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1、语文二年级上册再 见了北京教学反思再见了，北京 课文选取了圣火熄 灭和人们狂欢的这两个特写 镜头来表现精彩绝伦的北京奥运会。小 编给大家推荐一下 语文二年 级上册再 见了北京教学反思，希望大家会喜欢 !听同事讲再见了，北京 !一课，在听 课的过程中有了自己的思路和 设想，后来在自己的 课堂中去 验证，有感而 发，就有了 这篇反思。课的开始，老 师激起学生的 阅读期待。教师把这几个句子出示出来，其中 “缓缓 、渐渐、迟迟 ”用红 色字体显示，学生找到并板书 “深情回望 ”“以微笑告 别北京 ”等 词语。学生逐句 练习朗读背诵。习 得背诵方法。再见了，北京是根据北京奥运会 闭幕式的有关材料改写的。
2、 课文选取了圣火熄 灭和人们狂欢的这两个特写 镜头来表现精彩绝伦的北京奥运会。 唤醒留在我 们心中的 “北京记忆 ”。课 文简短优美，画面感 强，情感充盈。从全文看留念与不舍 贯穿其中， “卓越、友谊和尊重的奥运精神 ”蕴 含其中。 总而言之， 这篇课文对二年级学生来 说很难理解。课文中生字新 词较多，如 “帷幕、舷梯、深情回望、卓越、感染 ”等， 许多句子也很 难读通。第一 课时并不是很 顺利地上下来，生字新 词学完了，但是 课文却没有 读多少，以致学生读破句的很多， 读错字的也比 较多。其实刚开始在 备这篇课文的时候，应该考虑到小孩子的自学能力。用几 节早读课的时间去引导孩子先 读准字音，
3、 读通句子。 这样就能高效地完成 课时的朗读任务了 !2008 年的北京奥运会 虽然已经落下帷幕，但是孩子 们还是历历在目，好像当 时的情景就在眼前一 样，因此， 课一开始，我 让学生回 忆奥运会 时你所见到的场面，大部分学生都能将所 见所闻表述出来，有的学生 还发表了自己的看法， 这样，就很直接地 进入了新 课的学习。由于本 课篇幅较长，在朗读上我花了足 够的时间，自由 读，同桌互 读，小 组读，个别读等，并 进行纠正与评价，学生在反复的 诵读中将课文读得正确和熟 练了。在 讲解课文内容的 时候，我注重培养学生的 语感，以读悟情，以 读促情，用自己的 语言激发学生的情感，并提出如果当 时你在场，你会怎么 样?心情如何 ?学生通 过对课 文的理解， 对奥运会的了解，孩子们各抒己 见，并通 过绘声绘色的朗 读，将自己的情感表达了出来，启 发学生读通课文，读懂句子，达到画面在 脑海中，情感在心中，孩子 对课文的学习得到了再次升 华。当然， 还有很多不足之 处，由于条件的有限，我没有通 过音像等手段将画面直接放 给孩子们看，必要的 时候还可以将我和你这首歌播放 给学生听，因此，在以后的教学中，在 这方面应多加改 进。