“日界线与晨昏线”专题复习教案设计1.doc

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1、 高三地理综合复习卷二 【本专题考纲要求】 日界线与晨昏线的相关知识,是历年高考中的难点,也是常考常新的考点。其实,如果从根本上掌握了此难点的实质与基本规律,就会达到难点不难、万变不惊的效果。高考考纲对这一内容的要求是切实理解地球自转产生的地理意义,掌握时区的划分、日界线、国际标准时间、地方时及区时的应用。【本专题考查方向】晨昏线的判断、晨昏线上的时间信息,地方时及区时的计算。以考查读图分析和简单的计算为主。探究性试题中地转偏向力的模拟实验,成为考试中的热点内容。【知识点拨归纳】 一、日界线:1884年的国际经度会议规定:原则上以经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线,并把这条分界线叫做“”

2、,简称“日界线”。实际日界线与180经线并不重合,有三个弯曲(俄罗斯楚科奇半岛、美国阿留申群岛、南太平洋斐济岛附近)。该经线东侧的西十二区的日期永远比西侧的东十二区一天,但钟点是的。因此从进入西十二区,日期要一天,从进入东十二区,日期要一天。 除外,地球上还有一条地方时为0时的经线,此自然日界线钟点不变,但经度不断发生变化。由于地球不停地自西向东自转,地方时0时的日界线也就不停地自东向西移动,其速度大约每小时西移15个经度。因为日界线是新的一天的起点,所以180经线向西到0时经线之间的地区为,0时经线向西到180经线之间的地区为,且新旧两天的范围大小随着地球自转处于不断变化之中。有以下规律帮助

3、我们理解。 (1)当0时所在经线与0经线重合时,全球平分成两个日期。 (2)当0时所在经线与180经线重合时,全球属于同一个日期。 因此,学习和解决此类问题时,从所给的有效信息中找出180经线和0时经线是关键所在。 国际日期变更线是位置不变,但钟点不断发生变化。当地方时为0时的经线与经线重合时,全球属于日期,极为短暂。在做题时一定要注意区分是过人为日界线,还是过自然日界线。 (人为规定的日界线 自然的日界线 新的一天 旧的一天 180 同一) 二、晨昏线:晨昏线就是太阳照射地表所形成的昼、夜半球的分界线。它是由晨线、昏线组成,故又称。如果把地球看作一个正球体,同时不考虑大气对太阳光线的散射作用

4、,那么,地球上的昼半球和夜半球的面积应,也就是说,晨昏圈应为一个大园(切面应通过地心),并始终与太阳光线相。 (晨昏圈 相等 垂直) A、关于日照图的类型 1、地球侧视图。这是最常见的一种日照图,一般北极在上,南极在下,赤道为一直线居中,地轴或垂直或倾斜;晨昏线为,与太阳光线垂直,并平分。二分日时,晨昏线起止于南北;二至日,晨昏线起止于南北极圈(一极圈在夜半球,一极圈在昼半球)。(见下图一、图二、图三)( 直线 赤道 两极 )、极地俯视图。中心为极地,外园为,分北极图和南极图。二分日时,晨昏线为,且与垂直,且通过南北极点;二至日时,晨昏线为且与相切。(见下图四、图五、图六) ( 赤道 直线 太

5、阳光线 弧线 南北极圈 ) B、日照图上晨昏线的判读在日照图上,晨线与昏线的判断方法,一是根据地球自转方向判断:着地球自转方向,由昼半球过渡到夜半球的分界线是线,由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线;二是根据昼、夜半球判断:位于昼半球西部边缘与夜半球的分界线为线,位于昼半球东部边缘与夜半球的分界线为昏线。由此可以判断出图一、图二中AB为晨线,其背面对应的是昏线;图三中AB为昏线,其背面对应的是晨线;图四中BC为晨线,AC为昏线;图五、图六中AC为线,BC为线。( 顺 昏 晨 晨 昏 )C、关于日照图的解题技巧和步骤1、 确定南北极。侧视图,通常是上北下南。从自转方向上看,逆时针自转为极,顺时针自

6、转为极。从经度数排列上看,自转方向与度数由小到大的排列方向相同。 ( 北 南 东经 )2、确定太阳直射点的位置。由于黄赤交角的存在,太阳直射点在一年中在南北回归线间来回移动。由于地球的自转,在一天之中,太阳依次直射南北回归线间的某条纬线上的所有点。但在某个时刻,则只直射其中一点。太阳直射点的经度在日照图上是平分昼半球的经线所在的经度。在侧视图上,昼半球最外侧的那条经线即是太阳直射的经线,其所在经度即为太阳直射点经度。在上面图一、图二、图三中,太阳直射点的经度分别为、,因而太阳直射点的位置分别为、。( 1500E 1500E 1500E 00,1500E; 23026N,1500E ; 2302

