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1、课题：7的乘法口诀教学目标：1.在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。3.在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感 ，享受成功喜悦。教学重点：经历编制口诀过程，感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口诀并熟记。教学难点：理解7的乘法口诀意义，应用乘法解决生活中的实际问题。教具、学具准备：课件、实物投影、算式卡片、口诀卡片教学过程: 今天这节课咱们比一比谁的课堂纪律最好，谁发言最积极，谁学得最好。一、情境引入同学们你们玩过七巧板吗？喜欢玩吗？为什么喜欢？（因为它能拼成许多图形
2、）这里老师也用七窍板拼出了一些图形，漂亮吗？（出示）边欣赏这些图形边思考这样一个问题。（1）一副七巧板有几块？（2）想一想：拼一幅图用几块? 2幅图用多少块？ 7幅图呢？二、动手操作，自主探索（1）同桌合作，观察图形，完成表格：图形个数1234567块数7 (2)根据表格，列乘法算式，编写口诀。学生同桌合作，根据表格，列出相应的乘法算式，并编出7的乘法口诀。完成课本72页的内容。17=7 一七得七 71=727=14 二七十四 72=1437=21 三七二十一 73=2147=28 四七二十八 74=2857=35 五七三十五 75=3567=42 六七四十二 76=4277=49 七七四十九
3、（3）师生互动，理解口诀含义学生汇报编写的7的口诀。（课件出示）看着自己编出的口诀，开心吗？让我们一起来读一读，读出你的开心。说一说每句口诀的意义。找一找口诀对应的乘法算式。三、记忆口诀（1）每个同学都有自己记口诀的方法,其实按规律记口诀也是一个不错的选择,仔细观察一下7的乘法口诀，你有什么发现？同桌互相说一说。（师引导生观察、小结：从上往下看，得数依次多7.从下往上看得数依次少7.）师：怎么样？如果我们现在就记住这七句口诀，大家愿意试一试吗？我们大家自由的读读记记。师：我们一起来背一背，有没有信心？ 学生背口诀。（2）师：在背的时候，你感觉“7的乘法口诀”哪几句容易记？哪几句难记一些？(当学
4、生提到三七二十一)师：我们小朋友来对西游记，一定不陌生。屏幕出示西游记图片和相关文字：孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成火眼金晴，取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打。师：这段文字中有两句乘法口诀，你发现了吗？（3）师：看来，难记的乘法口诀有三句：“四七二十八、五七三十五、六七四十二”。你用什么方法记呢？师：哦！用我们以前学的乘法口诀，来帮助记今天新学的乘法口诀。真棒！大家刚才交流的记口诀的方法很多，我们多读读、多动脑筋，一定能记熟口诀。（4）对口令我们合作一下，老师说前面一部分，你们说后面一部分，好吗？比比看，男生说前面一部分，女生说后面一部分。谁说的好现在根据老师拍的节奏，说
5、出7的乘法口诀，行吗？（2拍说一句）四、巩固运用我们学会了7的乘法口诀就要学会运用它。（1）、抢答游戏：请同学们想一想 一周有几天？二周、三周、四周、五周、六周、七周呢？ （2）一个人平均一天要喝6杯水，一个星期要喝多少杯水？ （3）猜谜语 身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。1只七星瓢虫背上有7个点，7个瓢虫一共有多少个黑点？ （4）同学们你们能很快说出下面这首诗有多少个字吗？ 山 行远 上 寒 山 石 径 斜，白 云 生 处 有 人 家。停 车 坐 爱 枫 林 晚，霜 叶 红 于 二 月 花。（要求：1、去掉题目算一算2、加上题目算一算）仔细观察这首诗中有我们今天学习的知识吗？这四句一共有多少个汉字？（生答：4728）为什么这么列呢？师小结:象这样每句诗中有7个字的诗,叫七言诗. （5）我国古代认为7与女性的成长有关：婴幼儿期到7 1（）岁止；儿童期到7 2（）岁止；少年期到7 3（）岁止；青年期到7 4（）岁止；中年期到7 7（）岁止。 （6） 想一想 式子727757可用哪句口诀？为什么？ 五、全课小结想一想这节课你有什么收获？六、拓展课件出示“白雪公主与7个小矮人”的画面。 自编儿歌