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1、 2021年学校特色工作汇报材料总结撰写人：_日 期：_2021年学校特色工作汇报材料总结【摘要】:只有把办学的特点、特长拓展成为特色的学校才会有生命力和吸引力，才会走得更远。而这种特色不仅体现在管理方面，还体现在教学、师资、环境等多个方面，既要面面俱到，又要独具一格。_市_中学在稳定提升教学质量的基础上，依托现有的传统楹联教育、传统优势体育活动以及其它特色活动，力求把学校现有的特点和特长拓展为特色，推进特色学校建设，促进学校持续发展。【关键词】:办学风格独具一格楹联赏析优势体育特色_年，_市_中学在原_一中整体搬迁的旧址上创建。历经_年的拼搏奋斗，学校已跨入_市初中教育先进行列。先后被命名为
2、“全国楹联规范化教学试点学校”、“_省绿色学校”、“省中小学综合实力五十强学校”、“_市普通中学示范学校”和“_市教育科研二十强学校”等荣誉称号。“在传承中创新，走特色办学之路。”是学校继续向前发展的生长点，也是把学校打造成创荆楚名校的根本基点。_中学在创办的进程中，逐渐形成了自己的办学风格。在管理中始终坚持养成教育不动摇，坚持提高课堂教学效率不动摇，坚持阳光体育不动摇。只有把办学的特点、特长拓展成为特色的学校才会有生命力和吸引力，才会走得更远。而这种特色不仅体现在管理方面，还体现在教学、师资、环境等多个方面，既要面面俱到，又要独具一格。_中学在走特色办学道路上，坚持在传承中创新，在教学质量稳
3、步提升的基础上，依托现有的优势提高学校的文化内涵，促进学校的持续发展，推进特色学校建设:一、楹联文化彰显特色楹联文化是中华传统文化的瑰宝。_中学十分重视楹联文化的教育与传承，逐渐成为学校文化的一抹亮色。从_年开始，学校将楹联教学引进课堂，成立了楹联教研组，_编写了楹联赏析与应用的校本教材，每年举办迎新春有奖征联活动，极大地调动了广大师生弘扬中华传统优秀文化的热情。学校有中国楹联学会会员_人，_省楹联学会会员_人，师生在各级征联大赛获奖_人次，在楹联刊物中发表作品_余幅。_年花朝会，学校被_省楹联学会授予“省楹联文化学校”的荣誉称号，被_市诗词楹联学会定为“楹联文化教育基地”;_年_月，学校被中
4、国楹联学会命名为“全国楹联规范化教学试点学校”。_年_月，我校成功地协办了第_届全国青少年对联夏令营活动，我校师生以新颖、活泼的联教课堂给全国联友留下了深刻印象，联教特刊水乡联花更以清新高雅的格调、扑面而来的水乡特色被与会代表收藏。中国楹联学会主席孟繁锦为我校题词:“联飞江汉有来人”。“今日_桃李茂，他年报国栋梁荣”、“长江后浪推前浪，雏凤清于老凤声”正是学校对楹联文化传承的期待。特色楹联教育，也是我校创建特色学校的一个突破口。二、传统优势体育突显特色_中学师生乒乓球、篮球体育活动在_市乃至_市都具一定的影响力，且有很好群众的基础。学校每学期都开展丰富多彩的各项体育比赛活动。如，七年级乒乓球比
5、赛、八年级足球比赛、九年级篮球比赛已经成为学校工作的惯例。特别是乒乓球比赛在本地颇有影响力。通过这些活动展示学生运动能力，教育学生学会与人团结协作，培养学生终身锻炼意识。让学生在活动中感受体育的快乐，使学生在今天和明天与社会的交融中真正懂得并具备友爱、合作、竞争、自信、刻苦、坚韧、勇敢等优秀品质，逐步形成和建立乐观豁达的人生观，达到“健康第一”的目标。_年秋，学校学生篮球队在_市初中生篮球赛中勇夺冠军，随后代表_市参加_市初中生篮球赛再次夺冠。被_市文体局评为“篮球传统项目学校”。在教师中也经常_排球赛、篮球赛和乒乓球赛，用丰富的体育活动吸引和带动教师崇尚体育，增强体质。把这些优势的体育项目做
6、强，做出特色，促进学生全面发展，这也是学校创建特色学校的方向。三、各项活动夯实特色把“教职工趣味运动会”、“校园文化艺术节”和“励志演讲”和等师生乐于参与的活动做出特色。为了促进教师积极参加阳光体育运动，学校教职工趣味运动会极大的提高了老师们体育锻炼的积极性。趣味运动会围绕“健康、快乐、团结、和谐”的主题来设计运动项目，降低难度，注重趣味性，极大地提高了参与面。_年春季的教工趣味运动会恰逢_中学姊妹学校美国俄亥俄州布里其顿中学校长蒂姆先生的来访，蒂姆校长的参与使运动会别开生面，留下了中美文化交流的难忘镜头。成功经验得到了市教育局的认可，把_中学“教职工趣味运动会”作为样板在_市各校推广。学校特