7、6S,1500E ) 在俯视图上,经线呈状直线,纬线为。在昼半球与太阳光线平行或重合的那条经线所在的经度,即为的经度。在图四中,太阳直射点的位置为,图五中,太阳直射点的位置为,图六中,太阳直射点的位置为。( 放射 同心园 太阳直射点 00,900E; 23026N,1350W; 23026S,450W ) 【复习训练】 1、 读中心点为地球北极的极地投影示意图(如图7) ,若阴影部分表示黑夜,判断(1)(2)题。 (1)甲地的时间为( ) A、8时 B、9时 C、15时D、16时 (2)下列说法中,可能的是( ) A、华北平原正值小麦播种季节 B、华北平原正值小麦收获季节 图七 C、长江中下游

8、进入梅雨季节 D、罗马气候干热 解析: (1) 此图为地球北极的示意图,若阴影部分为黑夜,则NA为晨线,NB为昏线。又因为晨线和赤道的焦点即A为6:00。而同一经线上的时刻是相同的,所以NA线上各点均为6:00。而甲与NA相差45即3小时,且从位置上分析应加3小时,故甲处应为9时,故选B。 (2)由此图可知昼夜平分即春分或秋分,故A对B错,梅雨季节应在6、7月故C错,罗马气候干热,多为冬季,则D错,故选A。 2 、如上图七,若阴影部分为7月6日,非阴影部分为7月7日,判断(1)(2)题。 (1)甲地的时间为( ) A、15时 B、9时 C、3时 D、12时 (2)北京为( ) A.6日8时 B

9、.7日8时 C.6日20时 D.7日20时 解析: (1)若阴影部分为7月6日,非阴影部分为7月7日,则NA、NB为日期分界线,而日期分界线一条为180经线,另一条为地方时为零时经线,在北极上空逆时针旋转,所以过了NA即为7月7日,因此NA是7月6日24时(零时),NB为180经线。甲地时间为0+3=3时。 (2)NA为0经线,为0时。北京时间0+8=8时,即7月7日8时,故选B。 图八3、读上面图八右图回答下列问题。(1)阳光直射在哪一条纬线上?(2)这一天是几月几日前后,什么节气?(3)南北半球的哪一半球得到的光热多?(4)南北半球的昼夜长短有何不同?(5)南北半球各进入什么季节?(6)赤

10、道上和南北极圈的昼夜长短有何不同?(7)图中AB是什么线?(8)图上C、D、E三地各是几点钟?这一天的昼长各是几小时?(9)C地几点钟日出?如果E地是星期日10点,那么D地是星期几的几点钟?(10)当时在赤道、北纬40、70S的正午太阳高度各是多少度?(11)如果把太阳光线移到左边来,那么上述10个小题的答案将怎样? ( 要求学生课堂回答,说出分析过程。) 解析:例2是从南北两极看到的地图投影情况,图中可以看到半个晨昏圈,一半晨线,一半昏线。本题是对地球正侧面投影的情况。判读这类图时,首先,要明确经纬网的圆圈外沿是几度经线(合为一个经线圈,数值和为180),每隔几度画一条经线,图中为每隔30画

11、一条经线;其次,要确定太阳直射点的位置,然后按题目的要求逐一作答。在确定太阳直射点的位置时,可以把太阳光线(符号箭头指处)用假设虚线延至圆心,符合者,箭头指处就是太阳直射点的纬度。本题图中,太阳光线箭头指处在北回归线上;由于本题是侧视图,看到的不是晨线,就是昏线,图式是平面的,要把平面计算出的昼夜长短时数加倍,才能得出正确的昼夜长短时数;要注意识别东经和西经,根据赤道上终年昼夜长短相等,日出、日落的时间是6点和18点及经度情况确定其它地点的时间和日期。计算太阳高度数值时,纬度差值大于90,不能把计算结果直接作为答案,应说明此地发生极夜现象。答案:(1)北回归线 (2)6月22日 夏至 (3)北

