《四年级数学上册 三《乘 法 估 算》教案 人教新课标版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学上册 三《乘 法 估 算》教案 人教新课标版.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、乘 法 估 算一、教学目标1使学生进一步明确估算的意义，能根据实际问题的需要选择估算策略。增强学生的数感，渗透具体问题具体分析的思想方法。2培养学生灵活运用估算的方法解决实际问题的能力，提高估算意识，积累估算经验。3感受数学与生活的紧密联系，能够灵活应用估算策略解决实际问题。二、教学重点 能根据实际问题的需要选择估算策略。三、教学重点能灵活应用估算策略解决实际问题，能根据具体情况具体分析，全面协调。四、教学准备多媒体课件五、教学过程（一）口算训练 1133= 1114= 353= 2302= 1175= 1604=（二）探究新知1创设情境学校要组织同学们去北京欢乐谷去秋游，如果你是老师，提前要
2、做哪些准备工作？ 预设：学生答案比较多。租车、带医药箱等，教师抓住学生的生成提炼出要准备多少钱租车、买门票。【课件演示】你获得哪些信息？四年级同学去秋游，每套车票和游乐场门票共49元，四年级一共需要104套票，应该准备多少钱买票？2我们可以先估算一下需要多少钱？（板书课题）3小组合作，尝试估算。4交流总结。先让学生在小组里说说自己的算法，再指名说说估算过程。学生说计算过程，教师板书。学生独立估算，反馈学生不同的估算方法：方法一：491045000（元） 50100方法二：491045500（元）50110动画：展示两种估算方法 同学们用不同的方法来估算，你认为哪种估算方法更合适，更符合实际需要
3、？为什么？小组内交流自己认为最适合的估算方法，反馈交流情况，引导开展课堂讨论。小结：我们在进行估算时，要根据实际的需要选择合适的估算方法进行估算。（三）解决问题学生独立估算，并在小组内交流自己的估算方法，反馈学生的估算情况。1【课件演示】（货车能否安全过桥） 你从图中得到哪些信息？这辆车可以安全通过吗？你是怎么想的？ 每箱重285千克300千克 3006=1800（千克） 车重986千克1000千克 1000+1800=2800（千克） 3吨=3000千克 2800千克3000千克 这辆货车能够安全通过。2工程队要为电影院的长方形地面铺上正方形地砖，经过测量，长需要92块，宽需要45块，工程队
4、大约应该购买多少块这样的地砖？ 9245 9245 9245 9050 10050 9040 =4500（块） =5000（块） =3600（块）要结合实际情况选择，估少，装修时不够用，所以、估算方法比较符合实际。（四）解决问题1动画：测量步长刘宁走一步的平均长度是62厘米，他从操场这头走到那头共走了252步。操场大约长多少米？6260 25225060250=15000（厘米）=150米 操场大约长150米。2动画：燕鸥从北极飞到南极燕鸥从北极飞到南极，行程是17000千米。如果它每天飞780千米，20天能飞到吗？ 780800 80020=16000 1600017000 如果它每天飞780千米，20天不能飞到。3张阿姨要用电脑打一篇文章。这篇文章有1950个字，张阿姨平均每分钟打97个字，用20分钟时间能否打完这篇文章？ 97100 10020=2000 19502000 用20分钟时间能打完这篇文章。 每分钟多计算3个字，320=60，2000-60=1940 用20分钟时间不能打完这篇文章。（具体问题具体分析，综合考虑）（五）课堂总结：你有什么收获？