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1、中心幼儿园2016学年度第二学期校本培训总结中心幼儿园2016学年度第二学期校本培训总结中心幼儿园2015学年度第二学期校本培训总结综合工作总结中心幼儿园2015学年度第二学期校本培训总结校本培训总结学期第二幼儿园年度中心伴随着夏季的来临，学期又行将接近尾声，时间总是在那末不经意间过去了，这学期的校本培训的工作繁忙、充实而又丰富，就像我们的老师口中说的那样， 痛并快乐着 、 快乐并成长着 ，在经过一系列的校本培训活动的展开，老师们在课堂教学、教育教学、专业技能和理论知识方面都得到了不同程度的进步，也让他们在校本培训中得到了成长，因此我们更加重视校本培训活动展开的实效性，现将本学期的校本培训工作
2、总结以下：一、 组织保障 领导重视、机构健全尽人皆知，有序有效的展开校本培训活动必须要得到幼儿园领导的大力支持，只有在有组织有保障的条件下，才能更好的展开校本培训工作。因此，我园的校本培训小组由董华英园长为组长、教学园长、后勤园长、教科室主任和教研组长等成员组成。我们深知校本培训工作的重要性，每学期我们的领导小组都会将校本培训内容与教师学科素养工作要点进行相结合，总结上学期校本培训展开的经验及反思，从教师的需求动身，共同商议制定本学期的校本培训工作，为校本培训工作顺利展开提供强有力的支持。同时，我幼儿园在领导小组的高度重视情况下，为老师们的学习创造了有益的条件。包括经费的投入和有效使用； 软件
3、 和 硬件 建设同步得到提升等都为我园全体教师的校本培训学习活动提供充足的学习场所和学习资源。二、培训管理 管理科学、制度完善为了保证校本培训工作的可延续性发展，我园也制定了一系列科学公道的管理制度，实在不断地加以完善。除在制度上加以规范外，我们还十分重视培训指导师资队伍的建设，我们根据本园教师的实际情况，专门成立了骨干教师工作室，为老师们进行各方面的指导。另外，我园还与石塘中心幼儿园结为姐妹园，不定期的给予她们各方面的帮助与指导。其次，我们留意调动教师参培的积极性，开发她们的聪明与潜能，鼓励教师积极参与校本研修活动，每次的活动我们努力做到理论与实践相结合、讨论与游戏相互动的情势让教师在轻松余
4、悦的校本培训氛围中学习。特别是教师的主题式备课、跟进式教研，主题沙龙、优秀的公然课等在园进行不定期的公然，把最好的内容与信息与大家一起分享，构成一种自主学习、自主探究、自我创新的学习环境。并对认真、及时参加校本培训的教师给予肯定、鼓励和表扬，使教师理解并接受继续教育的新理念和新要求，努力修建毕生教育、毕生学习的氛围。三、 活动展开 情势多样、重在实效教师的发展是多方面的，为了进一步进步教师们的本身素质，和了解教师们对校本培训的需求，我们制定具体的计划，并展开一系列的校本培训活动，重视量与质上的进步。首先，我园根据教师发展的需求针对以往教师集体备课的不足重新作出了了部署和调剂。我们以 主题式 集体备课为主线，每个年段根据教材和领域的均衡进行相对的梳理和划分。在规定时间内展开备课、说课的基础上增加了后续的 主题式跟进 教研活动，也就是集体备课活动后天生的教学公然活动，活动课由小组讨论交换天生后由本组的教师进行上课，其他组员听评课。 主题式 教研活动使老师们在掌控课堂教学中收获颇多，进步明显。而在每次的集体教研活动中，老师们的研讨不单单只是针对教学活动，在平时的教育教学中，他们把自己的困惑和目前存在的现象进行不同程度的分析，从而得到最好的解决方法和得出结论。