12、半球 (4)北半球昼长夜短 南半球昼短夜长 (5)北半球夏季 南半球冬季 (6)赤道上昼夜平分 北极圈极昼 南极圈极夜 (7)晨线(8)2 6 10 12 12 4 (9)6点 星期一 6点 (10)66347326 0 (11) 南回归线 12月22日 冬至 南半球 北半球昼短夜长 南半球昼长夜短 北半球冬季 南半球夏季 赤道上昼夜平分 北极圈极夜 南极围极昼 昏线 14 18 22 12 12 20 6点 星期一 6点 6634 263443264、读上面图八左图,按要求完成下列各小题。(l)该图表示的是每年 (节气)日的情况,此刻太阳直射点的地理坐标是 。(2)图中,甲乙两地均位于晨昏线

13、中的 线上,乙地日出时刻是 点钟。(3)按图中所示情况,北京时间是 点钟,我国南极中山考察站的黑夜长 小时。(4)在图中所示的这一天,下列地点中正午太阳高度角最大的是( ) A、北京 B、广州 C、甲地 D、乙地(5)按图中所示,如果是晴天,过40小时后能看到北极星的有下列地点中的( ) A、北京 B、纽约 C、悉尼 D、莫斯科 解析 :上面的例2和复习训练题1是对地球的正面投影情况(俯视和侧视)情况。本题是对地球的斜侧面投影的情况,解题的难度加大。解题的关键是根据已有条件推知地球自转方向,从地球自转方向推测经度、晨昏线,从而根据赤道上终年昼夜长短相等,太阳升起、落山的时间为6点和18点(地方

14、时),解答有关问题。由图中可知,每隔30画一条经线,推知甲地为90E。本题涉及到较多的区域地理知识,要明确我国的中山站已在南极圈内;北半球晴天的晚上才能看到北极星。 答案:(1)夏至日 2326N 180(2) 晨线 4 (3)8 24 (4) B (5) A5、读下面图九回答问题。 图九 图十 (1)当AB为晨线时,此日是 前后,判断理由是 。 (2)当DF为昏线,此日太阳直射点的纬度位置是 。 (3)当AC为晨线时,此日是 节气;当DE为昏线时,此日是 节气;当AD为晨线时,此日是 节气。 (4)若DE为晨线时,此刻北京时间是 点;当北京时间是8点整,DF是 线。 解析 :此题立意考查学生

15、判断日照图的思维能力。此图是由学生熟悉的日照图(侧视图),经过等距圆柱投影转化而成,比较抽象,不易判读。解题时应切实根据晨昏线的概念,确定图上白昼和黑夜的范围,根据赤道上昼夜平分,日出、日落的时间分别为6点和18点,就能顺利解答此题。 答案:(1)12月22日 AB是晨线、北极圈以北地区发生极夜现象 (2)2326N (3)夏至 冬至 春分或秋分 (4)20点 晨线 6、上右图十为西半球侧视图,若西半球和夜半球完全吻合,完成下列各题。(1)此时太阳直射点的地理坐标是 ;此时太阳直射点向南移,则北半球进入 季。(2)此时晨昏圈的位置是 ,其中 是晨线, 是昏线。(3)将该图转换为昼夜各半的侧视图

16、,标注经度。(4)写出B点的经度,并在新画的图上标出其位置。(5)此时,图中A点的地方时是 点钟,C点的昼长是 小时,北京时间是 。 解析:本题把侧视图中常见的昼夜各半情况,转换为全部显示夜半球的情况,考核学生对侧视图的阅读能力。解本题,首先从西半球和夜半球完全吻合得到晨昏线和经线完全重合,确定此时太阳直射点的坐标,确定坐标时要注意直射点的坐标既要有纬度(正午太阳高度为90的纬线),又要有经度(地方时为12点的经线)。晨昏线和经线重合的时间是春分日和秋分日,解题时还要根据太阳直射点南移确定此时的节气为北半球的秋分,因此此时北半球进入秋季。从晨昏线与经线重合得到全球各地昼夜长短相等,从晨昏线得到

17、地方时为6点和18点的经线,根据地方时的计算算出A点和北京的时间。答案:(1)7OE 0 秋 (2)20W和160E组成的经线圈 20W 160E(3) 见下图 (4)11OW 见下图 (5)18 12 15点20分 2013春高三地理综合复习卷二 姓名: 内容:日界线与晨昏线【本专题考纲要求】 日界线与晨昏线的相关知识,是历年高考中的难点,也是常考常新的考点。其实,如果从根本上掌握了此难点的实质与基本规律,就会达到难点不难、万变不惊的效果。高考考纲对这一内容的要求是切实理解地球自转产生的地理意义,掌握时区的划分、日界线、国际标准时间、地方时及区时的应用。【本专题考查方向】晨昏线的判断、晨昏线