7、色工作汇报材料篇2_镇_小学现有中心校_所于_年_月改为_中心校，村级小学_所，在校学生总计_人，教学班_个(村小_个班)，教师总数_人。有市级示范园_所，_个幼儿班，幼儿教师_人，接受幼儿教育_名。全镇村小学前班_个，有教师_名，学生_名。高级教师_人，一级教师_人。省、市、县骨干教师_人，市、县教学标兵、能手、新秀_人。几年来，我们始终坚持“抓管理、育新人，以发展为本，重科研、树名师、创特色学校”的办学理念;全校上下形成了“科学管理，和谐施教，传承文明”的校风，“实、博、专、新”，“勤、全、活、真”的教风与学风，使教育教学质量稳中有升。在鼓励教师参加继续教育，强化校本培训的同时，实施“科研
8、兴校，科研强师”战略，承担了“_”期间国家、省、市、县级科研课题_项，有一项课题获得优秀奖，_篇论文发表于市级以上的教育刊物。辛勤的付出获得了丰硕的回报。_年被评为松原市文明校;_年被评为松原市“标准化学校”，前郭县“教育信息化建设先进校”;_年被评为前郭县“办学水平优秀校”，“民语教学管理先进校”，一所村小评为“优秀村小”;_年被县政府评为“花园式单位”，一所村小被教育局评为“优秀村小”。在_届县那达慕大会上获得农村小学组总分第八名的好成绩。随着新课改的深入和素质教育的全面推进，为了完成教育局提出的“普及、发展、提高”三大任务，创办优质教育，创建特色学校。我们树立科学的发展观和赶超意识，强化
9、颜局长提出的“学校内涵发展”，创造性地开展工作，从而落实和丰富“四个四”工作内容，来提高我校的整体办学水平。近四年来，按照教育局的村小布局调整工作要求,我校对布局不合理，办学条件、师资队伍及管理较差的学校进行调整。可以说克服了重重困难，做了大量的工作，完成了调整任务，撤并了三个延伸点，七个村小。即_年三个延伸点，白庙字、火犁地和三部落;_年两个村小，二部落和三棵树;_年两个村小，万宝山和小榆树。今年_年我们到目前为止(_月份)，已经基本完成了“十一”期间(_年)的村小布局调整任务，共撤并村小三所大榆树、红房子、一部落。但随之而来又出现了新的问题，由于农民对子女教育的重视程度越来越高，看到中心校
10、的教学条件和教学质量比其他村小好，教师素质高，科目上的全，开设了微机课和电教课，还在语音室上英语课。并在_年级加授了蒙文课，因此撤并村小有_%的的学生没有到指定的学校就读，而是宁可雇车或住宿全部涌入中心校。椐我们初步统计村小学生在中心校就读的人数总计达_人，其中一部落村_人，二部落村_人，三棵树村_人，万宝山村_人，小榆树村_人，大榆树村_人，红房子村_人,其他村小_人。还有各村小幼儿入中心园_人。这样给中心校办学带来了巨大的压力，教师不足，校舍不足，桌椅不足日益突出。目前，中心校校园面积仅_平方米,校舍面积仅_平方米.而在校学生达到_人，教学班_个，_人以上的班级有_个，班额最多达到_人，最
11、少已经达到_人，教师总数_人。“新三室”装备，微机室现有微机_台,语音室_座位,电教室_座位,这些远远不能满足正常教学的需要。因此，在_年中心校需新建校舍17间，建筑面积_平方米，预计投资_万。新建微机室_个，购置微机_台，预计每台微机_元，桌椅每套_元，_费每台(含网线等)_元，累计每台微机配套投资_元，此项投入_元。新建校舍和装配微机共计投入_元。这样暂时能缓解了目前的办学压力。今后，我们将继续走创“求知读书”特色学校之路，达优质教育之标，来铸就_小学教育辉煌的明天，为_镇的发展做出自己的贡献。学校特色工作汇报材料篇3首先，对各位领导在百忙之中给我们指导工作表示感谢!下面，就我校整体工作做
12、简要汇报，请领导予以审议，指导。一、_年度工作回顾_年中招我校升入重点高中人数和综合排名较之_年都有所下降，_年春期开学之前，我校先后召开了领导班子会、毕业班班主任会、毕业班教师会和全体教师会，会上，针对_年中招成绩，全体教职员工进行了讨论和深刻的反思，我们认为，中招成绩不理想，不仅仅是毕业班的问题，它应该是一个全校性的问题。没有七八年级的基础，到了九年级，无论如何也考不出优秀的成绩。因此，我们通过各种途径，分析了中招成绩下降的原因，归纳起来有一下几点:(一)、客观原因。学生基础差:优秀学生绝对数量过少，自_年以来，在我校所招收的学生当中，去年和今年即将参加中招考试的学生，是我们招收的最差的两
