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1、十、绩效奖金发给办法第一条 本公司绩效奖金办法的施行，系以鼓舞工作士气、奖励工作绩效为目的，每月核算定期发给。第二条 本公司绩效奖金包括两项：第一项为生产绩效奖金，发给对象包括现场主管、助理及模具制作保养人员。第二项为工作绩效奖金，发给对象包括一般办公室职员及非属直接参加生产作业的职员作业员；但任何从业人员不得同时支领两项奖金。第三条 试用人员、当月份遭记过以上处分的人员及该月份未服务期满的从业人员，概不发给绩效奖金：1. 每人基本奖金的折算标准。但当月份无进度迟延的情形得以高一标准计算；2.3. ：你喜欢 “ 走自己的路，让他们说去吧 ” ！但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀
2、的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步每人应发金额的折算标准。：你喜欢 “ 走自己的路，让他们说去吧 ” ！但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步第四条 生产绩效奖的计算方式系以该月份完工部分的生产金额计算；首先依表列折算每人基本奖金金额，再以此奖金基本额及各单位实际绩效计算每人应发的奖。金折算标准制定如
3、下。但各单位的助理、保养人员的奖金金额以其直接主管的奖金的六成计算。生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他第五条 工作绩效奖金以当月份净利润为计算标准；发给幅度制定。第六条 绩效奖金的核发工作由经理室及各处处长会同办理，经经理签准后发给。第七条 本办法第四条制定的完工金额得视现场作业人员的人数增减而调整；第五条制定的净利标准得视营业额的多寡而调整。第八条 本办法自公布日起施行，未尽事宜得视需要修订公布。