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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。识字学词学句（二）1第一课时教学目标1.学会本课的11个生字和词语。2.学会认识“搭、翔、鸣、网、汪”这五个要求会认的字。3.正确、流利地朗读短文。4.培养学生合作学习的意识，激发学习兴趣。教学重点1.学会本课的11个生字和词语。2.正确、流利地朗读短文。教学难点1.正确、规范地书写本课生字。2.正确、流利地朗读短文。教具准备卡片、图片。教学过程：一、导入新课。1.教师出示动物挂图。同学们你们都认识这些小动物吗？它们都叫什么名字？它们都有哪些本领呢？2.让学生观看动物和昆虫的幻灯片，引起他们对这些动物的兴趣，从而
2、激发他们学习的兴趣。3.我们先来一一认识这些小动物和昆虫，接下来我们再来一起认识学习一下它们的名字是怎么写的？二.学习新课。1.学生自由读课文，为不认识的生字新词标上拼音。仔细拼读音节，看看这些生字都读什么音，用心记住它们的读音。看谁记得准，记得快。2.同桌读一读短文，互相订正字音。3.指名读，做到正确朗读课文。4.学习生字。1）教师分两部分板书生字。一部分是要求会写的生字，一部分是要求会认的生字。看哪个同学反应快，能第一个说出生字的读音。如果说错了，其他同学立刻纠正。达成共识后，教师写上音节。2）拼读音节。可采用指名读，“开火车”拼读等多种形式。3）记住字形。（开展小组间的合作学习）用你自己
3、喜欢的方法记住这些字的字形：鹊：可以用熟字换偏旁的方法记忆字形。左右结构。“鸡”字左边的又字旁换成一个“昔”字。相似记法的还有“鹃、鹂”。喜鹊、杜鹃、黄鹂。杜：可以用熟字加偏旁的方法来记忆字形。左右结构。“土”字左边加上木字旁。组词，如杜鹃、杜绝等。蜻：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“青”字左边加上虫字旁。蜓：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“廷”字左边加上虫字旁。蜻蜓是昆虫，所以是虫字旁。蝉：可以用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“单”字左边加上虫字旁。蜘：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“知”字左边加上虫字旁。蛛：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“朱”
4、字左边加上虫字旁。蜘蛛是昆虫，所以是虫字旁。猪：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“者”字左边加上反犬旁。组词，如：野猪、小猪、猪崽等。狗：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“句”字左边加上反犬旁。组词，如：小狗、狗熊等。5.巩固字形。1）出示生字卡片指名认读、抢读。鹊 杜 鹃 鹂 蜻蜓 蝉 蜘 蛛 猪 狗2）出示词语卡片指名认读、抢读。喜鹊 蚂蚁 猫 杜鹃 蜘蛛燕子 蜻蜓 狗 蝉 猪黄鹂 乌鸦老师出示要求会认的字，让学生读一读。6.指导书写。1）仔细观察生字在书中田字格中的位置。2）看老师怎样写，记住笔顺。重点指导：鹂：左右紧凑些，不要写得又扁又宽。蜓：笔顺，先写左面虫字，再写右面部分，撇、横、竖、横，最后写建字旁。3）在书上描一个，写两个。写时要一气呵成，不能写一笔看一笔，要笔笔到位，不要涂改。4）看范字写生字，每字写两遍。三.再读课文。1.在学生学习生字和词语的基础上，再联系课文，把生字和词语放在语言环境中理解。2.边读边看插图，看每幅图描绘的是什么。3.在学生看图时，要注意指导学生看图的方法。四、作业。1.抄写生字和词语。2.朗读短文。板书设计