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1、图书室管理个人工作总结导语：是对某一时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验。下面是的图书管理员个人，供您参考借鉴。图书室管理一1 、为了提高图书的流通率， 在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到六年级每隔一周借阅一次。2 、向学生宣传借阅制度、阅览制度针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间， 向学生宣传借阅制度， 告诉学生借的图书应及时归还， 丢失的图书要照价赔偿， 损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，
2、阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。3 、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能， 让他们真正成为老师的好帮手、小助手。 针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议， 告诉他们如何处理这些存在的问题， 培养他们的能力。4 、定期组织学生修补破损的图书。图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书， 让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。5 、做好图书的、归
3、类、登记工作。随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的、归类、登记工作。新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择？图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合， 开展一系列的读书活动， 向学生推荐适合他们阅读的儿童读物， 并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。使他们能做到读写结合，学活语文。加强教师阅览室建设，经常巡视，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐全。以“新教育基础”之“新文化”为抓手，切实加强图书馆、阅览室、资料室建设，不断
4、规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施“新基础教育”的功能。1 、积极配合学校各项活动，做好服务工作2 、开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源。上好图书馆资源利用课。3 、做好新书工作，并将图书全部输入完毕。4 、加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。6 、报纸杂志及时。当日上架，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。7 、做好各项日常性工作。当日工作当日毕，决不拖到第二天。8 、加强自身进修学习，充实自我。1 、对图书进行科学
5、管理，提高图书利用率。2 、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的 活动来激发学生们的读书热情。1 、强化制度规范管理。要进一步规范借还制度；到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。2 、组织学生参与管理。继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍， 通过培训指导， 参与阅览室以及借阅图书的管理工作， 培养他们的服务意识与管理等能力， 激发他们爱读书、读好书的热情。3 、提高素质精通管理。 图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔
6、视野；请市电教馆领导行家来校，现场指导；自觉总结经验，撰写论文， 在市图书馆论文评比中继续获奖。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。九月份1 、制定工作计划，管理者明确分工。2 、召开管理员会议。学生管理员制定工作计划。3 、假期的报刊。4 、为新生办理借阅证。十月份1 、新书编目。2 、召开一次管理员会议。总结上月工作。十一月份1 、新书编目。2 、做好新书宣传。3 、召开一次管理员会议。十二月份1 、举行一次图书知识讲座。2 、新书编目。3 、将图书进行排架，上架。4 、召开一次管理员会议。5 、新书宣传。一月份1 、总结本学期工作。2 、全校师生归还所借图书。3 、制定下学期的工作计划。4 、收回出借的各类报刊杂志，进行装订。本学期开始，图书馆的管理者将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书馆工作。【图书室管理个人工作总结】相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.模板 , 内容仅供参考