18、上的时间信息,地方时及区时的计算。以考查读图分析和简单的计算为主。探究性试题中地转偏向力的模拟实验,成为考试中的热点内容。【知识点拨归纳】 一、日界线:1884年的国际经度会议规定:原则上以经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线,并把这条分界线叫做“”,简称“日界线”。实际日界线与180经线并不重合,有三个弯曲(俄罗斯楚科奇半岛、美国阿留申群岛、南太平洋斐济岛附近)。该经线东侧的西十二区的日期永远比西侧的东十二区一天,但钟点是的。因此从进入西十二区,日期要一天,从进入东十二区,日期要一天。 除外,地球上还有一条地方时为0时的经线,此自然日界线钟点不变,但经度不断发生变化。由于地球不停地自西向

19、东自转,地方时0时的日界线也就不停地自东向西移动,其速度大约每小时西移15个经度。因为日界线是新的一天的起点,所以180经线向西到0时经线之间的地区为,0时经线向西到180经线之间的地区为,且新旧两天的范围大小随着地球自转处于不断变化之中。有以下规律帮助我们理解。 (1)当0时所在经线与0经线重合时,全球平分成两个日期。 (2)当0时所在经线与180经线重合时,全球属于同一个日期。 因此,学习和解决此类问题时,从所给的有效信息中找出180经线和0时经线是关键所在。 国际日期变更线是位置不变,但钟点不断发生变化。当地方时为0时的经线与经线重合时,全球属于日期,极为短暂。在做题时一定要注意区分是过

20、人为日界线,还是过自然日界线。 二、晨昏线:晨昏线就是太阳照射地表所形成的昼、夜半球的分界线。它是由晨线、昏线组成,故又称。如果把地球看作一个正球体,同时不考虑大气对太阳光线的散射作用,那么,地球上的昼半球和夜半球的面积应,也就是说,晨昏圈应为一个大园(切面应通过地心),并始终与太阳光线相。 A、关于日照图的类型 1、地球侧视图。这是最常见的一种日照图,一般北极在上,南极在下,赤道为一直线居中,地轴或垂直或倾斜;晨昏线为,与太阳光线垂直,并平分。二分日时,晨昏线起止于南北;二至日,晨昏线起止于南北极圈(一极圈在夜半球,一极圈在昼半球)。(见下图一、图二、图三)、极地俯视图。中心为极地,外园为,

21、分北极图和南极图。二分日时,晨昏线为,且与垂直,且通过南北极点;二至日时,晨昏线为且与相切。(见下图四、图五、图六) B、日照图上晨昏线的判读在日照图上,晨线与昏线的判断方法,一是根据地球自转方向判断:着地球自转方向,由昼半球过渡到夜半球的分界线是线,由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线;二是根据昼、夜半球判断:位于昼半球西部边缘与夜半球的分界线为线,位于昼半球东部边缘与夜半球的分界线为昏线。由此可以判断出图一、图二中AB为晨线,其背面对应的是昏线;图三中AB为昏线,其背面对应的是晨线;图四中BC为晨线,AC为昏线;图五、图六中AC为线,BC为线。C、关于日照图的解题技巧和步骤 1、确定南北极。

22、侧视图,通常是上北下南。从自转方向上看,逆时针自转为极,顺时针自转为极。从经度数排列上看,自转方向与度数由小到大的排列方向相同。 2、确定太阳直射点的位置。由于黄赤交角的存在,太阳直射点在一年中在南北回归线间来回移动。由于地球的自转,在一天之中,太阳依次直射南北回归线间的某条纬线上的所有点。但在某个时刻,则只直射其中一点。太阳直射点的经度在日照图上是平分昼半球的经线所在的经度。在侧视图上,昼半球最外侧的那条经线即是太阳直射的经线,其所在经度即为太阳直射点经度。在上面图一、图二、图三中,太阳直射点的经度分别为、,因而太阳直射点的位置分别为、。 在俯视图上,经线呈状直线,纬线为。在昼半球与太阳光线

