样做。事情总在变化，当 变化时，问一问
4、自己是 谁动了你的 “奶酪 ”?不管我 们选择 哪一面，我 们有共同的方面，那就是：在 “迷 宫”中找到了自己的道路，帮助我 们在变化的时代获得成功。读着谁动了我的奶酪 这本书，给人一种 轻松愉快的感 觉，但是当你停下来思考的时候，你的心情就会 变得凝重起来。故事中出 现了四个人物 老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人 唧唧和哼哼。嗅嗅 总是能及早的嗅出外界 变化并及 时作出反 应以适应变化，而匆匆 总是能根据嗅嗅的指示快速做出行 动，发现新的奶酪。它 们两个头脑简单 ，所以考 虑问题 也很简单，而我们总是把简单的问题复杂化。唧唧是个讲义气的好哥 们，但他心里始 终明白自己 应该做什么，而不是 为了朋友的面
5、子失去自己的个性，失去自我本色，他最终离开了哼哼，做自己喜欢做的事情，并且很快找到了奶酪N 站 那里有很多的新式美味奶酪。最可怜的当数哼哼了，当奶酪不见时， 个贪图 安逸的小家伙，被惊得目瞪口呆，不知所措，当朋友劝他开始新的冒 险时，他却 得如此害怕，整天沉迷于对过去美好的日子的回忆里， 总是幻想不 见的奶酪会再回来。我在思考我自己更象 谁 ，我身边 的朋友又象 。毫无疑 ，大多数人不喜 欢变 化，他 喜 安 的 日子，我自己也是。但生活 总 是不断 变 化的，不管你是否愿意，所以 问题的关 在于你 对变 化的态 度。每个人都可能面 临 着与过 去完全不同的境遇。我 们时 常会感 到自己的 “
6、奶酪 ”在 化，但是， 谁 又会时时 刻刻地准 ， 又会常常居安思危， 又会跟着 化而 变 化， “奶酪 ”而 坚 持不懈地追求呢 ? 我 得 这 本 在我眼中更像一位智者。当一位被 化所困惑的人坐在一面 肮脏 的 子前，不能看清楚自己的模 样时 ，他就用一条干 的毛巾循序 渐进 地擦去 镜 子上的 污 痕，让 困惑者 发现 困惑的根源所在，从而走出困惑。世事 化本无常， 谁动 了我的奶酪 这 本 告诉 了我 一个最 简单 的 方法：把跑鞋 在身边 ， 刻准备 穿上它，在千 变 万化的 “世界迷 ”中奔跑，探索，努力地去 寻 找属于自己的 “奶酪 ”。 了我的奶酪 这 本 的是四位主人公 老鼠
7、嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和 唧 生活在一个大迷 里，他 们为 了填 肚子四 处寻 找奶酪。后来，功夫不 有心人，他 们 于找到了有很多奶酪的 C 站，于是他 们 把家搬到了 这 里。可是，突然有一天，奶酪 C 站的奶酪被吃完了。哼哼和 唧唧 决定把拿走他 奶酪的人找出来，而嗅嗅和匆匆决定去 寻 找新的食物。 终 于，他 成功了，嗅嗅和匆匆找到了奶酪 N 站，而哼哼和 唧唧 却 在 找那个拿走奶酪的人。 完 本 ，我陷入了沉思。 为 什么嗅嗅和匆匆得到了奶酪，而哼哼和 唧唧 却得不到奶酪 ?后来，我明白了，所有美好的 东 西都不是永 的，要敢于去 发现 新的事物。我 对 世界有了新的 认识 。我
8、，故事里的奶酪是对我 生活中所追求目 标的一种比 ，它可以是一 张特 生 状，一个好成 绩 。但是，如果你得到了奶酪，就在奶酪上原地踏步的 话 ，你的奶酪将会被人拿走。相反，如果你得到了奶酪却 还 在 往前走，不但你的奶酪不会被 别 人拿走，反而会越来越多。于是，我下定决心，在新的学期里，要取得更好的成越多。加油，我要开始努力了!绩， 文章在 报纸上 表的越来我的 柜是一个 “大家庭 ”，里面有：苦儿流浪 记 、淘气包 小跳 但是，我最 看的 是谁动 了我的奶酪。 本 是由美国著名作家 斯 塞 翰逊 博士写的。里面 了四只古灵精怪的 “小精灵 ” 找奶酪的故事。在 这 个故事中，我 觉 得，两
9、只老鼠要比两个小矮人做得好，因 为两只小老鼠并不比小矮人 聪 明，所以思想也 简单 ，把任何事情都 简单 化 ;而小矮人 然比小老鼠 明，但是他 复杂 的思想却会把 简单 的事情复 杂 化， 又何尝 不是前 道路上的阻碍呢 ?生活中，我 们进 入了小学，也要 找属于我 自己的 “奶酪 ”能力。所以，我 们 不能一味的死 读书 ，而是要灵活运用知 ，用长远 的目光来看待未来，在学校里，我 参加各种各 样 的社 ，来锻炼 我 的适应 能力，反 应 能力 也 ，你像嗅嗅一 样 有着超乎常人的嗅 觉 ;也 许 ，你想匆匆一 样 行 快速 之，不管我 们选择 哪一种 锻炼 方式，都有着共同的方向：只有
10、锻炼 能力在能 有选择权 ，才能 获 得成功。我 本 ，因为 他在人生的道路上 我上了宝 贵 的一 。我们 要像故事中那 ，把鞋系在脖子上， 时 刻准备 着，在千 变 万化的世界里奔跑，随 时应对 挑战 。合上谁动 了我的奶酪，我感慨万千，仔 品味其中 藏的高深哲理，我已沉醉在 本 中 眼前，是一座迷 宫 ，住着两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人哼哼、唧唧，他 都 为奶酪奔波操 劳 ，因 奶酪就意味着幸福。可是迷宫就是迷 宫，每一站，可能使人兴高采烈，可能使人灰心 气，也可能使人心惊肉跳。有一天，他 到了奶酪 C 站，发现 了 多奶酪，小矮人 过 于依赖 ，没有 发现 奶酪逐 渐 消失，而老鼠
11、们 却早已注意到 变 化，做好了充分准 备 ， 于，奶酪 C 站的奶酪被他 吃完了，老鼠去了新的地方 寻 找奶酪，而且很辛运的找到了有更多奶酪的F 站，又 过 上了幸福生活。哼哼、唧唧抱怨了一 ， 唧唧决心放弃 C 站去 寻找新的奶酪，波折后，他成功找到了F 站。有 候我 会想嗅嗅，及早嗅出 化的端倪 ;或者像匆匆立刻采取行动 ;或者像哼哼担心事 的 化而否 、抵制 化 ;或者像 唧唧发现变 化可以 带 来更好的生活后学会及 地调整 !不管我 们 是其中哪一个角色，我 都有一个共同的目 标 ：在 个迷 宫 般的世界里，品味奶酪，品味成功。我更像唧唧 ，要吃到抑制 变 化 来的苦头 才肯变 通。如果谁 都像我 这样 ，那潮流也就无人追赶， 创 新也就无人 实 践，谁 都会害怕四 碰壁，埋怨也就占有了我 的时间 ，我 的心情自然糟糕。想一想，球 不能埋怨主客 变 化，歌手不能埋怨合唱与独唱的 变 化，我们 也不能埋怨抑制天气的 化。世上 变 化何其多，而能立即随其 化的人极其少， 叹! 化建立于仔 细 的 察与 对 比，没有仔 细 的 察与 比，那 化 于他 来 就是火上 浇 油，雪上加霜。 了我的奶酪相关文章：