分部工程安全技术交底记录(模板).doc

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1、分部工程安全技术交底记录安3-6-1-2分部工程名称主体结构分部工程作业内容模板、钢筋、混凝土、砌体结构、钢木结构、设施设备的搭拆及使用等交底内容:十一、模板支撑不能固定在脚手架或门窗上,避免发生倒塌或模板位移;在模板上施工时,堆物不宜过多,不宜集中一处,大模板的堆放应有防倾措施。不是因为你相信 “ 学习是苦根上长出来的甜果 ” ,所以你总能坚持着努力学习?经过两年的不懈努力,你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开,愿你驾驶着装满知识的巨轮,树起理想的风帆,擎着奋斗的指南针,抵达成功的彼岸。十二、模板拆除前,混凝土强度必须达到设计要求,并由施工员提出申请,经项目技术负责人批准后

2、方可进行;拆除模板时必须设置警戒区域,并派专人监护。拆模必须拆除干净彻底,不得留有悬空模板,高处作业应配置登高用具或搭设支架,必要时应系安全带;拆下的模板不准随意向下抛掷,应及时清理并妥善堆放。十三、钢筋冷拉加工场地两端和两侧应采取防护措施和设置警戒标志,冷拉钢筋时正对钢筋两端不允许站人,以防因钢筋被拉断或滑钩脱钩时钢筋弹力伤人;用切断机切断钢筋时,严禁用手直接清除刀口处的断头或杂物;搬运钢筋时要注意附近有无障碍物、架空电线和其他临时电气设备,防止钢筋在回转时碰撞电线或发生触电事故。十四、起吊钢筋时,规格必须统一,不准长短参差不一,不准一点吊;起吊时下方禁止站人,必须待钢筋降到距模板lm以下才

3、准靠近,就位后方可摘钩。十五、现场绑扎悬空大梁钢筋时,不得站在模板上操作,必须在脚手板上操作;绑扎独立柱头钢筋时,不准站在钢箍上绑扎,也不准将木料、管子、钢模板穿在钢箍内作为立人板。比天空更宽阔的是人的胸怀 ” 。所以,你性格开朗、活泼可爱,用乐观感染着周围的同学;你尊敬师长,关心集体,学习自觉,尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖,但平衡。如此可爱的学生,老师希望你能坚定信心,有迎难而上的勇气,争取学习成绩有大的突破。十六、用塔吊、料斗浇捣混凝土时,指挥扶斗人员与塔吊驾驶员应密切配合,当塔吊放下料斗时,操作人员应主动避让,应随时注意料斗碰头,并应站立稳当,防止料斗碰人坠落;浇灌混凝土应搭

4、设操作平台,并有安全防护措施,严禁直接站在模板或支撑上操作,以避免踩滑或踏断而发生坠落事故。1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式,尊重学生的生活,根据其实际需要组织教学活动,引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,在学习中愉快地生活、成长,获取对社会的整体认识,形成自己的价值观和道德观。十七、砌筑墙体在脚手架上操作时,同一块脚手板上的操作人员不得超过2人,脚手架上堆料量不得超过规定荷载和高度;脚手板不允许有空头现象,不准用方木料或钢模板作立人板。交底方负责人签字: (项目工程师) 接受交底人员签字: 注:接受交底人员主要有:项目主管生产的副经理、施工员、安全员、操作班组长等。

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