《初中地理教学研讨会学习体会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中地理教学研讨会学习体会.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、初中地理教学研讨会学习体会在领导的关心和大力支持下，我和郭秀丽老师一起非常荣幸的参加了蒙阴县职教中心举行的临沂市初中地理教学研讨会，本次会议内容主要有研讨课、交流讨论、评课、费县教研室李主任的报告、兰山教研室池主任的报告、市教研中心卞老师的总结讲话。在这次会议上分别观摩了临沂第十二中学钱红老师执教的西南边陲的特色旅游区西双版纳新授课，蒙阴双语实验学校王海姣老师执教的中国的经济发展农业和工业部分九年级一轮复习课，蒙阴第三中学梁霞的地震热点中东热点九年级二轮复习课。这三节课都充分利用多媒体，制作了实用的课件，体现了新课程理念，坚持以学生发展为本，引导学生“ 学习生活中的地理”和“对终身发展有用的地
2、理”。课堂设计丰富多彩，充分利用视频资料，把学生带入了一个新的境界，让学生身心得到了放松，在快乐中学习，积极配合老师充分发挥自己的想象力和创造力，并学以致用，拿出自己的观点和想法来和大家一起讨论。并希望在现实生活中得到应用，增强学生的成就感和自豪感。构建开放式的高效的地理课堂，并取得了很好的效果。这三节不同形式的课教学设计新颖，导入设计趣味浓，很有特色，并加大了“活动”的力度，环节比较流畅，过渡自然，加强小组合作学习，开展实践和探究活动，发展学生的实践能力和创新意识，启发学生在观察、思考、分析中灵活运用地理知识，在相互交流中进步。感受到地理就在身旁，是鲜活的！这三位老师语言都具有亲和力、趣味性
3、，在教学中能够及时给学生鼓励性的评价，利用简练的语言挖掘学生的生活经历和体验，当然生活的内容很广泛，包括衣食住行、经济、文化等各个方面，举一些生活实例，并由此提出问题，把生活与地理联系起来，让学生在盎然的兴趣中学习地理。三位老师在上课过程中体现“三五X”教学策略。并注重加强了学生规范化答题能力的培养，指导学生分析问题到位，对学生识图能力的培养得到了充分展示，巩固训练扎实，注重了学习过程与方法的研究，使知识立体性，多层次性，注重重、难点的突破，并将地理知识应用到生活中，在学以致用的落实中得到了体现。下面是我几点的建议：1.创设情境导入，不要时间太长，目的是调动学生的积极性；2.多媒体的应用与学生
4、的动要结合，使“读、讲、议、练、评”一体化；3.在课堂中让学生更重要的参与读、写、画；4.教师的总结要少而精，让学生自己动手效果会更好。最后听取了市教科研中心卞老师2011年地理学科主要工作安排。一、继续深化教学改革，推进“三五X”策略。建立高效课堂教学模式。二、进一步发现、推广新典型。三、进一步加强网络教研活动。四、以各种研讨会为契机，提供学习机会。五、中考题试题设计，课改的导向性。六、加强学校之间的交流。这次会议，目的之一是努力解决课堂教学中的突出问题，构建高效课堂。促进学生全员发展、和谐发展、可持续发展和自主发展，全面提高课堂教学的水平和效率。让学生学会学习，学会合作、交流、共享，学会发
5、现自我、发展自我、展示自我、超越自我，实现自身价值。目的之二是通过对中考试题的分析，提出应对中考的备考建议，提高学生的中考成绩及考试技能。根据地理课程改革形势的发展需要，我将在今后的地理教学中突出以下方面。1.积极参加教研活动，与同行能够互相协作，取长补短，提高教学水平。2.通过网络教研，群策群力，把自己的教学困惑、教学观点、教学经验与大家一起分享，凝聚更多人的智慧，达到一种更高的学术层次，从而使每一个参与教研的人员都从中获益。3.延续研究，指导面广。我可以把继续学习的心得通过网络与别的教师交流，通过阅读论坛上的帖子，了解各家观点，参与研讨。4.促人反思，催人上进。通过教研促进自我反思和发展，改变学习状态、工作状态，增强参与教研的自主性，通过教育博客、论坛等，可发表自己的教学感想、教案、案例等与同行交流，也可拿出疑难问题让同行一起讨论，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。 “采得百花方成蜜，淘尽黄沙始见金”。通过参加教研的高速路，加上全体同行们的共同努力，定会迎来教研活动的满园春色。