7棉鞋里的阳光教学设计.doc

上传人:rrsccc 文档编号:10069424 上传时间:2021-04-16 格式:DOC 页数:7 大小:30.50KB
返回 下载 相关 举报
7棉鞋里的阳光教学设计.doc_第1页
第1页 / 共7页
7棉鞋里的阳光教学设计.doc_第2页
第2页 / 共7页
7棉鞋里的阳光教学设计.doc_第3页
第3页 / 共7页
7棉鞋里的阳光教学设计.doc_第4页
第4页 / 共7页
7棉鞋里的阳光教学设计.doc_第5页
第5页 / 共7页
亲,该文档总共7页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《7棉鞋里的阳光教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《7棉鞋里的阳光教学设计.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、7、棉鞋里的阳光新授课 授课时间:第一课时学习目标:1、正确、流利地朗读课文;2、认识13个生字。教学过程:一、板题示标同学们,这节课我们来学习棉鞋里的阳光,请伸出右手与老师一起写课题并说笔画名称(板题)口述目标:1、正确、流利地朗读课文;2、认识13个生字。二、第一次“先学后教”(初读课文,扫除生字)师:我们先来比赛读课文(要求:读的同学读准字音,听的同学发现问题请及时纠正)(一)先学1、生借助拼音自由读课文,并标出自然段的序号。(二)后教2、指名回答:有几个自然段?3、指名读课文并纠错正音zho shi shu tng jng min yn照 晒 收 躺 睛 棉 眼4、齐读易错音三、第二次

2、“先学后教”(学习会认字)课文字音读准了,现在比读生字,看谁的生字记得又快又牢(一)先学1、生自由记忆,不会读的字可借助拼音. 2、同桌用课本互查。(二)后教3、指名读 4、同桌互读生字并口头组词 5、 师用黑板检测说脱 很眼眠 请精情晴结合 日+西晒 晴目+青衣皮被 家中人一口(合)四、第三次“先学后教”(再读课文,要求流利)现在再来读课文,看谁的课文读得最流利1、生自由读 2、组内读 3、指名分段读五、布置作业: 熟记本课生字六、板书设计7、棉鞋里的阳光晒 盖 收 脱 睡 合棉鞋 棉被 棉花 棉衣 午觉 眼睛七、教后记第二课时学习目标:1、有感情地朗读课文;2、会写6个生字。教学过程:一、

3、板题示标本节课我们继续来学习第7课,请认真看老师板书课题(板题)口述目标:1、有感情地朗读课文;2、会写6个生字。二、第一次“先学后教”(朗读课文,思考问题。)现在请同学们读课文,读出感情,要模仿小峰和奶奶的对话语气3分钟。1、生自由读 2 、指名读,师引导,必须是范读 3、思考:妈妈为什么要给奶奶晒棉被?(用“因为所以”句式回答)三、第二次“先学后教”(学会写字)现在比比看谁写的字规范,端正。(一)先学1、生自由观察生字2、描红、临摹3、指名上台写(二)后教4、师生评议5、师范写并口头组词6、生练写7、默写生字 “妈、奶”二字都是“女”字旁:1、笔顺2、其中的横变为“提”书写时不能超出右边的

4、“撇”。3、“乃”的第一笔是“横折折折钩”,一笔完成。“放、收”都是:1、“”四笔写成2、第一撇要靠上,横的起笔处应在撇的下端。3、第二撇起笔处在横的右端。4、捺要写的舒展开。“午”字下横要长,竖要写在竖中线上四、布置作业: 每个生字写3遍组2个词五、板书设计7、棉鞋里的阳光妈 奶 午 合 放 收六、教后记8、月亮的心愿新授课 授课时间:第一课时学习目标:1、能准确、流利的朗读课文;2、会认11个生字。教学过程:一、揭题示标同学们,这节课咱们来学习第八课,请伸出右手与老师一起写课题并说出笔画名称(板题),师口述目标:1、能准确、流利的朗读课文;2、会认11个生字。二、第一次“先学后教”(初读课

5、文,扫除生字)(一)先学1、生借助拼音自由读课文,并标出自然段的序号(二)后教2、指名读并纠错正音zhung bi lng bng装 背 另 病3、齐读易错音三、第二次“先学后教”(学习会认字)课文字音读准了,现在比赛读生字,看谁的生字记得又快又牢。1、生用卡片自由记忆,不会读的字可以借助卡片后面的拼音2、同桌用卡片互查3、指名读4、同桌互读生字并口头组词5、师用卡片检测帘穴+巾 背北+月 装壮+衣 另(另外)别 顾(照顾)(环顾) 病(生病)(病人)悄悄地我悄悄地走进教师。四、第三次“先学后教”(再读课文,要求流利)1、生自由读 2、指名分段读 五、布置作业: 熟记本课生字六、板书设计8、月

6、亮的心愿帘 装 顾 病 累 悄 离 户七、教后记第二课时学习目标:1、有感情地朗读课文;2、会写6个生字。教学过程:一、揭题示标同学们,这节课我们继续来学习第八课,请认真看老师板书课题。本节课的学习目标是:1、有感情地朗读课文;2、会写6个生字。二、第一次“先学后教”(朗读课文,思考问题。)现在请同学们读课文,3分钟后比谁读得最有感情。1、生自由读。 2、指名读,师作引导,必要时范读 3、思考问题月亮为什么要跟太阳商量,让明天的天气好起来?(看到小女孩为郊游准备得那么充分,想让孩子们高兴地去郊游)月亮为什么又希望明天下雨?(下雨了,大家都不能去郊游了,就可以等着这位为照顾生病的妈妈,而不能参加郊游的珍珍)讨论:月亮的心愿是什么?小女孩的心愿是什么?三 、第二次“先学后教”(学习会写字)现在开始比赛写字,看谁的字写得规范、端正。(一)先学1、生自由观察生字2、描红、临摹3、指名上台写(二)后教4、师生评议5、师范写并口头组词6、生练写7、默写生字“太”字可以重点指导写好“竖撇”,要“先竖后撇”,也就是先写竖,再由竖中弯下写成撇。“气”字要重点写好最后一笔,弯处要写得像一张弓,钩处要有力。四 、布置作业:每个生字写3遍组2个词五 、板书设计8、月亮的心愿女 太 气 早 去 亮六、教后记

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 社会民生


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1