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三 峡,学习目标,1、掌握生词的音、形、义 2、了解作者 3、学习抓住景物特征,有层次的描写景物的方法。 4、背诵课文,注意读音,阙 嶂 曦 襄 溯 湍 藻,阙: 嶂: 曦:,解释,同“缺”残破,残缺,像屏障一样的高山,阳光,三峡地貌有什么特点?,重岩叠嶂, 隐天蔽日。,解释,溯: 朝: 奔:,逆流而上,早晨,这里指飞奔的马,夏季江水有什么特点?,夏水襄陵, 沿溯阻绝。,解释,湍: 良: 旦: 肃:,急流的水,真、实在,天明,肃杀、寂静,春冬景色有什么特点?,-清荣峻茂,秋季景色有什么特点?,-林寒涧肃,讨论:作者描写景物,不但有形有色,而且 有声有情。请以三、四段为例,找出 表现“形、色、声、情”的词语,并说说 它们的作用。,写春冬的景象,以“肃、绿”绘色;以“绝、悬、漱”绘形,这都与“清荣峻茂”相照应;表达此时的愉悦之情。写秋景,重在绘声,“长啸、凄异、哀转”渲染了肃杀气氛,一个“凄”既是对猿声的描述,也是对秋景所触发的感情。,本文抒发了作者什么感情? 从三峡到三峡工程谈自己的情感。,1、掌握生词的音、形、意 2、了解作者 3、学习了抓住景物特征,有层次的描写景物的方法。 4、背诵课文,课堂总结,