23、平行或重合的那条经线所在的经度,即为的经度。在图四中,太阳直射点的位置为,图五中,太阳直射点的位置为,图六中,太阳直射点的位置为。 【复习训练】 1、 读中心点为地球北极的极地投影示意图(如图8) ,若阴影部分表示黑夜,判断(1)(2)题。 (1)甲地的时间为( ) A、8时 B、9时 C、15时D、16时 (2)下列说法中,可能的是( ) A、华北平原正值小麦播种季节 B、华北平原正值小麦收获季节 图七 C、长江中下游进入梅雨季节 D、罗马气候干热 2 、如上图七,若阴影部分为7月6日,非阴影部分为7月7日,判断(1)(2)题。 (1)甲地的时间为( ) A、15时 B、9时 C、3时 D、

24、12时 (2)北京为( ) A.6日8时 B.7日8时 C.6日20时 D.7日20时 图八3、读上面图八右图回答下列问题。(1)阳光直射在哪一条纬线上?(2)这一天是几月几日前后,什么节气?(3)南北半球的哪一半球得到的光热多?(4)南北半球的昼夜长短有何不同?(5)南北半球各进入什么季节?(6)赤道上和南北极圈的昼夜长短有何不同?(7)图中AB是什么线?(8)图上C、D、E三地各是几点钟?这一天的昼长各是几小时?(9)C地几点钟日出?如果E地是星期日10点,那么D地是星期几的几点钟?(10)当时在赤道、北纬40、70S的正午太阳高度各是多少度?(11)如果把太阳光线移到左边来,那么上述10

25、个小题的答案将怎样? ( 要求学生课堂回答,说出分析过程。) 4、读上面图八左图,按要求完成下列各小题。(l)该图表示的是每年 (节气)日的情况,此刻太阳直射点的地理坐标是 。(2)图中,甲乙两地均位于晨昏线中的 线上,乙地日出时刻是 点钟。(3)按图中所示情况,北京时间是 点钟,我国南极中山考察站的黑夜长 小时。(4)在图中所示的这一天,下列地点中正午太阳高度角最大的是( ) A、北京 B、广州 C、甲地 D、乙地(5)按图中所示,如果是晴天,过40小时后能看到北极星的有下列地点中的( ) A、北京 B、纽约 C、悉尼 D、莫斯科 5、读下面图九回答问题。 图九 图十 (1)当AB为晨线时,

26、此日是 前后,判断理由是 。 (2)当DF为昏线,此日太阳直射点的纬度位置是 。 (3)当AC为晨线时,此日是 节气;当DE为昏线时,此日是 节气;当AD为晨线时,此日是 节气。 (4)若DE为晨线时,此刻北京时间是 点;当北京时间是8点整,DF是 线。 6、上右图十为西半球侧视图,若西半球和夜半球完全吻合,完成下列各题。(1)此时太阳直射点的地理坐标是 ;此时太阳直射点向南移,则北半球进入 季。(2)此时晨昏圈的位置是 ,其中 是晨线, 是昏线。(3)将该图转换为昼夜各半的侧视图,标注经度。(4)写出B点的经度,并在新画的图上标出其位置。(5)此时,图中A点的地方时是 点钟,C点的昼长是 小

27、时,北京时间是 。 秦岭淮河一线重要地理意义 一、分界线1、气温: 1月份0等温线2、日均温10积温4500等值线 3、暖温带和亚热带的分界线 4、降水:年降水量800mm年等降水量线 5、湿润地区与半湿润区的分界线 6、气候:亚热带季风气候和温带季风气候的分界线 7、旱地农业与水田农业的分界线 8、水稻生产与小麦生产的分界线 9、植物亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线 10、河流:该线以北的河流流量小、水位变化大、有结冰期、含沙量大 该线以南的河流流量大、水位变化小、无结冰期、含沙量小 11、长江和黄河的分水岭 12、地形:该线以北地形完整,以大高原和平原为主。 该线以南地形破碎,以盆

28、地和丘陵为主。 13、区域:我国南方地区和北方地区的分界线 14、我国华中和华北的分界 15、农作物一年两熟或两年三熟与一年两熟的分界线二、区域界限1、地理分区上:我国北方地区和南方地区的分界线。 2、气候类型上:温带季风气候(北)与亚热带季风气候(南)的分界线。 3、温度带上:暖温带(北)与亚热带(南)的分界线。 4、自然带上:温带落叶阔叶林带(北)与亚热带常绿阔叶林带(南)的分界线。 5、典型植被上:温带落叶阔叶林(北)与亚热带常绿阔叶林(南)的分界线。 6、土壤上:棕壤(北)和红、黄壤(南)的分界线。 7、水文上:黄河水系与长江水系的分水岭。 8、干湿地区上:半湿润地区(北)与湿润地区(

