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1、说明文有关知识回顾,1、说明文是以 为主要表达方式的一种文体。 2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为 说明文和 说明文。,说明,事物,事理,事物说明：介绍事物的形状、构造、 特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、关系、 演变 说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、引资料 空间顺序 时间顺序 说明顺序 逻辑顺序：概括具体，整体局部 现象本质，原因结果 特点用途，主要次要,说 明 文,分 类,三、今天我们要探讨的是花儿 为什么这样红 1.体裁是 说明文 2.题目“红”的含义是 。 （用词语回答） 3.作者 是一位 作家。,事理,五彩缤纷,贾祖章,生物科普,
2、花儿为什么这样红,花儿为什么这样红,贾祖璋,请读准下列字词：,充沛 柑橘 灼伤,萎谢 花瓣 花卉,悠长 万紫千红,请读准下列字词：,充沛（pi） 柑橘(j) 灼伤(zhu) 萎谢(wi) 花瓣(bn) 花卉(hu) 悠长(yu) 万紫千红,自主学习、理清思路,1、快速阅读课文，请给课文划分层次，并概括各部分的意思。,2、作者在课文中从哪几方面说明了“花儿为什么这样红”这个问题的?,第二部分(第210段):说明花朵呈现红色的各种原因。,第一部分(第1段):提出说明中心花儿为什么这样红。,第三部分(第11段)：概括花红的原因，总结全文。,设疑解释总结,(1)、物质基础(第24段) (2)、物理学原
3、理(第5段） (3)、生理需要(第6段) (4)、进化观点(第7段) (5)、自然选择(第89段) (6)、人工选择(第10段),探究活动：,作者对“花儿为什么这样红”作了科学的说明,这六个方面次序能不能调换？为什么？,第二部分(第210段):说明花朵呈现红色的各种原因。,第一部分(第1段):提出说明中心花儿为什么这样红。,(1)、物质基础,(2)、物理学原理,(3)、生理需要,(4)、进化观点,(5)、自然选择,(6)、人工选择,第三部分(第11段)：概括花红的原因，总结全文。,逻辑顺序 主次,内部原因,外部因素,内外,(时间顺序),说明顺序,探究活动：,本文运用了哪些说明方法？请你找出相关
4、例句加以说明。 (小组讨论，有疑问的举手问老师),说明方法:,分类别、作比较、举例子、列数字。,探究：26段、710段分别采用了什么样的说明顺序？,* 26逻辑顺序（横向说明） * 710时间顺序（纵向说明）,考考你： 文章题目原是一句歌词，用了什么修辞？这样的题目有哪些好处?,明确：用了设问的修辞手法。有三方面的作用： 一是:抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心； 二是:以设疑激趣，富有吸引力； 三是:文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣,本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗
5、?,(如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。),第四段最后一句话表达的很准确，请找出一两个词来加以分析。,“一般”和“大都”。这两个词的意思是指大多数。他们准确的说明了初开时浓艳，后来渐渐褪色的现象，是大多数花朵具有的，但也不排除有例外的现象。 “渐渐”。是逐渐的意思，这个词准确的表明一般的花褪色的过程是逐渐变化的。 以上的词都体现出说明文语言的准确性。,颜色与人,性格急躁居室浅蓝（冷静） 性格内向居室浅绿（开阔） 性格孤僻
6、居室粉红（振作） 多疑高傲居室黄橙（谦虚） 性格自卑居室红色（自信） 性格抑郁居室蓝色（稳定）,1、开头用设问句的作用是（ ） A、设置悬念，令人思索 B、总领全文，揭示主旨 C、总领全段，以利说明 D、总领下文，理清线索 2、“它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素”一句中“它们”指代（ ） A、花儿 B、物质基础 C、红花和红叶 D、花青素 3、这一段中说明的“花青素”与“花”的关系是（ ） A、决定花的种类 B、决定花的变化 C、决定花的色彩 D、决定花的形态 4、这一段的说明顺序是（ ） A、时间顺序 B、空间顺序 C、事理顺序 D、程序顺序,C,C,C,C,课堂练习,课后小实验,把一朵红色牵牛花(或其它浅红色花)泡在肥皂水里，再泡到醋里，观察它颜色有哪些变化，想一想发生变化的原因。,花儿为什么这样红,贾祖璋,花青素,胡萝卜素橙、黄,无色素白（变色）,酸性红,碱性蓝,中性紫,物质基础（有无色素）,物理学原理（光波反射）,酸性花青素红,中性花青素紫,碱性花青素蓝,胡萝卜素黄、橙,无色素白,红、橙、黄含热量多,蓝、紫含热量少,生理需要（保护作用）,进化观点（发展过程）：绿,黄橙红,蓝紫,自然选择（昆虫作用）,风媒花花色素淡,虫媒花颜色显眼,