13、届学生，数量也太少，不足_人，这对中招本身就是一个严峻的考验。师资力量严重不足，学科教师不均衡:现在，我们_个教学班，共有教师_人，每班不足_人，英语教师严重不足，多位教师教_个教学班，很多优秀教师因为各种原因调离学校，去年我们一个毕业班的英语教师换了三个，对中招来说，影响很大。部分教师的积极性有待提高，也是成绩不理想的一个原因。(二)、主观原因。课堂改革深化力度不够:传统教学方法使课堂僵化，抹杀了学生的积极性，学生的主题地位不能很好的体现，因此课堂教学效率不高。落实抓的不够:有些工作安排比较具体，但落实工作做的不够好。八年级成绩有所下降:七年级成绩在全县质量检测中成绩还在前面，到了八年级，成
14、绩已经下滑，特别是英语，与县里相比，已经有了差距。二、针对以上原因，我们在一年备考的基础上提出了三年备考的计划，从开学初对学校的各项工作做了具体的安排。落实好七八年级的管理工作:我们学校的管理模式是“封闭式管理”，采取的措施有:严格请假制度，学生请假，必须履行严格的请假手续:班主任审批，主管领导签字，学生回家和家长见面后，家长和班主任取得联系，进行落实。实行领导包班、班主任负责、教师分管学生制度:每位领导承包两个教学班，协助班主任处理好班级各项工作;班主任抓好日常工作，以及协助课任教师做好教学工作;每位课任教师分管_位学生，对这些学生的学习、纪律、安全、卫生负全责，班级及学生的量化考核直接与包
15、班领导、班主任、课任教师的业绩挂钩，与他们的奖惩挂钩。实行目标责任制:开学初根据班级学生基础，为每位领导、班主任及教师制定合理的目标责任，制订严格的奖惩措施，奖勤罚懒。抓好课堂教学改革，实行推门听课制度，教师及领导可以提前进入任何班级听课，既是学习，又是督促，向课堂四十五分钟要质量。落实考试制度，在月考的基础上，我们又进行了间周考，并设立学科阶段题库。落实培优补差制度，学生的弱势学科分包给课任教师，进行补差，并拿初始成绩和各阶段的成绩对比，以量化的方式考核教师。采取激励措施:通过各种考核，每期期中及期末教师的目标量化、成绩量化、纪律量化对教师进行奖惩，多劳多得，最多可奖励上千，差的还要罚钱。落
16、实好毕业班的复习备考工作。本学期，我们做了一下几项工作:1、树立备考思想，增强毕业班教师的忧患意识。开学初，召开了毕业班教师备考会，分析了这_届学生的状况及存在的问题:学生基础虽差，但从上期期末考试看，成绩较上学年同时期稍好，但每年这个时间成绩总要下滑，因此，必须防止成绩下滑;英语太差，需要加强，其它学科也有很大的上升空间需要教师加倍努力，提升成绩。2、制订复习计划，教师的复习计划必须通过学校检查合格后向学生公布，复习计划的制订要求同学科教师讨论产生，思路一致，各有特色，并实现资源共享。3、设立毕业班学科组长，实现资源共享，复习进度一致，考试试题一致，考试时间统一。备课共同参与，尤其是专题复习
17、时做到专题专人负责，做到深入细致，突出效果。4、三轮复习，师生做到心中有数，第一轮以梳理知识为主，夯实学生双基，第二轮是专题复习，提高学生对知识运用的能力，第三轮进行综合复习，提高学生的应试能力，同时查漏补缺，巩固所学知识技能。5、做好学生的思想工作，复习时期，学生会为一次的考试而产生思想_，影响学习情绪，毕业班的学生每位教师负责_人左右，发现学生思想_，及时和班主任联系，做好思想工作。6、做好培优补差工作，尤其是有升学希望的学生的弱势学科，课任教师进行补课，如果因为某一学科成绩影响了学生升学，对该教师进行罚款。7、公布奖惩机制:学科目标任务，超过一分，奖励_元，低于一分罚相应的钱数。班级目标任务以内，唐中上线一人奖励班级_元，其它重点，奖励班级_元;目标任务以外的，超出一人。唐中奖励班级_元，其它重点高中奖励班级_元。完不成任务的罚相应的钱数。8、做好每一个阶段学生学情分析工作、成绩分析工作，以指导下一步的复习。每项工作由学校主要领导负责落实，谁出现问题，谁承担相应的责任。第12页共12页 范文仅供参考 感谢浏览