29、南)的分界线。 9、地形上:华北平原与长江中下游平原的分界线。 10、一月份月平均气温0等温线经过地区。 11、年降水量800毫米等降水量线。 12、农业:小麦主产区(北方旱作农业)与水稻主产区(南方水田农业)的分界线。 13、亚热带水果柑橘生长的北限(橘生南国)。 降水变率 降水变率是指各年降水量的距平数(距平数为当年降水量与多年平均降水量之差)与多年平均降水量之比的百分数,降水变率大表示降水不稳定。 比如:该地多年平均降水量400毫米,某年降水500毫米,则变率为(500-400)/400=25%,因为500400,所以是增大;如果某年降水为200毫米,则变率为50%,降水变率是指各年降水

30、量的距平数(距平数为当年降水量与多年平均降水量之差)与多年平均降水量之比的百分数,降水变率大表示降水不稳定。读我国部分地区降水变率图。回答1819题。 18图中显示我国降水变率最大的地区是A东北地区B华北地区 C西北地区D华南地区19影响我国东部地区降水变率的主要因素是A纬度位置B洋流影响C.地形影响D.季风影响 降水变率指降水量的年(或季、月)际变化。我国的年降水变率在1050%之间,年降水量丰富的区域年变率小,而年降水量少的区域年变率大。降水变率就是用以表示降水量变动程度的统计量。分降水绝对变率和降水相对变率两种。一般说来,降水相对变率比绝对变率更具有意义,常也用降水变率代指降水相对变率。

31、1. 降水绝对变率 降水绝对变率又称降水距平。它是指某地实际降水量与同期多年平均降水量之差。可用下式表示:D=Ri-R式中D为降水绝对变率,Ri为第i年某时段内实际降水量(i=1,2,3,n),R为同时段内几年的平均降水量。它的大小表示一地降水量常年的变动情况。当D0时,表示第i年该时段内降水量比同期平均降水量多;当D0时,则表示比同期平均降水量少。2. 降水相对变率 降水绝对变率与多年平均降水量的百分比,称为降水相对变率。用下式表示:Q=(D/R)100% (4-24)式中Q为某年的降水相对变率,D为降水绝对变率,R为同时段内几年的平均降水量。一般来说,纬度越高,距海越远,海陆差异越明显的地

32、方,降水相对变率越大。如我国30N以南的地区降水相对变率较小,一般为10-15,而华北平原则高达30-35。读我国某地降水变率等值线的分布图,回答下列问题。(1) 由图中降水变率等值线的分布分析,降水变率分布较明显的规律是_。(8分)(2) 试分析A、B两地的降水变率较小的主要原因。(4分)(3) 图示地区有我国重要的商品棉基地,请用阴影画出该商品棉基地的位置。并分析该地成为商品棉基地的优势自然条件。(12分)(4)人与自然应该和谐发展。该地区最大的生态环境问题是_,试分析该问题产生的人为原因。(12分)参考答案与解析36.【解题思路】首先,根据轮廓特征判断图示地区是我国西北部分地区。其次注意

33、理解降水变率的概念,得出降水量多则降水变率小的结论;然后从图中分析降水变率小的地区的地形和降水,以此证明前结论。最后思考本区在经济发展过程中存在的问题及解决途径。西部大开发仍是我国的一个热点。【试题解析】(1) 降水量愈少的地区降水变率愈大,反之则小(4分);新疆北部降水变率较小,南部降水变率较大(4分)(2)A地受地形抬升作用影响,降水较多,降水变率小;(2分)B地位于河西走廊,受季风影响降水较多,所以降水变率较小。(2分)(回答“两地降水较多,所以降水变率较小”即可得满分。)(3)画图(4分):阴影应该画在塔里木盆地北部塔里木河沿线。优势自然条件有:热量丰富,日照时间长,(2分)昼夜温差大,(2分)降水较少(气候干燥),(2分)土质疏松,灌溉条件较好等(2分),有利于棉花的生长。(4)土地荒漠化严重(2分)人为原因:过度樵采;(2分)过度放牧;(2分)过度开垦;(2分)水资源利用不当;(2分)工矿交通建设不注意环保。(2分)【试题评析】西部大开发仍是我国的一个热点问题。本题以西北局部地区图为背景,考查了学生的读图能力、学习能力、分析问题和解决问题的能力。考查角度较新,是较好的地理学科内综合试题。

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